《江苏省盐城市联谊学校2024届数学七上期末教学质量检测模拟试题附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市联谊学校2024届数学七上期末教学质量检测模拟试题附答案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省盐城市联谊学校2024届数学七上期末教学质量检测模拟试题请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题(每小题3分,共30分)1有理数m，n在数轴上对应点的位置如图所示，则m，m，n，n，0的大小关系是（）Ann0mmBnm0nmCnm0mnDn0mmn2的相反数是（ ）ABC8D3下列说法中正确的是 ( )A平方是本身的数是1B任何有理数的绝对值都是正数C若两个数互为相反数，则它们的绝对值相等D多项式2x
2、2xy3是四次三项式4在数轴上，点A，B在原点O的两侧，分别表示数a，2，将点A向右平移1个单位长度，得到点C若CO=BO，则a的值为（ ）A-3B-2C-1D15方程的解是（ ）ABCD62020年12月30日，连云港市图书馆新馆正式开馆小明同学从家步行去图书馆，他以5km/h的速度行进24min后，爸爸骑自行车以15km/h的速度按原路追赶小明爸爸从出发到途中与小明会合用了多少时间?设爸爸出发后与小明会合，那么所列方程正确的是（）ABCD7数轴是数形结合思想的产物有了数轴以后，可以用数轴上的点直观地表示有理数，这样就建立起了“数”与“形”之间的联系同时，数轴也是我们研究相反数、绝对值的直观
3、工具有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，则a的相反数是（）AaBbCcDb8把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，设这个班有学生x人，下列方程正确的是（）A3x+204x25B3x254x+20C4x3x2520D3x204x+259如图，数轴上的、三点所表示的数分别是、，其中，如果，那么该数轴的原点的位置应该在（ ）A点与点之间B点与点之间C点与点之间（靠近点）D点与点之间（靠近点）或点的右边10已知，则的值是（ ）A8B4C8D4二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11如图，在ABC中，AB=AC，ADBC于D点，E、F
4、分别为DB、DC的中点，则图中共有全等三角形_对12一条有关数学学习的微博被转发360000次，这个数用科学记数法可表示为_13如果4x2m+2yn1与3x3m+1y3n5是同类项，则mn的值为_14将一根绳子对折次后从中间剪一刀（如图），绳子变成段，将一根绳子对折次后从中间剪一刀，绳子变成_段，将一根绳子对折次后从中间剪一刀，绳子变成_段15如图所示，截去正方体的一角变成一个多面体，这个多面体有_条棱，有_个顶点16若a与b互为相反数，c与d互为倒数，则a+b+3cd=_三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)17（8分）已知关于x的方程4x+2m=3x+1和方程3x+2m=6x+1的解相
5、同，（1）求m的值；（2）求代数式(-2m)2020 - (m)2019的值18（8分）如图，和都是直角（1）判断与图中哪个角相等，并简单写出理由；（2）若，过点O作的平分线OE，则的度数为_，并简单写出求解过程19（8分）先化简，再求值：5（3a2bab2）3（ab2+5a2b），其中a=，b=20（8分）（1）计算：（2）化简求值：，其中（3）解方程：（4）21（8分）先化简，再求值：，其中x=1，y=22（10分）计算： 22(9)16(2)34523（10分）如图（1），将两块直角三角尺的直角顶点叠放在一起，（1）若，则_；若，则_；（2）猜想与的大小有何特殊关系，并说明理由；应用：当
6、的余角的4倍等于时，则是_度（3）拓展：如图（2），若是两个同样的直角三角尺锐角的顶点重合在一起，则与的大小又有何关系，直接写出结论不必证明24（12分）数轴上点表示数，点表示数，点表示数，若规定，（1）当，时，则_，_（2）当，时，则_（3）当，且，求的值（4）若点、为数轴上任意三点，化简：参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、C【分析】先在数轴上把m，n，0，m，n表示出来，再比较即可【题目详解】解：从数轴可知n0m，|n|m|，如图：，则nm0mn故选C【题目点拨】本题考查了数轴和有理数的大小比较的应用，注意：数轴上表示的数，右边的数总比左边的数大2、C【分析】根据相反数的定义进
7、行解答，即可得出结论【题目详解】解：的相反数是8，故选：C【题目点拨】本题考查了相反数的定义，掌握相反数的定义并能利用定义求出一个数的相反数是解题的关键3、C【分析】根据平方根的定义、绝对值的定义和性质以及多项式的意义逐项分析即可【题目详解】A. 平方是本身的数是0和1，故该选项错误； B. 0的绝对值是0不是正数，故该选项错误； C. 若两个数互为相反数，则它们的绝对值相等，正确；D. 多项式2x2xy3是二次三项式，故该选项错误.故选C.【题目点拨】本题考查了平方根、绝对值的性质和多项式的性质，属于基础性题目，比较简单4、A【分析】根据CO=BO可得点C表示的数为-2，据此可得a=-2-1
