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1、有关班委年度工作计划3篇有关班委年度工作计划1 一、学习(唐芳): 1、 引导,注重班级的精神文化建设。首先要引导班级确定共同的目标,其次培养班级的团队精神,在团体活动中,要体现出本班强大的凝聚力,如在运动会等活动中,做好统一口号工作。再次要引导学生的交往,正确处理人际关系。在课余时间,组织小型诗歌比赛,绘画比赛等,可提高同学的文学艺术素养,帮助挖掘同学的才能,是同学猛进一步相识相知。 2、 塑造,打造班级文化形象。加强班级文化建设,重在塑造班级形象、营造文化氛围。树立班训。把班级成员的共同奋斗目标提炼为班训,激发团结一致、奋发向上的动力。还可制作班徽,选定一首班歌。 3、 拓展,班级文化相网
2、络文化拓展。将网络文化纳入班级文化建设中来是富有时代精神的创举。在班级文化建设中,我们可以把互联网作为班级文化的为工具和宣传阵地。设计班级网页,建立班级管理系统,来展现班级风采。在网上开辟学习专栏、拓宽学生的视野,增加学生的网络知识,避免学生网络知识的盲目性,同时充分利用班级论坛等途径开展交流。 4、 升华,在班级文化建设中吐出一个“情”字。通过一些有意义的活动来增进同学间的情谊,增强对班集体的认同感和归宿感。比如班级为同学过集体生日,组织节日联欢、外出野炊等。还可以鼓励同学们多看课外书籍,进行交流和分享。 二、组织(陈丹霞): 1、 每月一次团组织生活,协助团支书做好工作,并尽可能详细的做好
3、记录,活动时间,活动地点,活动人数,照片以及活动小节,交给文艺委员,做成文档的形式,然后反映给辅导员; 2、 每两个星期一次的班委会都作好记录并及时反映给辅导员; 起到带头做用,每天早上按时做早操,不旷课,而且监督寝室姐妹及351寝室,做到不迟到,不缺勤,不拖班级的后腿,影响班级的荣誉; 3、 平时多和班上的同学进行交流,了解他们的需要以及他们对班上的一些想法、建议,甚至可以采纳他们一些好的思想,并在以后的活动中加以采纳; 4、 时多和同学交流,调查了解同学们的思想状况,感情问题,心理问题,搞好团员统计,按时收缴团费。针对同学们的思想状况,策划组织各种形式的教育活动。 5、 和文艺委员合作,策
4、划一些有意义的娱乐活动,丰富同学们的可与生活,让大家学的开心的同时也能玩的开心。 三、文艺(袁文慧): 班级精神文化是浸润在物质文化和制度文化中的一种隐性文化,在班级整个文化系统中占据核心的地位。搞好班级精神文化建设,有利于巩固物质文化和制度文化建设的成果,对促进学生和谐健康地发展起着重要的激励和感染作用。 1创作班歌; 首先向班上的同学们征集班歌歌词,条件是:必须是学生本人或寝室集体创作,不能抄袭;韵律要激昂、振奋,表现出积极进取的精神;内容要有感染力,能够凝聚同学的爱班情结。经过学生集体的初评和班委讨论后的终评,选定一篇歌词,然后找音乐老师将其谱曲。完成后就教大家学唱,保证大家能够很好的掌
5、握歌曲。以后,每当学校组织大型活动或召开主题班会时,都组织全班同学集体演唱。 通过这种方式来感召同学们,培养他们对班级的热爱和归属感。 2定制班服; 为国商班单独定制一件班级服装(简单t恤衫),价格差不多十几块钱一件的那种。找一系列的59种不同的卡通图案,烫印在t恤衫上。我询问过每个寝室的同学,他们都同意做班服,所以现在天气变暖了,正好可以实行这个计划。 以后有什么集体活动,大家可以穿着有各自特色,但又让人一眼即可辨出这是一个团体的班服。有了班服,会让同学们有股集体自豪感,一种统一在一起的归属感。 3主题班会; 我们班的主题班会就以“交心”为主题,通过同学们自己发言或写在“交心本”上,来进行批
6、评和自我批评。大家可以自由畅谈自己的看法,和对班级的建议。在班长的主持下,我们共同讨论和计划,这样,既增进班级成员间的相互了解,又提高了同学们对班级的责任心。 下学期的大学生活已经开始了,我们的下学期要比上学期空闲的多,这也是我们开展活动的好时候,作为国商班的一个愿意为大家,为集体服务的人,我会尽我所能去团结所有人一起建设我们的温暖之家。给我们的大一生活,也为我的工作画上一个完整的句。 四、宣传( 查新新) : 1、我将认真组织大家学习班级管理制度和班干部行为规范,力求大家清楚每一项校规班规,同时明确自己的义务和职责。 2、配合团支书的工作,负责了解和掌握团员、青年的思想状况,提出宣传工作学习
7、教育工作的计划和建议,并负责具体实施。 3、本学期将成立固定的小组,主要负责照片的采集。以保证自己工作的顺利,促进全局工作的顺利、全面、有效的开展。 4、本学期将会开始做班级“板报”,收集整理各个方面的资料,做好本班的宣传教育工作,同时积极组织同学们向校刊投稿。以此树立本班的良好形象,力求建设一个朝气蓬勃的班集体。 5、本学期将会开展对外交流活动,及时了解其他院系、其他班级的动态,采取有利于本班建设的有力资源。 五、生活(张海平、张红迪): 1、努力做一个有责任心、有积极心的生活委员,负责全班同学的生活管理工作,及时发现问题并解决问题。 2、本学期将开展“反馈”活动,了解、收集同学们对食堂的意
8、见、建议;同时尽力掌握班上生活困难同学的情况,并及时上报院系,及时得到合理的解决。 3、配合寝室长抓好寝室卫生,并促进寝室文化建设。做好寝室卫生检查工作及卫生检查评比工作,努力营造良好的寝室卫生,创建文明寝室。 4、狠抓卫生包干区的工作,促进院系环境工作的发展,为班级赢得好评。 5、负责做好同学们奖学金、助学金及各类票证的发放工作。 6、从本学期开始将会组织好假期同学离校火车票的购买工作。 六、体育(赵亮): 1、本学期将会狠抓早操,保证早操的出勤。 2、组织好本班同学参加各种体育运动,并组织大家积极参加文艺活动。 3、本学期将会开展各种体育运动,促进本班同学身体素质的发展。 4、组织同学们开
