《2024年度陕西省社会工作者之初级社会工作实务测试卷(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度陕西省社会工作者之初级社会工作实务测试卷(含答案)（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度陕西省社会工作者之初级社会工作实务测试卷(含答案)一单选题(共60题)1、小丁患有较严重的肾病，犯病时需要住院做透析，近来小丁病情不稳定经常入院治疗。小丁的父母以前也因为照顾小丁和医疗费等问题经常争吵，最近两人要么互不理睬，要么开口就吵架，甚至还提到了离婚。小丁非常害怕，晚上睡不着觉。于是向医院的社会工作者老李求助。老李接案后为小丁的家庭提供服务。综合考虑，老李此时介入的主要目标应是()。A.了解家庭的沟通状况，促进家庭的沟通B.讨论小丁的病情及家庭的压力，协助家庭适应C.了解小丁父母的夫妻关系，进行夫妻辅导D.对小丁的家庭进行全面评估，继而进行家庭治疗【答案】 D2、获得基本生活
2、照料，包括养育照料和可获得的最高水平健康医疗照料。属于生存需要中的（ ）。A.社会存在的需要B.生命存在的需要C.发展的需要D.儿童的需要【答案】 B3、帮助残疾人实现经济自立或提高其经济自立能力，保障其在经济生活中不受歧视；对于不能实现经济自立的残疾人，帮助其获得社会性经济保障。属于残疾人社会康复措施的（ ）。A.残疾人平等公民权的确认B.残疾人生存权保障C.残疾人发展权的实现D.残疾人经济权益保障【答案】 D4、张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，A.潜在B.现有C.自愿D.外展【答案】 A5、(2017年)小王上大学后一直处于“亚心理状态”，做什么都提不起精神，缺乏学
3、习动力，他向社会工作者小李表达了希望改变目前状况的想法。为了识别影响小王当前状况的客观因素，小李适宜的提问是（ ）。A.“你是怎么看待自己的亚心理状态的?”B.“亚心理状态对你来说意味着什么?”C.“你的亚心理状态是从什么时候开始的?”D.“你觉得这种亚心理状态对你的影响是什么?”【答案】 C6、矫正对象是被判处不同刑罚的罪犯，由于（ ）的自我认同，矫正对象一般比较自卑和消极，加之社会对罪犯的歧视和恐惧，矫正对象通过正常途径获得社会资源的机会比较贫乏和困难。A.个别化B.特殊化C.另类化D.标签化【答案】 D7、社会工作者小王计划在养老院组织捅花小组活动，加强老人的相互沟通。可是，患病多年的张
4、奶奶一向不愿主动与人交流，无论小王怎么动员，就是不肯参加。对此，小王采取的正确做法是()。A.向院长汇报，请院长说服她参加B.给她子女打电话，请他们劝她参加C.发动几位活跃老人，鼓励她参加D.找张奶奶谈心，倾听并尊重其决定【答案】 D8、科学育儿的知识不包括（ ）。A.社会行为发展B.儿童生理C.儿童权利D.心理人格【答案】 C9、矫正社会工作的服务内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。这主要体现了矫正社会工作的（）。A.监管功能B.矫正功能C.服务功能D.指导功能【答案】 C10、赵大爷年近七旬，生活在农村。几年前赵大爷的独子因交通意外身亡，老伴受不了
5、打击也去世了。目前赵大爷无亲无故，以拾荒为生。社会工作者老宋计划协助赵大爷申请救助。下列救助类别中，最能帮助赵大爷解决生活困难的是（）。A.最低生活保障B.特困人员供养C.就业救助D.临时救助【答案】 B11、城市最低生活保障制度是为了实现( )的目标。A.生活富裕B.发展教育C.反贫困D.发展生产【答案】 C12、有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受，为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力。社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用“我一讯息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（）。A.觉察自己的倾听能力B.了解自己的沟通方式C.从“我”的
6、角度出发来看待世界D.以“我”开头传达信息与子女沟通【答案】 D13、老张突发心梗，手术后转入医院监护病房。由于在监护病房目睹同室病友病情恶化抢救，监护病房又不允许家人全程陪伴，老张感觉到恐惧与孤单。病房护士请社会工作者前来协助，此时，社会工作者首先应提供的服务是（ ）。A.协助家属照顾老张B.协助老张认识心梗疾病C.协助老张与医生沟通D.协助老张适应病房环境【答案】 D14、社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是()。A.要改变的人际关系B.要改变的问题C.要改变的人和系统D.要改变的社会环境【答案】 C15、下列关于企业小组工作过程的排列正确的是（ ）。A.需求评估确定目标招募组员制订
7、小组计划书B.确定目标招募组员需求评估制订小组计划书C.需求评估招募组员确定目标制订小组计划书D.招募组员确定目标需求评估制订小组计划书【答案】 A16、优抚工作中的抚恤是国家和社会对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象按照()给予的抚恤金优待。A.当地规定的标准B.当地最低生活保障标准C.国家规定的标准D.国家规定的最低生活保障标准【答案】 C17、小王患有精神分裂症，经过住院治疗，进入康复阶段，但精神疾病的“污名化”给小王带来了极大的痛苦,他很少与外人接触。社会工作者小夏拟采用医疗救助的方法为其提供服务。小夏在社区先后策划组织精神健康宣传周活动，整合各类资源为社区精神病患者的家属
8、提供精神健康照顾知识培训,招募志愿者与小王结对帮扶。小夏的上述工作属于医疗救助社会工作中的(?)。A.强化社会支持B.改善救治环境C.协调医疗资源D.协助申请救助【答案】 A18、社区服务（活动）方案的评估内容包括方案（ ）评估和方案过程评估。A.调查B.目标C.成效D.成果【答案】 C19、王大爷年近80岁，独居，社区社会工作者小杨发现王大爷腿脚不便，上门为王大爷进行个案评估。根据王大爷的状况，小杨认为应为王大爷提供家政、助餐等居家养老服务。王大爷表示：“我可以照顾自己，不用外人到我家里来。”王大爷的反应说明，社会工作者在处理此类问题时应（）。A.平衡老人自立与他人协助间的需求B.尊重老人的
9、隐私权C.营造适宜与老人沟通的环境D.极力说服老人接受居家照顾服务【答案】 A20、(2019年)某中学教学楼在地震中坍塌，造成多名师生伤亡。宁宁虽成功逃生，但在震后几天一直沉默不语，惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中，社会工作者小林采用“讲故事”的方式，引导宁宁讲述逃生的经历和感受，以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了（ ）。A.定义宁宁的危机问题B.向宁宁提供持续支持C.确保宁宁的生命安全D.讨论宁宁问题的多种可能【答案】 A21、下面的方法属于改善夫妻关系的服务的是（ ）。A.家庭行为学习B.家庭照顾技巧训练C.婚姻辅导D.家庭心理健康教育【答案】 C22、在社会工作的
10、预估阶段，服务对象对问题的实际感受属于（ ）。A.服务对象问题的客观因素B.服务对象问题的主观因素C.服务对象问题的成因及使问题延续的因素D.服务对象及环境的积极因素【答案】 B23、班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是（）A.小华的优势潜能B.老师的教育方式C.小华的学习兴趣D.老师的教学方法【答案】 B24、王爷爷早上起床后感觉有点不舒服，老伴李奶奶为他量了体温
11、，未发现异常。照顾王爷爷吃完早餐后，李奶奶便出门买菜，回家后发现老伴已经离世。为此，李奶奶非常自责，“如果当时我带他去医院，或者早点回家，他就不会走了，都是我的错，都是我不好。”此时，社会工作者首先要为李奶奶提供( )。A.生命教育B.哀伤辅导C.丧葬安排D.健康照顾【答案】 B25、(2015年)小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量。A.观察小强目前是否欺负同学B.观察小强目前欺负同学的次数C.观察小强欺负同学行为的变化D.观察小强欺负同学行为是否消除【答案】 B26、某农村社区青壮年大多外
12、出务工，留守、独居老人占社区老年人的比例很大，A.为生活困难的老年人申请救助B.招募和组建志愿服务队为老年人提供服务C.请当地老龄委工作人员到社区宣传老年人权益保障法D.请当地敬老院工作人员到社区做宣传以吸引老年人入住【答案】 B27、小宝16岁患上精神分裂症，现在已经26岁，一直待在家里，社会工作者了解到情况后，开始与小宝及其家人接触，社会工作者和小宝的家人一起讨论小宝的优点和特点，小宝曾经学过打字，有一定的基础，社会工作者帮助小宝联系机构，让他慢慢接受培训。小宝后来找到了一份兼职工作。社会工作者为小宝提供的服务属于（ ）服务。A.社区康复B.社会康复C.职业康复D.个案辅导【答案】 C28
13、、（2016年真题）社会工作者小刘在与残疾人老王交谈中了解到，老王一直自责自己工作时不小心导致伤残。小刘了解事情经过后，作出以下分析。事故的发生不仅与老王个人工作时操作失误有关，也与老王工作单位的安全教育和安全管理缺失有关。小刘的分析依据的是（）的观点。A.社会化理论B.社会标签理论C.社会责任论D.市场责任论【答案】 C29、社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作，其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣，更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解（ ）。A.职业所需能力B.各种职业的报酬率C.职业所需特质D.职业的分类和内容【答案】 D30、研究表明，涉毒家庭大多存在对未成年子女监护不当的问题，同时，孩子在学业和生活上取得的进步是一种支持服务对象戒毒的正向力量。据此，禁毒社会工作者计划运用小组工作方法为有未成年子女的吸毒人员提供帮助，激发他们关注子女成长的动机，提升其对孩子的监护能力。为了达到上述
