《河南省沁阳市2024届七年级数学第一学期期末调研模拟试题附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省沁阳市2024届七年级数学第一学期期末调研模拟试题附答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省沁阳市2024届七年级数学第一学期期末调研模拟试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束
2、后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1下列算式中：；其中正确的有()A1个B2个C3个D4个2下列调查中，最适合采用全面调查的是（ ）A对全国中学生视力和用眼卫生情况的调查B对某班学生的身高情况的调查C对某鞋厂生产的鞋底能承受的弯折次数的调查D对某池塘中现有鱼的数量的调查3下列现象：（1）用两个钉子就可以把木条固定在墙上（2）从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设（3）植树时，只要确定两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线（4）把弯曲的公路改直，就能缩短路程其中能用“两点确定一条直
3、线”来解释的现象有（ ）A（1）（2）B（1）（3）C（2）（4）D（3）（4）4下列结论正确的是（ ）A0是最小的有理数B0是绝对值最小的有理数C倒数等于它本身的数是1D一个数的相反数一定是负数5一副三角尺如图摆放，图中不含15角的是（ ）ABCD6用一个平面去截一个几何体，截面的形状是三角形，那么这个几何体不可能是（）A圆锥B五棱柱C正方体D圆柱7将下面左图直角三角形ABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体从正面看是（ ）ABCD8若，则的值为（ ）A2B5C25D59多项式5xy+xy21是（ ）A二次三项式B三次三项式C四次三项式D五次三项式101cm2的电子屏上约有细菌135000个，
4、135000用科学记数法表示为（）A0.135106B1.35105C13.5104D13510311下列计算正确的是（ ）A（2）（3）=6B32=9C2（2）=0D1（1）=012下列化简正确的是（ ）A3a2a=1B3a2+5a2=8a4Ca2b2ab2=ab2D3a+2a=5a二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）13如图，将长方形沿折叠，使得点点、点在同一条直线上，若，则的度数为_.14若规定一种运算，例如：，那么时，_.15一个角的补角是3635这个角是_16写出一个关于x的一元一次方程，使它的解为x=5： 17计算: _三、解答题 （本大题共7小题，共64分.解答
5、应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）18（5分）（1）解方程：2x+3；（2）从上往下看四个物体，得到第二行四个图形，分别用线连接起来：19（5分）解方程：（1）3（x3）1x（2x1） （2） 20（8分）已知代数式（1）求；（2）当时，求的值；（3）若的值与的取值无关，求的值21（10分）学校为了提升学生的阅读能力，为每个班配置图书和书架七年级一班的书架宽88cm，某一层书架上摆满了同一种故事书和同一种科技书共90本小明量得一本故事书厚0.8cm，一本科技书厚1.2cm求这层书架上的故事书和科技书各多少本22（10分）如图，线段AB16cm，在AB上取一点C，M是AB的中点，N是AC中点
6、，若MN3cm，求线段AC的长23（12分）元旦期间某商店进行促销活动，活动方式有如下两种：方式一：每满200元减50元；方式二：若标价不超过400元时，打8折；若标价超过400元，则不超过400元的部分打8折，超出400元的部分打6折设某一商品的标价为元：（1）当元，按方式二应付多少钱（2）当时，取何值两种方式的优惠相同参考答案一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1、A【分析】根据有理数的减法法则，对每一个式子进行计算，然后判断对错即可【题目详解】2(2)=2+2=4，错误；(3)(+3)=(3)+(3)=6，错误；(3)
7、|3|=(3)(+3)= (3)+(3)=6，错误；0(1)=0+1=1，正确.故选A.【题目点拨】本题考查有理数的减法、求绝对值，熟练掌握减法法则及绝对值的性质是正确解答本题的关键.2、B【分析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似来进行判断【题目详解】、对全国中学生视力和用眼卫生情况的调查，适合抽样调查，故此选项错误；、对某班学生的身高情况的调查，适合全面调查，故此选项正确；、对某鞋厂生产的鞋底能承受的弯折次数的调查，适合抽样调查，故此选项错误；、对某池塘中现有鱼的数量的调查，适合抽样调查，故此选项错误；故选：【题目点拨】本题考查了抽样
