《2024年度吉林省助理企业培训师（三级）自我检测试卷A卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度吉林省助理企业培训师（三级）自我检测试卷A卷附答案（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度吉林省助理企业培训师（三级）自我检测试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、从事任何经济活动，都需要一定的要素前提，以下各要素中()为经济活动的首要因素。 A. 生产要素 B. 经济要素 C. 经营要素 D. 劳动要素 试题答案:D 2、岗位职务描述的核心是对岗位工作任务或工作责任的细化，在细化过程中将产生许多与岗位工作任务或工作责任紧密相关的细节内容，通常将其称之为岗位职务描述的基本单位。主要包括:() A. 工作要素、任务、职责、职位 B. 工作要素、任务、职责、职权 C. 微动作、任务、职责、职位 D. 微动作、元素、任务、职责 试题答案:D 3、职业培训教材是为()而编写的，
2、供教师教学和学员学习时使用的材料总和。 A. 使用有价值 B. 统一标准 C. 实现职业培训目标 D. 教学 试题答案:C 4、培训的市场竞争主要体现在培训内容和()两方面。 A. 培训效果评价方式 B. 培训过程 C. 培训运行机制 D. 培训教学手段 试题答案:C 5、不同的课程内容需要使用不同的培训方法，如态度培训主要是以()等方法为主。 A. 课堂讲授和分组讨论 B. 情境模拟、个人成长及小组发展 C. 示范模拟和角色扮演 D. 心理辅导与案例展示 试题答案:B 6、认知结构教学理论主张学习应该在于:()。 A. 如何安排强化 B. 建立认知结构 C. 自我学习 D. 教师主导 试题答
3、案:B 7、课程是指()。 A. 教材及教辅 B. 核心课程 C. 隐性课程 D. 以上三者 试题答案:D 8、关于智力在学习中的作用说法错误的是(). A. 智力影响学习的深浅 B. 智力影响学习的速度 C. 智力影响学习的方式 D. 智力影响学习的效果 试题答案:D 9、人员素质笔试测评根据测验评定的标准可以分为:() A. 认知测验与人格测验 B. 构造性测验与投射性测验 C. 标准参照测验与常模参照测验 D. 水平测验与团体测验 试题答案:C 10、体验式培训中，培训师一般只起到()作用。 A. 领导 B. 安排 C. 辅助说明 D. 指挥 试题答案:C 11、按照劳动活动性质的同一性
4、对不同的劳动活动进行划分和归类。这样，既可以反映不同职业之间的差异程度，也是对每一职业活动特征的真实反映。这就是职业分类依据的()原则。 A. 相似性 B. 结构性 C. 层级性 D. 同一性 试题答案:D 12、()是将学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。 A. 参观访问 B. 工作轮换 C. 头脑风暴法 D. 户外体验式训练 试题答案:D 13、教学效果可采用()来测定。 A. 会见法 B. 面谈法 C. 听讲日志法 D. 报告法 试题答案:D 14、培训项目一经确定，首先要考虑的问题是()。 A. 教材
5、选定 B. 教师聘任 C. 课程开发 D. 实施方案 试题答案:C 15、备课的基本要领之一是准确把握每节课的教学目标和任务，下列各项中，不属于教学目标的是() A. 知识性目标 B. 能力性目标 C. 思想性目标 D. 职业性目标 试题答案:D 16、很多恐惧或害羞心态都是由()造成的。 A. 自信心 B. 自卑 C. 自我勇气 D. 自私 试题答案:B 17、在Word97的编辑状态中，编辑文档中的A2，应使用“格式”菜单中的命令是()。 A. 字体 B. 段落 C. 文字方向 D. 组合字符 试题答案:A 18、把一个深度的培训项目目标分解成一个个台阶，选择几个有浅到深的不同的课程对员工
6、分步实施培训，是指()。 A. 结构型梯度法 B. 结构型优化法 C. 深度型梯度法 D. 深度型优化法 试题答案:C 19、我国教育的核心精神是()。 A. 全面发展 B. 专向发展 C. 局部发展 D. 双基发展 试题答案:A 20、下列选项中是学院模型的培训组织架构的特点的有(). A. 培训者需要花大量时间研究各职能部门的业务 B. 要同时向培训部门经理和特定职能部门经理汇报工作 C. 不太了解组织的需求 D. 培训活动缺乏连续性 试题答案:C 21、美国著名心理学家施恩(E(H(Schein)将职业分为两类，研究从业者个人在某一种职业中经历的职业通路，即从业者在个人的职业生涯活动中如
