《2024云南省成人高考专升本《教育理论》典型题题库（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024云南省成人高考专升本《教育理论》典型题题库（含答案）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024云南省成人高考专升本教育理论典型题题库（含答案）学校:_班级:_姓名:_考号:_一、单选题(25题)1.班主任工作的主要任务是()A.评定学生操行B.教育学生努力学习C.做好家长工作D.对学生进行品德教育2.中共中央关于教育体制改革的决定颁布于（）A.1950年B.1959年C.1985年D.1994年3.打破传统的学科课程界限,组合两门及以上学科领域而构成的课程是A.综合课程B.活动课程C.分科课程D.潜在课程4.小学阶段设置课程的特点是（）A.分科课程为主B.分科与综合相结合的课程C.综合课程为主D.活动和理论相结合的课程5.中小学德育最基本、最有效的途径是（）A.教学B.社会实践
2、活动C.课外活动D.班主任工作6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与德育内容、方法之间的矛盾B.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.教育者与受教育者之间的矛盾7.下列不是家庭教育的主要特点的是（）A.教育方法的多样化B.教育形式的集体化C.教育内容的生活化D.教育方式的情感化8.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。A.榜样示范法B.实际锻炼法C.指导自我教育法D.品德评价法9.系统脱敏疗法的理论
3、基础是（）A.人本主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.理性情绪理论10.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知11.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制12.马克思主义认为，为人的全面发展提供基础和可能的是()。A.农业生产的发展B.手工业生产的进步C.机器大工业生产的出现D.人工智能化生产的普及13.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制14
4、.教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格。主张这种观点的教育学派别是A.实验教育学B.合作教育学C.北判教育学D.文化教育学15.学校体育的根本任务是A.掌握体育知识和技能B.增强学生体质C.养成体育锻炼的习惯D.为国家输送体育人才16.王强在工作和生活中总是公而忘私，尊老爱幼，乐于助人。这些特征体现的是A.品德B.气质C.本能D.理想17.提出“教学过程化”理论的教育家是()。A.巴班斯基B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦根舍因18.因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的，（）A.从学生实际出发原则B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.依靠积极因素，克服消极因
5、素原则19.关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于|生格的（）A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征20.在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是（）A.壬戌学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.壬寅学制21.教育学中教育概念有广义和狭义之分,其中狭义教育是指A.家庭教育B.特殊教育C.职业教育D.学校教育22.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是()A.斯皮尔曼B.艾宾浩斯C.斯腾伯格D.麦克里兰23.教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是（）A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼
6、法D.指导自我教育法24.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为()。A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策25.教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是()A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.指导自我教育法二、判断题(8题)26.技能就是习惯A.正确B.错误27.学生是教育的对象也是教育的主体A.正确B.错误28.感觉的适应与感受性的变化密切相关。A.正确B.错误29.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。A.正确B.错误30.校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的。A.正确B.错
7、误31.教育与社会政治经济同步进行。A.正确B.错误32.心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。A.正确B.错误33.提高全班学生成绩是班主任的中心工作A.正确B.错误三、填空题(2题)34._是学生根据兴趣爱好自发组成的群体。35.注意具有选择、保持、_的功能四、简答题(10题)36.简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。37.进行教学评价的主要原则有哪些?38.简述培养助人行为的方法。39.如何进行情绪的自我调节与控制?40.我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?41.简要说明社会促进、社会惰化及它们的特征。42.举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。43.教育要遵循人的发展的哪些规律?
