《辽宁朝阳市普通高中2024届下学期高三第三次质量考评数学试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁朝阳市普通高中2024届下学期高三第三次质量考评数学试题（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁朝阳市普通高中2024届下学期高三第三次质量考评数学试题请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1一个袋中放有大小、形状均相同的小球，其中红球1个、黑球2个，现随机等可能取出小球，当有放回依次取出两个小球时，记取出的红球数为；当无放回依次取出两个小球时，记取出的红球数为，则（ ）A，B，C，D，2双曲线的渐近线方
2、程为（ ）ABCD3某几何体的三视图如图所示，则该几何体中的最长棱长为（ ）ABCD4设Py |yx21，xR，Qy |y2x，xR，则AP QBQ PCQDQ 5在中，则在方向上的投影是（ ）A4B3C-4D-36如图，四边形为正方形，延长至，使得，点在线段上运动.设，则的取值范围是（ ）ABCD7在中，点，分别在线段，上，且，则（ ）ABC4D98已知集合A0，1，B0，1，2，则满足ACB的集合C的个数为（）A4B3C2D19在边长为2的菱形中，将菱形沿对角线对折，使二面角的余弦值为，则所得三棱锥的外接球的表面积为（ ）ABCD10已知定义在上的奇函数，其导函数为，当时，恒有则不等式的解
3、集为（ ）ABC或D或11已知点，若点在曲线上运动，则面积的最小值为（ ）A6B3CD12设为虚数单位，复数，则实数的值是（ ）A1B-1C0D2二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13（5分）在平面直角坐标系中，过点作倾斜角为的直线，已知直线与圆相交于两点，则弦的长等于_14若函数(a0且a1)在定义域m，n上的值域是m2，n2(1mn)，则a的取值范围是_15如图，在矩形中，是的中点，将，分别沿折起，使得平面平面，平面平面，则所得几何体的外接球的体积为_.16已知，其中，为正的常数，且，则的值为_.三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17（12分）已知
4、数列的各项均为正数，为其前n项和，对于任意的满足关系式.（1）求数列的通项公式；（2）设数列的通项公式是，前n项和为，求证：对于任意的正数n，总有.18（12分）在中，内角，所对的边分别是，（）求的值；（）求的值19（12分）已知函数（1）若关于的不等式的整数解有且仅有一个值，当时，求不等式的解集；（2）已知，若，使得成立，求实数的取值范围20（12分）已知数列满足，且，成等比数列（1）求证：数列是等差数列，并求数列的通项公式；（2）记数列的前n项和为，求数列的前n项和21（12分）设为等差数列的前项和，且，（1）求数列的通项公式；（2）若满足不等式的正整数恰有个，求正实数的取值范围22（10
5、分）已知半径为5的圆的圆心在x轴上，圆心的横坐标是整数，且与直线4x+3y290相切（1）求圆的方程；（2）设直线axy+50（a0）与圆相交于A，B两点，求实数a的取值范围；（3）在（2）的条件下，是否存在实数a，使得弦AB的垂直平分线l过点P（2，4），若存在，求出实数a的值；若不存在，请说明理由参考答案一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、B【解题分析】分别求出两个随机变量的分布列后求出它们的期望和方差可得它们的大小关系.【题目详解】可能的取值为；可能的取值为，故，.，故，,故，.故选B.【题目点拨】离散型随机变量的分布
6、列的计算，应先确定随机变量所有可能的取值，再利用排列组合知识求出随机变量每一种取值情况的概率，然后利用公式计算期望和方差，注意在取球模型中摸出的球有放回与无放回的区别.2、C【解题分析】根据双曲线的标准方程，即可写出渐近线方程.【题目详解】 双曲线,双曲线的渐近线方程为，故选：C【题目点拨】本题主要考查了双曲线的简单几何性质，属于容易题.3、C【解题分析】根据三视图，可得该几何体是一个三棱锥，并且平面SAC平面ABC，过S作，连接BD ，再求得其它的棱长比较下结论.【题目详解】如图所示：由三视图得：该几何体是一个三棱锥，且平面SAC 平面ABC，过S作，连接BD，则 ，所以 ， ，该几何体中的
7、最长棱长为.故选：C【题目点拨】本题主要考查三视图还原几何体，还考查了空间想象和运算求解的能力，属于中档题.4、C【解题分析】解：因为P =y|y=-x2+1，xR=y|y1，Q =y| y=2x，xR =y|y0,因此选C5、D【解题分析】分析：根据平面向量的数量积可得，再结合图形求出与方向上的投影即可.详解：如图所示：，又，在方向上的投影是：，故选D.点睛：本题考查了平面向量的数量积以及投影的应用问题，也考查了数形结合思想的应用问题.6、C【解题分析】以为坐标原点，以分别为x轴，y轴建立直角坐标系，利用向量的坐标运算计算即可解决.【题目详解】以为坐标原点建立如图所示的直角坐标系，不妨设正方
8、形的边长为1，则，设，则，所以，且，故.故选：C.【题目点拨】本题考查利用向量的坐标运算求变量的取值范围，考查学生的基本计算能力，本题的关键是建立适当的直角坐标系，是一道基础题.7、B【解题分析】根据题意，分析可得,由余弦定理求得的值，由可得结果.【题目详解】根据题意，则在中，又,则则则则故选：B【题目点拨】此题考查余弦定理和向量的数量积运算，掌握基本概念和公式即可解决，属于简单题目.8、A【解题分析】由可确定集合中元素一定有的元素，然后列出满足题意的情况，得到答案.【题目详解】由可知集合中一定有元素2，所以符合要求的集合有，共4种情况，所以选A项.【题目点拨】考查集合并集运算，属于简单题.9
9、、D【解题分析】取AC中点N，由题意得即为二面角的平面角，过点B作于O，易得点O为的中心，则三棱锥的外接球球心在直线BO上，设球心为，半径为，列出方程即可得解.【题目详解】如图，由题意易知与均为正三角形，取AC中点N，连接BN，DN，则，即为二面角的平面角，过点B作于O，则平面ACD，由，可得，即点O为的中心，三棱锥的外接球球心在直线BO上，设球心为，半径为，,解得，三棱锥的外接球的表面积为.故选：D.【题目点拨】本题考查了立体图形外接球表面积的求解，考查了空间想象能力，属于中档题.10、D【解题分析】先通过得到原函数为增函数且为偶函数，再利用到轴距离求解不等式即可.【题目详解】构造函数，则由
10、题可知，所以在时为增函数；由为奇函数，为奇函数，所以为偶函数；又，即即又为开口向上的偶函数所以，解得或故选：D【题目点拨】此题考查根据导函数构造原函数，偶函数解不等式等知识点，属于较难题目.11、B【解题分析】求得直线的方程，画出曲线表示的下半圆，结合图象可得位于，结合点到直线的距离公式和两点的距离公式，以及三角形的面积公式，可得所求最小值.【题目详解】解：曲线表示以原点为圆心，1为半径的下半圆(包括两个端点)，如图，直线的方程为，可得，由圆与直线的位置关系知在时，到直线距离最短，即为，则的面积的最小值为.故选：B.【题目点拨】本题考查三角形面积最值，解题关键是掌握直线与圆的位置关系，确定半圆
11、上的点到直线距离的最小值，这由数形结合思想易得12、A【解题分析】根据复数的乘法运算化简，由复数的意义即可求得的值.【题目详解】复数，由复数乘法运算化简可得，所以由复数定义可知，解得，故选：A.【题目点拨】本题考查了复数的乘法运算，复数的意义，属于基础题.二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13、【解题分析】方法一：依题意，知直线的方程为，代入圆的方程化简得，解得或，从而得或，则方法二：依题意，知直线的方程为，代入圆的方程化简得，设，则，故.方法三：将圆的方程配方得,其半径,圆心到直线的距离，则.14、 (1，)【解题分析】在定义域m，n上的值域是m2，n2，等价转化为与的图像在(
12、1，)上恰有两个交点，考虑相切状态可求a的取值范围.【题目详解】由题意知：与的图像在(1，)上恰有两个交点考查临界情形：与切于，故答案为：.【题目点拨】本题主要考查导数的几何意义，把已知条件进行等价转化是求解的关键，侧重考查数学抽象的核心素养.15、【解题分析】根据题意，画出空间几何体，设的中点分别为，并连接，利用面面垂直的性质及所给线段关系，可知几何体的外接球的球心为，即可求得其外接球的体积.【题目详解】由题可得，均为等腰直角三角形，如图所示，设的中点分别为，连接，则，.因为平面平面，平面平面，所以平面，平面，易得，则几何体的外接球的球心为，半径，所以几何体的外接球的体积为.故答案为：.【题
13、目点拨】本题考查了空间几何体的综合应用，折叠后空间几何体的线面位置关系应用，空间几何体外接球的性质及体积求法，属于中档题.16、【解题分析】把已知等式变形，展开两角和与差的三角函数，结合已知求得值【题目详解】解：由，得，即，又，解得：为正的常数，故答案为：【题目点拨】本题考查两角和与差的三角函数，考查数学转化思想方法，属于中档题三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）（2）证明见解析【解题分析】（1）根据公式得到，计算得到答案.（2），根据裂项求和法计算得到，得到证明.【题目详解】（1）由已知得时，故.故数列为等比数列，且公比.又当时，.（2）.【题目点拨】本题考查了数列通项公式和证明数列不等式，意在考查学生对于数列公式方法的综合应用.18、（）（）【解题分析】（）根据正弦定理先求得边c，然后由余弦定理可求得边b；（）结合二倍角公式及和差公式，即可求得本题答案.【题目详解】（）因为，由正弦定理可得，又，所以，所以根据余弦定理得，解得，；（）因为，所以，则【题目点拨】本题主要考查利用正余弦定理解三角形，以及利用二倍角公式及和差公式求值，属基础题.19、（1） （2）【解题分析】（1）求解不等式，结合整数解有且仅有一个值，可得，分类讨论，求解不等式，即得解；（2）转化
