2024年福建省成人高考专升本《教育理论》考前自测题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是()A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威 2.我国颁布的第一个现代学制是（ ）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 3.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是()A.教育学B.教育哲学C.教育心理学D.教育生理学 4.对学生进行奖励、惩罚，运用的德育方式是（ ）A.实际锻炼B.说服教育C.品德评价D.榜样示范 5.下列不属于青少年人际交往基本原则的是A.实事求是原则B.互相接纳原则C.社会交往原则D.维护自尊原则 6.没有明确的目标和要求；既不鼓励学生，也不反对学生学生的反应：无目标，道德和学习往往差这种师生关系类型是（ ）A.漠视型B.专制型C.民主型D.放任型 7.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）A.说理教育法B.陶冶教育法C.品德评价法D.榜样示范法 8.对于做事犹豫不决、优柔寡断的学生，应着重培养的意志品质是( )。
A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性 9.编选和情岛所反映的量A.客现事物与动机的关系B.客现事物与两趣的关系C.客理事物与爱好的关系D.客现事物与需要的关系 10.学校体育的根本任务是（ ）A.促进学生正常发育B.增强学生体质C.使学生掌握体育技能D.输送运动员 11.我国是最早出现学校教育的国家之一据史料记载，夏朝的学校称作()A.教馆、坐馆B.家塾、私塾C.庠、序D.律学、书学 12.世界上最早的一部教育著作是()A.《论语》B.《大学》C.《礼记?学记》D.《理想国》 13.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（ ）A.主体地位B.主导作用C.领导作用D.执行作用 14.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育领导制度D.教育管理制度 15.如果一个儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的智商应该是（ ）A.110B.115C.120D.125 16.社会教育的主要途径是（ ）A.家庭环境和各种校外机构B.家庭环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会 17.整个教学工作的中心环节是（ ）A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定 18.西方最早论述教育问题的专著是（）A.昆体良的《论演说家的教育》B.柏拉图的《理想国》C.拉伯雷的《巨人传》D.亚里士多德的《政治学》 19.课外、校外教育的主要特点是A.自愿性、灵活性、实践性B.自愿性、娱乐性、实践性C.组织性、灵活性、创新性D.组织性、实践性、娱乐性 20.古希腊的雅典教育特别重视()。
A.军事体操教育B.雄辩和演说训练C.“骑士七技”训练D.人的多方面和谐发展 21.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论合作教育学的核心是()A.教师与学生之间的合作B.学校与社会之间的合作的合作C.学校与家庭之间的合作D.学生与学生之间的合作 22.于1922年颁布,并一直沿用到新中国成立初期的学制是A.癸卯学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 23.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是（ ） A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度C.课程的组织核心D.课程的存在形式 24.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是( )A.学生B.教师C.家长D.校长 25.反映对立统一规律的德育原则是（ ）A.知行统一的原则B.现实性与方向性原则C.依靠积极因素，克服消极因素的原则D.教育影响的一致性和连贯性原则 二、判断题(8题)26.“给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼A.正确B.错误 27.动作技能形成过程中,随着练习次数增加,技能水平匀速提高A.正确B.错误 28.心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。
A.正确B.错误 29.知觉选择性受人的需要和兴趣的影响A.正确B.错误 30.表面特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质A.正确B.错误 31.感觉的适应与感受性的变化密切相关A.正确B.错误 32.校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的A.正确B.错误 33.课外校外教育是课堂教学的继续A.正确B.错误 三、填空题(2题)34.在视觉记忆中，外界信息经由感觉器官的登记后可以保持约300毫秒这在记忆系统中被称为____35.教育活动中最基本的矛盾是____之间的矛盾四、简答题(10题)36.简述培养助人行为的方法37.简述情绪的定义及其功能38.性格的特征包括哪些方面?39.结合实际，说明想象规律在教学中的运用40.简述意志行动的特征41.结合教学实例论述应如何培养学生良好的思维品质42.教学的基本任务有哪些?43.简述考试焦虑的危害及矫正方法44.简述智力的定义及影响智力发展的因素45.教师劳动创造性表现在哪几个方面?参考答案1.A夸美纽斯把教师誉为“太阳底下最光辉的职业”2.A1902年(光绪二十八年)，中国颁布了第一个现代学制该学制主要抄袭日本，由当时的管学大臣张百熙起草。