7、何发挥潜能、获取成功，也包括对家庭的义务等，称之为()。 A. 社会职业 B. 个人职业 C. 内职业 D. 外职业 试题答案:C 22、关于工作轮换的基本原则，下列说法最准确的是(). A. 必须了解工作转换的内涵 B. 发挥工作轮换的优点，避免其局限性 C. 以上都错 D. 以上都对 试题答案:D 23、教学过程的核心环节，也是由要环节是()。 A. 备课 B. 教材分析 C. 课堂管理 D. 以上都不是 试题答案:A 24、对于跨专业综合性知识能力培训，可采用()选择培训教材 A. 就地取材法 B. 照章实施法 C. 拼接法 D. 原汁原味法 试题答案:C 25、遵循培训评估客观性原则，
8、要()评价对象全貌。 A. 科学、准确、真实的反映 B. 认真 C. 按评估标准 D. 按评估流程 试题答案:A 26、开发培训项目的核心和最基础工作是()。 A. 建立相关新信息台账 B. 建立员工基本素质台账 C. 建立基本素材台账 D. 建立生产流程台账 试题答案:B 27、培训评价最直接的目的是() A. 提高培训工作质量，促进就业和再就业 B. 引导培训工作服务于经济社会需要 C. 调动受训者参与培训工作的积极性 D. 了解受训者现有的水平及可能发展空间 试题答案:A 28、对用人单位来说，培训评价的目的在于() A. 了解培训对象现有水平及发展空间 B. 对培训过程的管理与监控 C
9、. 引导培训工作服务于经济社会需要 D. 评判培训方案方式方法的优势 试题答案:B 29、培训课程目标中最主要的要素是()。 A. 条件 B. 标准 C. 学员 D. 操作目标 试题答案:D 30、为更加有针对性地选择或开发教材，首先应了解()。 A. 培训课程需要的时间 B. 培训课程设置的主要目标 C. 培训课程需要的教学组织形式 D. 培训课程内容的范围和顺序 试题答案:B 31、()是指通过对组织及其成员进行全面、系统的调查，以确定理想状况与现有状况之间的差距，从而进一步确定是否进行培训以及如何培训的一种方法。 A. 必要性分析方法 B. 敏感性分析方法 C. 整体性分析方法 D. 绩
10、效差距分析方法 试题答案:C 32、以下()菜单项是Powerpoint特有的 A. 视图 B. 工具 C. 幻灯片放映 D. 窗口 试题答案:C 33、对于岗位职务描述的几方面主要内容，我们一般可以通过一些岗位职务描述工具表来完成。其中()是岗位职务分析的核心，也是岗位职务描述的核心。 A. 岗位操作明细表 B. 职业明细表 C. 岗位职务明细表 D. 岗位调查表 试题答案:A 34、()主要用来进行有繁重计算任务的财务预算、数据汇总等工作。 A. Word B. PowerPoint C. Excel D. Flash 试题答案:C 35、培训班班务管理中，学员管理要把()放在首位。 A.
11、 教材 B. 教师 C. 纪律 D. 学员 试题答案:D 36、表现培训质量管理内涵的是()。 A. 紧紧围绕企业对人力资源提出的要求，为企业发展提供个性化的培训 B. 在质量体系中运行职能的所有活动 C. 培训质量管理是在培训过程中确定质量方针、目标和职责 D. 培训质量管理范围是培训全过程 试题答案:D 37、从经济学的角度来看，微观劳动力供给取决于经济单位的()。 A. 人员需求程度 B. 工资水平 C. 经营发展程度 D. 盈利能力 试题答案:A 38、岗位是人力资源开发和管理的基础元素，只有具体的岗位和具体的()有机结合时，才能体现岗位存在的真正意义。 A. 工种 B. 职业 C.
12、任务特性 D. 劳动者 试题答案:D 39、人员素质测评对某个人某种素质的高低、强弱的评价没有绝对的评价指标尺度，而是通过个体在群体中的相对位置来判定的，因此，它具有()特点。 A. 可比性 B. 相对性 C. 参照性 D. 模糊性 试题答案:B 40、通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是()。 A. 行为主义理论 B. 情景理论 C. 认知结构理论 D. 培训理论 试题答案:C 41、Word97具有的功能是()。 A. 表格处理 B. 绘制图形 C. 自动更正 D. 以上三项都是 试题答案:D 42、培训课程计划的实施主要包括()等内容。 A. 前期准备工作 B. 培训与训练过
13、程中的工作 C. 培训开始阶段的工作 D. 对学习进行回顾和评价 试题答案:A,B,C,D 697、课程内容是课程目标的载体，()是课程内容在垂直方向上的组织。 A. 范围 B. 顺序 C. 时间 D. 深度 试题答案:B 43、人员素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断的过程。根据目的的不同，可以将人员测评分为:() A. 能力因素测评、动力因素测评、个人风格因素测评 B. 选拔性测评、开发性测评、考核性测评、诊断性测评 C. 一般能力测评、特殊能力测评、人格测评、行政职业能力测评 D. 能力测评、创造力测评、人格测评、兴趣测评 试题答案:B 44、关于节俭，你能够认可的说法是() A. 节俭需因人而异，因个人或企业不同而有所区别 B. 节俭绝不会促使企业增值，不应成为企业文化建设的内容 C. 节俭是建设节约型社会的需要
