《2024年河北省成人高考专升本《教育理论》考试备考题库及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年河北省成人高考专升本《教育理论》考试备考题库及答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年河北省成人高考专升本教育理论考试备考题库及答案学校:_班级:_姓名:_考号:_一、单选题(25题)1.中国开始采用班级授课制是在（）A.元朝末年B.明朝末年C.清朝末年D.民国初期2.个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（）A.定势B.能力C.习惯D.技能3.由刺激物本身的特点引起的注意是()。A.随意注意B.随意后注意C.不随意注意D.不随意后注意4.我国中小学最常用的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.谈话法D.实验法5.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大
2、家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?（）A.理论联系实际的原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则6.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）A.独立性B.继承性C.社会性D.永恒性7.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是A.理想B.回想C.幻想D.联想8.某人情绪发生快并且强度大,易冲动。此人的气质类型属于A.多血质B.黏液质C.胆汁质D.抑都质9.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是()A.学生B.教师C.家长D.校长10.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（
3、）A.原型定向B.操作定向C.原型内化D.原型启发11.马克思主义认为，为人的全面发展提供基础和可能的是()。A.农业生产的发展B.手工业生产的进步C.机器大工业生产的出现D.人工智能化生产的普及12.体育的基本组织形式是（）A.课外体育锻炼B.课间操C.体育课D.运动会13.社会教育的主要途径是（）A.家庭环境和各种校外机构B.家庭环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会14.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的A.名誉权B.健康权C.受教育权D.隐私权15.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代。这
4、种功能称之为（）A.教育传递保存文化功能B.教育传播交流文化功能C.教育选择提升文化功能D.教育创造更新文化功能16.在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦根舍因提出了()。A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例方式教学理论17.中共中央关于教育体制改革的决定颁布于（）A.1950年B.1959年C.1985年D.1994年18.程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式（）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆19.课堂教学的主要形式是（）A.复式教学B.分组教学C.个别教学D.班级授课制20.整个教学工作的中心环节是（）A.备课B
5、.上课C.课外作业D.成绩评定21.教育学的研究对象一般为()。A.教育现象及规律B.教育政策与法规C.教育理论与实践D.教育历史与现实22.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点?（）A.活动课程B.隐眭课程C.综合课程D.选修课程23.学校体育的根本任务是（）A.促进学生正常发育B.增强学生体质C.使学生掌握体育技能D.输送运动员24.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（）A.教学指导书B.教学参考书C.教材D.教案25.课程的具体表现形式除课程计划外，还包括A.课程设计和课程标准B.课程设计和课程评价C.课程标准和教材D
6、.课程评价和教材二、判断题(8题)26.校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的。A.正确B.错误27.给学生请家教就是家庭教育。A.正确B.错误28.心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。A.正确B.错误29.课程计划是规定各科知识的深度、广度和结构的指导性文件。A.正确B.错误30.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存盒提取的过程。A.正确B.错误31.任何技能都是通过练习而形成的。A.正确B.错误32.有专业知识和能力的教师一定是优秀教师A.正确B.错误33.学生是教育的对象也是教育的主体A.正确B.错误三、填空题(2题)34.教育活动中最基本的矛盾是_之
7、间的矛盾35.注意具有选择、保持、_的功能四、简答题(10题)36.德育过程有哪些基本规律可循?37.简述课外校外教育的主要内容。38.简述我国当前中小学德育的主要内容。39.为什么说教育能够促进我国社会主义经济建设?40.教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?41.班主任如何才能组织和培养好班集体?42.我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?43.结合实际，说明想象规律在教学中的运用。44.简述班都拉的强化分类及其含义。45.篱述教育目的个人本位论的基本观点。参考答案1.C1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。2.D3.C不随意注意也称无意注意，它是没有预定目的、无
