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1、2024年度北京市成人高考专升本教育理论真题库汇编学校:_班级:_姓名:_考号:_一、单选题(25题)1.了解和研究学生包括（）A.学生个体和集体两个方面B.学生品德和学习两个方面C.学生校内和校外表现两个方面D.学生家庭环境和社会关系两个方面2.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威3.在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是()。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学4.决定教育发展规模和速度的根本因素是A.政治经济制度B.生产力水平C.民族文化传统D.人口结构5.影响青少年身心发展的因素有很多,
2、其中起主导作用的是A.家庭影响B.学校教育C.先天遗传D.社会环境6.我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作()。A.教馆、坐馆B.家塾、私塾C.庠、序D.律学、书学7.教师的主要任务是（）A.做好思想品德教育工作B.关心学生生活C.关怀学生的身体和心理健康D.搞好教学8.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法9.某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是()。A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向10.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和
3、权利的现象。这说明学制具有（）。A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性11.世界上最早的教育文献是A.学记B.论语C.论演说家的教育D.理想国12.从作用的对象划分，教育功能可分为（）A.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.个体功能和社会功能D.政治功能和经济功能13.缺乏主见、易受他人影响者，或者盲目地自主决定、一意孤行的人，所缺乏的意志品质是()。A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性14.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是()。A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威15.“学而时习之”、“温故而知新”体现了（）
4、A.巩固性的教学原则B.循序渐进的教学原则C.直观性的教学原则D.启发性的教学原则16.关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于|生格的（）A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征17.普通教育学的作者是（）A.昆体良B.赫尔巴特C.洛克D.福禄贝尔18.马克思主义认为，为人的全面发展提供基础和可能的是()。A.农业生产的发展B.手工业生产的进步C.机器大工业生产的出现D.人工智能化生产的普及19.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”这是遵循了人的发展的（）A.顺序性B.不均衡性C.稳定性D.个别差异性20.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是()A.学生B.教师C.
5、家长D.校长21.“教学与发展”理论的倡导者是()。A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦根舍因22.在现代教学改革中，布鲁纳倡导的是()。A.掌握学习理论B.结构主义教学理论C.合作教学理论D.范例教学理论23._不属于课程的具体表现形式。（）A.课程计划B.课程结构C.教材D.课程标准24.动机产生的内在条件是A.诱因B.能力C.认知D.需要25.小明仰望天空，以蓝天为背景看到白云像一座雪山，而以白云做背景看到天空像蓝色海洋。这种对象和背景的转换体现了知觉的A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性二、判断题(8题)26.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。A.正确B.错误27.教师
6、只要把道德规范说透，使学生的道德认识提高，学生就能形成相应的品德。A.正确B.错误28.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。A.正确B.错误29.能力的个别差异不包括能力类型的差异。A.正确B.错误30.幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。A.正确B.错误31.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。A.正确B.错误32.有专业知识和能力的教师一定是优秀教师A.正确B.错误33.我国明确规定当前九年制义务教育须实行“六三”分段。A.正确B.错误三、填空题(2题)34.注意具有选择、保持、_的功能35._是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公
7、益性事业四、简答题(10题)36.联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。37.简述培养助人行为的方法。38.影响遗忘进程的因素包括哪些方面?39.简述引起和维持随意注意的原因。40.简述现代化教学手段在教学中的作用，并结合案例进行分析。41.为什么说教育能够促进我国社会主义经济建设?42.试述影响问题解决的心理因素。43.教育相对独立性表现在哪些方面44.结合教学实例论述应如何培养学生良好的思维品质。45.简述正面教育与纪律约束相结合的基本含义和贯彻要求参考答案1.A全面了解和研究学生是有效地开展班主任工作的前提和基础。了解和研究学生，包括学生个体和学生集体两个方面。2.B3.D4.B生
8、产力的发展水平制约着教育目的，制约着课程设置和教育内容，制约着教育发展的规模和速度，制约着学校结构，制约着教学方法手段、组织形式。5.B影响人发展的因素有很多，主要有遗传、环境和教育三种。其中，教育在人的发展中起主导作用。6.C7.D教好书，即搞好教学，是教师的主要任务。它要求教师明确教育的目的，全面完成传授科学文化基础知识、培养基本技能、发展智力和体力、培养良好品德的任务。8.A说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。9.D社会人际关系中的投射倾向，指与人交往时把自己具有的某些
9、不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。10.C11.A本题考查教育学的确穿阶段。【应试指导】我国春秋末年出现的教育文献(学记)是世界上最早的一部教育署作，论运了中国奴隶社会的学校制度，教育留的，教学原则，教师的作风等12.C暂无解析13.A意志的自觉性就是一个人能够深刻地认识行动的正确性和重要性，并自愿地调节和支配自己的行动，使之符合行动目的的品质。凡能做到这点的，叫做自觉性高;反之，则为自觉性差。14.A夸美纽斯把教师誉为“太阳底下最光辉的职业”。15.A巩固性原则是对中外教育经验的总结，如孔子主张，“学而时习之”、“温故
10、而知新”；乌申斯基也提出，“复习”是“学习之母”。巩固性原则是由学生认识活动的规律和科学知识的特点所决定的。16.D17.B普通教育学的作者是赫尔巴特。昆体良的代表作为论演说家的教育，洛克的代表作为教育漫话，福禄贝尔的代表作为人的教育。18.C马克思主义关于人的全面发展学说认为，人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成了人的片面发展，机器大工业生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础;实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合19.D暂无解析20.B由于教师是教育过程的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用，因此，能否建立良好的师生关系，矛盾的主要方面在教师。21.