9、展班级活动,建设一个充满活力的班集体。 七、团支书(王锐): 1、时刻留意团员、青年德智体的发展情况; 2、积极了解班级成员的思想动态,关心他们的学习、工作情况; 3、本学期开始建立班级个人档案(包括姓名、性别、生日、爱好、特长); 4、组织好团员的考核和评先工作; 5、带领团支部成员组织委员和宣传委员搞好份内工作,使其都得到锻炼。 八、班长(梁欢): 主张: (1)对班委分工明确,合理分配任务; (2)积极配合各个班委搞好工作; (3)调动所有班委的积极性,使其全身心投入班级建设; (4)促进班级成员的融合,形成强大的班级凝聚力。 (5)促进班级成员德智体美的全面发展。 措施: (1)形成一
10、体化管理,注重各个环节的衔接和联系; (2) 转变班级成员的思想观念,使其走出封闭,走进集体; (3)加强班级文化建设,形成良好的班级形象,提升班级地位; (4)加强纪律建设,使班级有统一的步伐,奖惩分明,做到铁面无私; (5)开展有创意、有特色的活动,做好活动计划,做到不盲目,不冷场。 一指导思想 以教学为中心,全面发展学生素质;以“对每个学生负责,助每个学生成功”为教育宗旨,扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作;努力探索年级管理规律,全面提高工作质量和管理水平。 二、教育教学 (一)教育工作 德育是教育的基础,是设计教育的平台。教育是一种唤醒,将生命感、价值感“唤醒”。教育造就的学生应该是行
11、为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人,应该是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民。 工作重点: 1、班级管理理念:“管理就是沟通,管理就是服务,管理就是引领”,以人性化管理,促个性化发展。 2、形成合力,统一意志(一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生),为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点。 3、加强学生心理辅导和疏导,排除干扰因素,使学生有良好的心态,以平常心面对学习和生活。 4、加强常规管理,严格控制严重违纪现象。 5、抓好学生的学习管理,加强早晚自习管理,营造良好的学习氛围,提高学习效率和学习成绩。 (二)教学工作 工作重点: 1、坚持以教学为中心,转
12、变教育观念,细化教学常规管理,狠抓教学质量增长点,进一步提高教学质量。 2、加强集体备课,注重实效。 3、加强尖子生的培养。落实基础,加强能力,统摄规律,提升方法,提高学习成绩。 4、抓好教学常规管理,向重点班要质量,向普通班要数量。 具体要求: 教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命。要求全体教师“眼睛盯在质量上,功夫下在管理上,实干落在平时上,基础打在备课上,目标定在发展(高考)上。” 抓点(学习尖子生),又抓面(二本达线率的提高),坚持不放弃一个学生。 (1) 转变教育观念 1、教学以学生为中心,以学会学习为目的,以学生全面发展为目标,树立“以学为本”的思想,让教育适合学生。 2
13、、教师是学生心理健康的维护者、学生学习的促进者和伙伴,也是教给学生做人准则,送给学生求知钥匙,引导学生增强能力的导师。因此,要全面关心学生成长,德智体一起抓;关心全体学生,优中差一起抓;提高学生素质,智力因素和非智力因素一起抓;改进教学方法,教与学一起抓;注重多方面协调一致,课内课外、校内校外一起抓。 3、懂得“个人的力量是渺小的,集体的力量无坚不摧。单兵作战必败,团队冲锋致胜。”的道理,树立“一盘棋,打总体战”的思想。 4、教师的失误生产的不是一个废品,而是影响一个人的一生。树立“以学生的终身发展为本,以学生的终身幸福为本。”的大教育观。 (2)加强集体备课和教研,注重实效。 备好课是上好课
14、的前提,也是提高教学质量的关键。树立“功在课前,效在课内”和“眼前有课本,心中有学生,学法即教法。”的备课理念。教师备课不能只备怎样教、怎样讲,还要备学生怎样学,而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。 集体备课强调的是教师的合作、热情无私的交流精神和发挥集体的智慧,是取高合众,以教师集体去面对学生集体。“用学生的思维去备课,用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益,减少遗憾,共同提高的目的。 要求: 1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先交流上周教后感,后讨论下周上课主要内容、重点、难点、注意点及学生易出错的地方、教学策略等,以提高教学设计的科学性。讨论时要各抒己见,集思广益,充分发挥教研和集体备课的功效。 2、听课与评课是集体备课的延续和补充。要求教师间互相听课、评课,以评促教。评课中既要扬长,又要“揭短”,且至少要提出三点不足或建议。 3、每周开展一次教研活动,二次集体备课。对年轻教师的要求:不备不听,不听不讲。认真填写集体教研(备课)和评课的有关表册,及时上交教导处。 (3)强化教学常规管理,狠抓教学质量增长点。 三、公平竞争,公正评价 公平竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热情,公正评价能够最大限度的挖掘教师的创造力。