8、需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意，是由刺激物本身的特点引起的注意。4.A常用的教学方法有很多，有讨论法、谈话法、演示法等，讲授法是最古老、运用最普遍的教学方法，也是我国目前中小学最常用的教学方法。5.C6.C教育的生物起源说把教育的起源归为动物的本能行为，否认了教育的社会性质，掩盖了剥削阶级教育的阶级实质，是不科学的观点。7.A根据想象内容的新颖程度和形成方式，分为再造想象、创造想象和幻想。幻想是指与个人的生活愿望相结合并指向未来的想象，不一定产生现实的创造性成果，它是创造想象的特殊形式。理报是符合事物发展规律、有可能实现的积极幻想。8.C胆汁质的人情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速
9、;多血质的人情感丰富、外露但不稳定;黏液质的人情绪平稳、表情平淡;抑郁质的人情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善感。9.B由于教师是教育过程的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用，因此，能否建立良好的师生关系，矛盾的主要方面在教师。10.A原型定向就是了解心智活动的“原样”，了解原型的动作结构，即动作构成要素及动作次序。这一阶段是智力技能形成的准备阶段，可以使学生知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。11.C马克思主义关于人的全面发展学说认为，人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成了人的片面发展，机器大工业生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础;
10、实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合12.C暂无解析13.C社会教育主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。社会教育主要通过社区，各种校外机构，报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介等途径和形式来影响儿童和青少年的身心发展。14.C学生的权利主要是从学生作为学校中的受教育者这一特定身份出发的。根据教育法规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料等权利。题干中，小明的体育课时间被占用,他无法按教育教学计划参加体育课学习活动。因此，小明的受教育权被侵犯。15.A题干所述为教育的传递保存文化的功能。16.D17
11、.C中共中央于1985年颁布了中共中央关于教育体制改革的决定。18.C在长时记忆中储存的信息原则上是分类处理的。认知心理学认为，人类的长期记忆中储存着两种不同的记忆：程序性记忆和陈述性记忆。19.D课堂教学的主要形式是班级授课制。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。20.B上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。21.A22.B23.B暂无解析24.C教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动中的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。25.C在我国,课程内容的具体表现形式包括三
12、部分，即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学大纲)和教材。26.B校内学习竞赛对于不同水平的学生影响不同。竞赛对成绩中上的学生影响最大，因为他们可以通过努力不断提高名次;对成绩极优或极差者的影响甚微，因为成绩极优者会认为自己无需努力也能成功，而学习落后者可能会认为自己努力也没有成功的希望。27.B家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。28.B心理健康是个体心理活动在自身及环境条件许可的范围内所达到的良好或最佳功能状态。具体来说，心理健康包括两层含义：一是无心理疾病；二是能积极调节自己的心态，顺应生活环境并有效地、富有建设性地发展与完善个人生活。29.A课程计划是根据教育目的
13、和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。它规定了各学科知识的深度、广度和结构。30.A从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。信息的输入编码是识记过程，信息的储存时保持过程；信息的提取是再认或回忆过程。31.A技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式。练习是技能形成所不可缺少的关键环节，通过不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。所以说任何技能都是通过练习而形成的。32.B教师的专业素养包括：(1)职业道德素养，包括爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表等；(2)知识素养，包括政治理论、学科专业、文
14、化基础、教育科学等知识；(3)能力素养，包括语言表达、教育教学的管理与组织、自我反思等能力.“有专业知识和能力”只能说明该教师具备一定的知识素养和能力素养，是否达到“优秀”也未可知，其职业道德素养如何更没有体现，据此判定“一定是优秀教师”是错误的。33.A学生既是教育的对象，又是教育的主体，只有牢固树立以学生为本的理念，学生教育管理服务工作才能抓住根本。题干说法正确。34.受教育者和教育内容35.调节和监督36.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。(4)德育过程是
15、一个长期的、反复的、逐步提高的过程。37.(1)社会实践活动。(2)学科活动。(3)科技活动。(4)文学艺术活动。(5)文娱体育活动。(6)社会公益劳动。(7)课外阅读活动。38.爱国主义教育；理想教育；集体主义教育；劳动教育；自觉纪律教育；民主和法制教育；科学世界观和人生观教育；道德教育；生态教育。39.教育为一定的经济服务，这是教育的重要社会功能。到了现代社会，教育的经济功能日益重要。教育通过提高社会成员的素质，通过科学技术再生产对一定社会的经济发展产生影响与作用。40.(1)教育要适应人的身心发展的顺序性和阶段性:教育要循序渐进地促进人的发展。(2)教育要适应人的身心发展的不均衡性:应在儿童身心发展的某一