8、44.性格的特征包括哪些方面?45.短时记忆的特点参考答案1.D对学生进行品德教育是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。学校中的经常性德育工作主要是通过班主任来进行的2.C中共中央于1985年颁布了中共中央关于教育体制改革的决定。3.A综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科;活动课程又称经验课程，是指一系列的学生自己组织的活动，学生通过活动来学习，获得经验，解决问题，锻炼能力。4.C我国基础教育课程设置的特点有：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主等。5.A暂无解析6.CA、B、C、D都是德育过程中的矛盾。其
9、中，有一对主要矛盾是德育过程的基本矛盾，这就是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。7.B与学校教育相比，家庭教育有其自己的特点，即教育内容的生活化、方式的情感化、方法的多样化。8.C9.C厌恶疗法，系统脱敏疗法，强化、惩罚与消退的理论基础都是行为主义理论。10.B11.C壬子癸丑学制明令废除在教育权方面的性别和职业限制，在法律上给予平等地位。它第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。该学制将普通教育缩短了3年，同时，在实业教育之外，增设了补习学校。12.C马克思主义关于人的全面发展学说认为，人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成了人
10、的片面发展，机器大工业生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础;实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合13.B癸卯学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。另外，它还规定不许男女同校，轻视女子教育，体现了半殖民地半封建的特点14.D文化教育学的立要观点是；第一，人是一种文化的存在，人类历史是一种文化的历史；第二，教育过程是一种历文文化过程；第三，教育的研完的须采用精神科学成文化科学的方法；第四，教育的自的就是要保国社会历史的客现文化向个体的上现文化的转变，开将个售的主现世界引导向博大的客现文化世界。15.B学校体育的根
11、本任务是增强学生体质。体育的具体任务包括:(1)促进学生正常发育和身体各器官机能的发展，全面发展学生的身体素质和人体基本活动能力，提高适应环境的能力;(2)向学生传授体育和卫生的基本知识和接能，使学生养成科学假热身体的习信:(3)通过体育对学生进行器机品德教育:(4)向国家输送优秀的体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。16.A暂无解析。17.A18.A每个学生都具有不同的个性特点和内心精神世界，教育者要在充分了解和认识学生的基础上，因势利导，做到“一把钥匙开一把锁”，以收到良好效果。这所体现的是德育原则中从学生实际出发的原则。19.D20.B1912年，以孙中山为首的南京临时政府拟订了“壬
12、子癸丑学制”，第一次规定男女同校，明令废止对于受教育的性别和职业限制，反映了资产阶级的要求。21.D快义的教育是指学校教育，是教育者按一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。22.B最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名的“遗忘曲线”，表明遗忘的进程是不均衡的，有“先快后慢”的特点23.B陶冶教育法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的方法。陶冶教育法直观具体，形象生动，情理交融。它的影响方法带有愉悦性、非强制性、无意识性等特点，能使学生在潜移默化中受到熏陶、
13、感染。24.A25.B陶冶教育法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的方法。陶冶教育法直观具体，形象生动，情理交融。它的影响方法带有愉悦性、非强制性、无意识性等特点.能使学生在潜移默化中受到熏陶、感染。26.B技能是个体运用已有的知识经验通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式而习惯是指人在一定情境不自动化地去进行某种动作的需要和特殊倾向所以技能不是习惯。27.A学生既是教育的对象，又是教育的主体，只有牢固树立以学生为本的理念，学生教育管理服务工作才能抓住根本。题干说法正确。28.A由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，
14、叫感觉适应。感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。29.B此说法不全面。教育规律既包括教育内部各因素之间的本质的联系，也包括教育与其他事物之间的必然联系，如教育与社会政治、经济的关系等。30.B校内学习竞赛对于不同水平的学生影响不同。竞赛对成绩中上的学生影响最大，因为他们可以通过努力不断提高名次;对成绩极优或极差者的影响甚微，因为成绩极优者会认为自己无需努力也能成功，而学习落后者可能会认为自己努力也没有成功的希望。31.B教育受社会发展制约，但也具有相对独立性。其独立性表现之一，就是教育与社会政治经济发展不平衡。有可能落后于一定的政治经济发展水平，也有可能超前于一定的政治经济水
15、平。32.A心理咨询主要面对的是正常人在社会生活中产生的心理问题，如青少年的生活适应、学习焦虑职业选择、人际关系、恋爱等意识层面的问题.心理治疗的主要对象则是有心理疾病的人，如神经症精神疾病、性心理障碍、行为障碍等心理障碍和身心疾病，它更多涉及潜意识层面的问题。33.B组织和培养良好班集体是班主任的中心任务。34.非正式群体35.调节和监督36.(1)明确记忆的目的，增强学习主动性。(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精加工，促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料。(5)运用多种信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(6)注重复习方法，防止知识遗忘。37.(1)客观性。(2)