8、=-1【题目详解】解：点C在原点的左侧，且CO=BO，点C表示的数为-2，a=-2-1=-1故选A【题目点拨】本题考查的是数轴，熟知数轴上两点间的距离公式是解答此题的关键5、D【分析】方程去括号、移项、系数化为1即可求出解【题目详解】解：，去括号得：2x+6=0，移项合并得：2x=-6，系数化为1得：x=-3.故选D.【题目点拨】此题考查了解一元一次方程，其步骤为：去分母，去括号，移项合并，把未知数系数化为1，求出解6、D【分析】先把24分钟化为小时，然后根据题意可直接进行排除选项【题目详解】解：由题意得：24min=h，；故选D【题目点拨】本题主要考查一元一次方程的应用，熟练掌握一元一次方程
9、的应用是解题的关键7、C【解题分析】根据题意和数轴，相反数的定义可以解答本题【题目详解】解：由数轴可得，有理数a表示2，b表示3.5，c表示2，a的相反数是c，故选C【题目点拨】本题考查数轴、相反数，解答本题的关键是明确题意，利用相反数和数形结合的思想解答8、A【解题分析】试题分析：设这个班有学生x人，等量关系为图书的数量是定值，据此列方程解：设这个班有学生x人，由题意得，3x+20=4x1故选A考点：由实际问题抽象出一元一次方程9、D【分析】分a、c异号或同号两种情况，根据绝对值的性质解答【题目详解】若a、c异号，ABBC，|a|b|c|，原点O在BC之间且靠近点C，若a、c同号，ABBC，
10、|a|b|c|，a、b、c都是负数，原点O在点C的右边，综上所述，原点O点B与点C之间（靠近点C）或点C的右边故选：D【题目点拨】此题主要考查了是与数轴之间的对应关系，绝对值的性质，熟记性质是解题的关键，难点在于要分情况讨论10、C【分析】先根据平方数的非负性、绝对值的非负性分别求出m、n的值，再代入求值即可得【题目详解】由题意得：，解得，则，故选：C【题目点拨】本题考查了平方数与绝对值的非负性、有理数的乘法与减法等知识点，熟练掌握平方数和绝对值的非负性是解题关键二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11、1【解题分析】本题重点是根据已知条件“AB=AC，ADBC交D点，E、F分
11、别是DB、DC的中点”，得出ABDACD，然后再由结论推出AB=AC，BE=DE，CF=DF，从而根据“SSS”或“SAS”找到更多的全等三角形，要由易到难，不重不漏解：ADBC，AB=ACD是BC中点BD=DCABDACD（HL）；E、F分别是DB、DC的中点BE=ED=DF=FCADBC，AD=AD，ED=DFADFADE（HL）；B=C，BE=FC，AB=ACABEACF（SAS）EC=BF，AB=AC，AE=AFABFACE（SSS）全等三角形共1对，分别是：ABDACD（HL），ABEACF（SAS），ADFADE（SSS），ABFACE（SAS）故答案为112、3.610【分析】把
12、一个数表示成a与10的n次幂相乘的形式（1|a|10，n为整数），这种方法就是科学记数法，据此进一步求解即可.【题目详解】360000=3.610，故答案为：3.610.【题目点拨】本题主要考查了科学记数法的书写，熟练掌握相关方法是解题关键.13、-1【分析】所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项，据此解答可得【题目详解】解：单项式4x2m+2yn1与3x3m+1y3n5是同类项，2m+23m+1，n13n5，解得：m1，n2mn121故答案为：1【题目点拨】本题考查同类项的定义，利用同类项的定义建立方程是关键.14、9 22n-3+3 【分析】分析可得：将一根绳子对折3次
13、从中间剪断，绳子变成3段；有23+3=3将一根绳子对折2次，从中间剪断，绳子变成2段；有22+3=2依此类推，将一根绳子对折n次，从中间剪一刀全部剪断后，绳子变成2n+3段【题目详解】解：对折3次从中间剪一刀，有23+3=3；对折2次，从中间剪一刀，有22+3=2；对折3次从中间剪一刀，有23+3=9；对折n次，从中间剪一刀，绳子变成2n+3段对折2n-3次，从中间剪一刀，绳子变成22n-3+3段故答案为：22n-3+3【题目点拨】本题考查学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律的能力，要求学生首先分析题意，找到规律，并进行推导得出答案15、12 1 【分析】截去正方体一角变成一个多面体，这个多面体多了一个面、棱不变，少了一个顶点【题目详解】仔细观察图形，正确地数出多面体的棱数及顶点数，它们分别是12，1，故填：12，1【题目点拨】本题结合截面考查多面体的相关知识对于一个多面体：顶点数面数棱数216、1【题目详解】解：a，b互为相反数，a+b=0，c，d互为倒数，cd=1，a+b+1cd=0+11=