该学制只颁布而没有实行3.A4.C品德评价法主要包括奖励、惩罚和操行评定等，说服教育是德育的基本方法，榜样示范、实际锻炼都是德育的一种方法5.A青少年人际交往主要进循互相接纳、社会交往、维护自尊、情境控制等基本原则6.D师生关系类型主要分为专制型、放任型和民主型，其中题干所描述的就是放任型的基本特征7.BA、B、C、D项都是德育的常用方法，其中陶冶教育是指教育者自觉创设良好的教育情境，使学生在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法8.B意志的果断性是一个人善于迅速地辨明是非，合理地采取决定和执行决定的品质对于做事犹豫不决、优柔寡断的学生，应着重培养他们的果断性9.D情结是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验10.B暂无解析11.C12.C我国春秋末年出现的教育文献《礼记?学记》是世界上最早的一部教育著作，论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、教师的作用等，尤其以教学原则的总结最突出13.B教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用；教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用；教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
14.A15.D智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商再乘以10016.C社会教育主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响社会教育主要通过社区，各种校外机构，报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介等途径和形式来影响儿童和青少年的身心发展17.B上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现18.A19.A课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，其主要特点是自愿性、灵活性、实践性20.D21.A22.D1922年,在当时北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬成学制”此后，国民党政府于1928年就学制做了些修改，但基本上继承了“壬戌学制”，并一直港用到新中国23.B从课程管理制度角度可把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程（校本课程）；从课程的组织核心角度可把课程划分为学科课程、活动课程和综合课程；从学生对课程选择的自由度方面可把课程划分为必修课程和选修课程；从课程的存在形式的角度可把课程划分为显性课程和隐性课程24.B由于教师是教育过程的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用，因此，能否建立良好的师生关系，矛盾的主要方面在教师。
25.C对立统一规律体现了矛盾观事物是既对立又统一的，德育原则中依靠积极因素克服消极因素的原则正体现了这一点26.B此说过分夸大了环境和教育的作用，易导致“环境决定论”和“教育万能论”的错误环境和教育在人的发展中虽然起着非常重要的作用，但它们并不是无条件的，还要考虑遗传、人的身心发展的特点等影响教育并不能任意决定人的一切发展方向27.B技能需要通过练习形成练习的效率受以下因素制约:(1)明确练习的目的和要求,增强学习动机2)帮助学生掌握正确的练习方法和知识3)循序渐进,由易到难,先简后繁4)正确掌握练习速度，保证练习质量5)适当安排练习次数和时间6)练习方式要多样化7)让学生每次都知道练习结果,及时改进28.B心理健康是个体心理活动在自身及环境条件许可的范围内所达到的良好或最佳功能状态具体来说，心理健康包括两层含义：一是无心理疾病；二是能积极调节自己的心态，顺应生活环境并有效地、富有建设性地发展与完善个人生活29.A知觉的选择性就是人根据自己当前的需要和兴趣，有选择地对具有重要意义的刺激物进行选择和反映，而忽视其他刺激与信息的选择加工过程30.B根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。
31.A由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低32.B校内学习竞赛对于不同水平的学生影响不同竞赛对成绩中上的学生影响最大，因为他们可以通过努力不断提高名次;对成绩极优或极差者的影响甚微，因为成绩极优者会认为自己无需努力也能成功，而学习落后者可能会认为自己努力也没有成功的希望33.B课外校外教育的任务是根据自身的特点、优势，组织和指导学生的课余生活，促进学生全面发展课堂教学完全按照国际规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，很难照顾到学生的个别差异课外校外教育正好能弥补这一缺陷34.瞬时记忆35.受教育者和教育内容36.(1)提高助人报酬摩根和帕克认为，帮助别人时要付出的代价和可能得到的报酬之间的关系,是人们在决定是否做出助人行为时所主要考虑的,随着助人报酬的提高，助人行为的发生率提高2)将社会规范内化个人将利他的社会规范内化为个人的规范形成道德义务感、社会责任感、信念和价值观,从而推动个人做出助人的行为37.(1)情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验2)情绪的功能表现为以下三个方面：①适应环境的功能。
②调节认知活动的功能③信息传递的功能38.(1)态度特征2)意志特征3)情绪特征4)理智特征39.(1)在教学过程中发展学生的再造想象①再造想象是学生感知和掌握未知事物的有效手段②再造想象是学生理解和掌握客观事物规律与内在联系必不可少的心理条件③再造想象是思想教育的重要形式之一2)在教学活动过程中培养学生的创造性想象①丰富学生的表象储备②扩大学生的知识经验③结合学科。