《高考语文复习：诗歌专题训练典故作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习：诗歌专题训练典故作用（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗歌专题训练-典故作用阅读下面这首唐诗，完成各题。古风李白燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。方知黄鹄举，千里独徘徊。【注】燕昭，即燕昭王；郭隗，战国时燕国人，劝说燕昭王求士。剧辛，战国时燕将，原为赵国人。邹衍，战国时著名哲学家，齐国人。1下列对这首诗歌的分析，不正确的一项是（）A李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其代表作有望庐山瀑布蜀道难将进酒等。B从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称“古诗”或“古风”，近体诗又称“今体诗”。这首诗是一首寄慨而抒怀的五言古诗。C这首诗大
2、量运用典故，对具体讽刺对象故意闪烁其词，但倾向分明，感情激越。D“青云士”原指立德立言的高尚之人。史记伯夷列传：“闾巷之人，欲砥行立名者，非附青云之士，恶能施于后世哉！”李白在诗中反其意而用之，指那些无德无才的尸位素餐者。2这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士的典故，有何作用？请结合诗作简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。奉寄高常侍杜甫汶上相逢年颇多，飞腾无那故人何。总戎楚蜀应全未，方驾曹刘不啻过。今日朝廷须汲黯，中原将帅忆廉颇。天涯春色催迟暮，别泪遥添锦水波。【注】本诗写于唐代宗广德二年（764）三月，高适回朝任刑部侍郎，转散骑常侍，时年61岁。开元二十七年（739年），高适秋后至汶上，与
3、杜甫结交。汲黯：汉代名将，与宋包拯、明海瑞并称为史上三大直谏之臣。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联叙事，回想与高适在汶上初次相逢，虽时光荏苒但友情不变。B第三句回忆高适统领淮南两川军队的历史，突出好友的军事能力。C第四句“驾”字有并驾齐驱之意，以曹植和刘桢来盛赞好友文采。D尾联直抒胸臆，表达自己在迟暮之年离别好友，不胜悲伤的心情。4本诗颈联和辛弃疾“廉颇老矣，尚能饭否”都运用了同一个典故，各有何作用，请简要分析。柳梢青春感刘辰翁铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯。想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。【注】刘辰翁，南宋词人。宋
4、亡以后隐居于故乡江西庐陵山中，从事著述，以此终老。汉书苏武传记载：“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”5下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A词题为“春感”，却春景不多。由“银花”、“戏鼓”、“月明”等物象推断，这可能是作者在元宵节有感而作。B本词以乐写哀，作者笔下的春天处于元军铁蹄蹂躏之下，曾经风光美好的城市如今却令人心生凄凉，满怀哀愁。C“番腔”、“戏鼓”与辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古一词中的“神鸦社鼓”，都重在表现民众麻木不仁。D本词以三个意象作结，从“辇下”到“山中”，既有空间的转换，又有时间的对比，最后以“海上心情”收束。6本词运用李煜虞美人
5、和苏武的典故，有什么作用？请结合全词简要分析。阅读下面这首唐诗，完成各题。江上值水如海势聊短述杜甫为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。新添水槛供垂钓，故著浮槎替入舟。焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。【注】浑：完全，简直。漫与：随意付与。焉得：怎么找到。陶谢：陶渊明、谢灵运，皆工于描写景物，故想到他们。7下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首联杜甫自道其创作经验，该联体现了严肃认真的写作态度和动人心弦的审美效果。B颔联是杜甫的自谦之语，写诗已不再琢磨，全是随意付与，春光明媚，花香鸟语，快乐异常。C颈联呼应题目“江上值水如海势”，虽写江水，只是轻轻带过，借水槛浮槎写
6、海势。D本诗描写了作者恰逢江上水势浩大，就如大海一样磅礴，表达作者对江景的喜爱，渴望回归大自然的情怀。8尾联诗人借用陶谢典故，有何作用？请结合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗，完成各题。遣悲怀三首(其三）元稹闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时。邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费词。同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。【注释】邓攸：西晋人，字伯道，官河东太守。据晋书邓攸传记载，永嘉末年战乱中，他舍子保侄，后终无子。潘岳：西晋诗人，字安仁。妻死，作悼亡诗三首，为世传诵。窗(yo）冥：深暗的样子。9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)A首句以“自悲”二字引出下文，诗人由妻子早
7、逝，想到人生即使能够百年，其实也还是有限的。B诗人寄希望于死后夫妇可以同葬和来生再作夫妻，但冷静思考后，却发现这其实是一无望的幻想。C尾联中作者要以终夜“开眼”来报答妻子的“平生未展眉”，痴情缠绵，哀痛欲绝，感人至深。D本诗从现在写到将来，语言质朴，却字字出于肺腑，从情感抒发看更多的是悲对方而不是悲自己。10诗的颔联写到邓攸、潘岳两人的典故，对表达悲情有何作用？请简要分析阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和赵昌父问讯新居之作辛弃疾草堂经始上元初，四面溪山画不如。畴昔人怜翁失马，只今自喜我知鱼。苦无突兀千间庇，岂负辛勤一束书。种木十年浑未办，此心留待百年余。11下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（
8、）A这是一首朋友间的酬和诗，第一句扣题点出新居是元宵节刚过开始营建的。B第二句赞叹虽然是草堂，但是装饰精致，加上山环水绕，风景之美，宛如画卷。C第六句以反诘表达对发奋苦读的重视，亦可见诗人怀才不遇只能读书的苦闷。D“此心留待”写出诗人壮心不已，趋于慷慨豪迈，冲淡了“种木”句的伤感之情。12词林纪事引楼敬思所言:“稼轩驱使庄骚经史，无一点斧凿痕，笔力甚峭。”请简要分析本诗所用典故及其作用。阅读下面的词，完成下面小题。点绛唇北宋林逋金谷1年年，乱生春色谁为主?余花落处，满地和烟雨。又是离歌，一阕长亭暮。王孙去，萋萋无数，南北东西路。注释:1.金谷:即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅，
9、征西将军祭酒王诩回长安时，石崇曾在此为其饯行，后荒芜。13下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是A上阕既无“草”字，也与草无关，下阕以“萋萋”写草，词约意丰。B上阕的“乱”字有“混乱，无序”之意，突出了园子无人看管，与“谁为主”紧扣。C下阕的“暮”字，可指送别时间是傍晚时分，也可指当下是春色将尽的时节。D下阕的“长亭”是送别之地,“王孙”是作者送别之人，紧扣“离歌”之“离”。14同样是借草言情，下列诗句中“草”所蕴含的情感与本词相似的一项是A细草微风岸，危樯独夜舟。(杜甫旅夜书怀)B细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。(王安石北山)C春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。(欧阳修丰乐亭游春其二)D春草明
10、年绿，王孙归为不归。(王维山中送别)15本词使用了“金谷园”的典故，请结合具体内容，分析这个典故在词中的作用。阅读下面这首宋词，完成下面小题。南乡子黄庭坚重阳日，宜州城楼宴集，即席作。诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头。催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。注黄庭坚仕途多舛，此词是被贬宜州后所作。戏马台，在今徐州。东晋时大将刘裕(后来的宋武帝)因北伐立功被封宋公，于重阳节在戏马台大宴群僚。金络头，多为有功武将战马头部的佩饰。16下列对这首词的赏析，不正确的一项是A前两句用反差强烈的笔调描绘了一组对立的形象，一热一冷，一动一静，突出了词人
11、的孤高淡泊。B词人豪兴勃发，催杯劝酒并非借酒浇愁，其乐观豁达的豪放情怀和对生活的热爱之情跃然纸上。C词人“白发簪花”，不以为羞，乐在自我调侃，借以表现经历世事沧桑之后的洒落超脱，不拘行止。D全词既借助景物渲染，又直抒胸臆，风格豪放刚健；感情真挚，语言质朴，有的句子完全口语化。17此词与辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古都用到了刘裕的典故，其作用有何不同?请简要分析。参考答案：1A2赞许燕昭王招贤纳士的行为与下文现实中人才的际遇形成对比（或写“引起下文对现实情况的描写”）突出诗人怀才不遇的现状（或心情）【解析】1本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“是唐代伟大的现实主义诗人”错，李白是浪漫主义诗
12、人。故选A。2本题考查学生赏析诗歌手法的能力。本诗前两句“燕昭延郭隗，遂筑黄金台”的意思是：燕昭王延请郭隗，高筑起了黄金台。由此可见，燕昭王招贤纳士，诗人赞许了他这一行为。次两句“剧辛方赵至，邹衍复齐来”的意思是：剧辛从赵国投奔燕国，后来邹衍也从齐国奔来。而“奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才”四句写可是如今的当政者，却弃我如同尘埃。他们宁肯花珠玉来买歌看舞，却以糟糠养贤才。可见，前四句用战国时燕昭王求贤的典故与下文现实中人才的际遇形成对比（或写“引起下文对现实情况的描写”）。诗人的用意是借以表明他理想的明主和贤臣对待天下贤才的态度。诗人认为，燕昭王的英明在于礼贤求贤，郭隗的可贵在
13、于为君招贤，以此突出诗人怀才不遇的现状（或心情）。3D4辛词以廉颇自比，既表明自己对朝廷忠心，又抒写自己愿意为国效劳，却报国无门的悲愤，同时也表现自己虽然年老，但仍然老当益壮，勇武不减当年的雄心壮志。本诗将高适比作廉颇，第一，凸显高适年龄；第二，用“中原将帅”的回忆侧面赞誉好友的军事才能。【解析】3本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。D.“尾联直抒胸臆”错误。尾联化用楚辞“恐美人之迟暮”和潘徽诗“离情欲寄乌，别泪不因猿”诗句，表达迟暮之年离别好友的悲伤，是用典抒情，不是直抒胸臆。故选D。4本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。辛弃疾的词“廉颇老矣，尚能饭否”廉颇将军年纪已老，他的身体
14、是否强健如故？作者以廉颇自比，这个典用得很贴切，内蕴非常丰富，一是表白决心，和廉颇当年服事赵国一样，自己对朝廷忠心耿耿，二是抒写壮心，只要起用，当仁不让，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌。本诗作于高适入朝，作者寄诗以赠之，是一首赠友诗。高适回朝任刑部侍郎，转散骑常侍，时年61岁，凸显高适年龄。“中原将帅忆廉颇”典出史记廉颇传：赵王思复得廉颇，王使使者视廉颇。此处以廉颇比高适，帅将士于中原，中原将帅追怀高适，侧面称赞高适的军事才能。5C6“故国高台月明”化用南唐后主李煜虞美人词“故国不堪回首月明中”的情境，表达了作者对南宋故国的深沉怀念，对山河衰败的感慨。“海上心情”化用苏武海上牧羊的典故，代表
15、作者矢志守节，抗击侵略者的民族气节。运用典故能够以简省的笔墨丰富诗词内容，增加诗词厚重感，具沉郁含蓄之情致。【分析】5本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“都重在表现民众麻木不仁”错误。“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。”三句写想象中临安元宵鼓吹弹唱的情景：横笛中吹奏出来的不是汉家的故音，而是带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头上演出的也不再是熟悉的故国戏鼓，而是异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，身为忠于故国的南宋遗民，听来根本不能称为“歌声”。这几句对元统治者表现了义愤，感情由前面的悲郁苍凉转为激烈高亢，笔势劲直，激愤直率，可以想见作者的义愤填膺，说民众“麻木不仁”是错误的。故选C。6本题考查学生赏析表达技巧的能力。“故国高台月明”化用南唐后主李煜虞美人词“故国不堪回首月明中”的情境，表达了作者对故都临安和南宋故国