11、A22.B美国教育家布鲁纳提出了结构主义教学理论。该理论指出要让学生掌握学科的基本结构，提倡早期学习，倡导广泛应用发现法等。23.B在我国，课程的具体表现形式主要有三种，即课程计划、学科课程标准和教材。24.D本题考查动机产生的条件25.A暂无解析。26.B一把钥匙开一把锁”体现的是德育的因材施教原则。27.B品德是指个体依据一定的社会政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而稳固的倾向和特征。品德包含的范围较广，而道德只是其中一部分，故不能以偏概全。28.B性格是指人对现实的态度和行为方式中比较稳定的人格特性。（1）人格、性格、气质三个概念都是个性心理中的重要概念，要清楚它
12、们各自的定义。（2）性格是人格的核心但与人格概念不同。29.B能力的个别差异包括三个方面，即能力发展水平的差异、能力类型的差异、能力表现早晚的差异。30.A幻想是指与个人愿望相联系，并指向未来的想象。幻想是创造想象的一种特殊形式。31.B条件反射是指在无条件反射基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动。如望梅止渴、谈虎色变等都属于条件反射活动。32.B教师的专业素养包括：(1)职业道德素养，包括爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表等；(2)知识素养，包括政治理论、学科专业、文化基础、教育科学等知识；(3)能力素养，包括语言表达、教育教学的管理与组织、自我反思等能力.“有专业知识和能力”只
13、能说明该教师具备一定的知识素养和能力素养，是否达到“优秀”也未可知，其职业道德素养如何更没有体现，据此判定“一定是优秀教师”是错误的。33.B我国规定当前九年制义务教育可以实行多种分段，既包括“六三”分段、“五四”分段，还有九年一贯制等。34.调节和监督35.义务教育36.(1)培养学生良好的思维品质：加强科学思维方法论的训练。运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性。加强语言交流训练。发挥定势的积极作用。培养解决实际问题的思维能力。(2)结合教学实际论述。37.(1)提高助人报酬。摩根和帕克认为，帮助别人时要付出的代价和可能得到的报酬之间的关系,是人们在决定是否做出助人行为时所主要考虑的,随
14、着助人报酬的提高，助人行为的发生率提高。(2)将社会规范内化。个人将利他的社会规范内化为个人的规范形成道德义务感、社会责任感、信念和价值观,从而推动个人做出助人的行为。38.(1)识记材料的性质与数量。(2)学习的程度。(3)识记材料的序列位置。(4)识记者的态度。)39.（1）对活动目的和任务的理解。（2）对兴趣的依存性。（3）对活动的合理组织。（4）个性特点。40.（1）现代化教学手段最突出的优点，就是可以突破时间、空间的限制，让学生能够看到、听到不易直接看到、听到的事物、现象和过程，从而大大丰富教材内容。(2）它可以大量节约教学时间，从而提高一节课教学内容的密度，提高课堂教学的效益。(3)它可以使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，能引起学生的学习兴趣。一般地说，采用电化教具进行教学时，学生总是学得很有兴趣的。(4)它可以把一些抽象的概念、关系、公式、原理变得具体化或半具体化，学生可以借助这些具体化或半具体化的图表、模型来理解一些难以理解的概念、关系、公式和原理。41.教育为一定的经济服务，这是教育的重要社会功能。到了现代社会，教育的经济功能日益重要。教育通过提高社会成员的素质，通过科学技术再生产对一定社会的经济发展产生影响与作用。42.根据多年的教学经验，结合心理学相关的原理，我认为影响问题解决的心理因素有以下几个方面：（1）人的知觉特点。（2）定势与功能固着。（3）