8、调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查3、B【分析】直接利用直线的性质以及两点确定一条直线的性质分析得出答案【题目详解】（1）用两个钉子就可以把木条固定在墙上，根据是两点确定一条直线；（2）从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设，根据是两点之间线段最短；（3）植树时，只要确定两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线，根据是两点确定一条直线；（4）把弯曲的公路改直，就能缩短路程，根据是两点之间线段最短故选：B【题
9、目点拨】此题主要考查了线段以及直线的性质，正确把握相关性质是解题关键4、B【分析】根据有理数的概念以及倒数和相反数的概念对各选项进行判断即可得出答案【题目详解】A、0不是最小的有理数，故本选项错误；B、零是绝对值最小的有理数，故本选项正确；C、倒数等于它本身的有理数有1，故本选项错误；D、零的相反数是零，故本选项错误故选：B【题目点拨】本题考查有理数的概念、倒数以及相反数的知识，属于基础题，注意概念和常识的掌握5、C【分析】按照一副三角尺的角度分别为：30、60、90、45、45、90，利用外角的性质，计算即可【题目详解】A、；B、；C、没有15；D、，；故选：C【题目点拨】本题主要考查了一副
10、三角板的每个角的度数，以及三角形外角的性质，解决本题的关键就是牢记每个角的度数，合理的三角形使用外角的性质6、D【解题分析】根据各立体图形的截面情况进行分析，即可得出答案【题目详解】解：解；A圆锥的截面可以是三角形，与要求不符；B五棱柱的截面可以是三角形，与要求不符；C正方体的截面可以是三角形，与要求不符；D圆柱的截面不可以是三角形，与要求相符故选：D【题目点拨】本题考查截一个几何体，明确截面的形状既与被截的几何体有关，还与截面的角度和方向有关是解题的关键7、D【解题分析】试题分析：先根据直角三角形绕直角边旋转一周可得一个圆锥，再根据圆锥的三视图即可判断.由题意得所得几何体是圆锥，则从正面看是
11、一个等腰三角形，故选D.考点：本题考查的是旋转的性质，几何体的三视图点评：本题是基础应用题，只需学生熟练掌握旋转的性质及几何体的三视图，即可完成.8、C【分析】根据非负数的性质列式，求出a、b，计算即可【题目详解】解：由题意得，a1=1，b+2=1，解得，a=1，b=2，则=52=25，故选C【题目点拨】本题考查的是非负数的性质，当几个非负数相加和为1时，则其中的每一项都必须等于19、B【分析】根据多项式的次数和项数的概念解答，多项式中次数最高项的次数是这个多项式的次数，每个单项式叫做多项式的项.【题目详解】该多项式由，这三项构成，其中的次数最高为3，因此，该多项式是三次三项式，故选B.【题目
12、点拨】本题考查了多项式的定义，理解掌握多项式项数定义及次数定义是解题关键.10、B【分析】根据科学记数法的表示形式（a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同；当原数绝对值10时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数）【题目详解】解：135000用科学记数法表示为：1.351故选B【题目点拨】科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值11、C【解题分析】根据有理数的加减乘除运算法则, （2）（3）=6,故A选项错误,32=9,
13、故B选项错误, 2（2）=0,故C选项正确, 1（1）=2,故D选项错误,故选C.点睛:本题主要考查有理数的加减乘除运算法则,解决本题的关键是要熟练掌握有理数加减乘除运算法则.12、D【题目详解】解：A、3a2a=a；B、3a2+5a2=8a 2；C、a2b2ab2=ab（a-2b）D、 3a+2a=5a故选D【题目点拨】本题考查整式运算，本题难度较低，主要考查学生对整式运算学习二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）13、【分析】由折叠可知：，所以，再由的大小即可求【题目详解】由折叠可知：，24，故答案为：【题目点拨】本题考查角的计算；熟练掌握折叠的性质，能够准确计算角的大小是
14、解题的关键14、【分析】已知等式利用题中的新定义化简，即可求出x的值【题目详解】解：根据题中的新定义得：2（3-x）-3（2x-1）=5，去括号得：6-2x-6x+3=5，移项合并得：-8x=-4，解得：x= ，故答案为【题目点拨】此题考查了解一元一次方程，熟练掌握运算法则是解本题的关键15、14325【分析】根据互为补角的两角之和为180即可得出这个角的度数【题目详解】解：这个角=180-3635=14325故答案为1432516、x+1=1【解题分析】试题分析：由5+1=1，列出解为x=5的方程即可解：根据题意得：x+1=1故答案为x+1=1考点：一元一次方程的解17、2a【分析】根据二次根式的性质，进行化简，即可得到答案【题目详解】由题意得：a0，
