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1、作文主题训练-玩物丧志与玩物长志1阅读下面的文字，按要求作文。迈克尔逊一莫雷实验（测量光速差值的实验）是相对论最有力的证据之一。有一次，爱因斯坦访问美国，在跟迈克尔逊聊天时问道：“对测光速这个实验为什么那么感兴趣？做了那么多工作？”迈克尔逊回答道：“因为我觉得它很好玩。”无独有偶。被誉为“中国语言学之父”的赵元任先生告诉女儿，自己研究语言学也是为了“好玩儿”。世界上很多大学者研究某种现象或理论时，常常是为了“好玩”。在今天看来，淡淡一句“好玩儿”背后藏着颇多深意。请围绕上述材料的内容与含义，结合自己的感悟，写一篇文章。要求：（1）写议论文。（2）题目自拟。（3）不少于700字。（4）不得抄袭，
2、不得套作。2阅读下面的材料，根据要求写作。玩人丧德，玩物丧志。尚书见善则迁，有过则改。周易己所不欲，勿施于人。论语居安思危，思则有备，有备无患。左传上述经典名句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光芒，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考。从新的角度作出辨析和阐述。你可从上述语句中选择其一，准确理解其思想内容，写一篇文章，阐述你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3阅读下面的材料，根据要求写作。后唐庄宗李存勖玩物丧志，亡身误国。欧阳修在伶官传序中说：“智勇多困于所溺。”“京城第一玩家”王世
3、襄一辈子在玩，有业无业、有名堂无名堂地玩，玩醉了，玩透了。他玩出了古鉴成就、收藏成就、学术成就、美食成就有些人“玩物丧志”，有些人“玩物长志”对此，你有怎样的思考？要求：自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。4阅读下面的材料，根据要求写作。玩物丧志，人们耳熟能详，用来告诫、提醒那些醉心于玩赏某些事物的人，不要因此丧失积极进取的志气。作家刘墉说，玩物丧志，这句话不一定正确，因为许多人由玩物的嗜好，进而成为行家。以上文字引发你怎样的感触和思考？请联系现实生活，以“我为00后代言”为副标题，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；确定立意，明确文体；不要脱离材料的含义及范围写作；不得抄袭，
4、不得套作；不少于800字。参考答案：1例文：“玩物”未必“丧志”“玩物丧志”说的是，只顾玩赏所喜好的东西，因而消磨掉志气。的确，自古及今，不乏玩物丧志之人。商纣周幽，沉湎声色犬马，整日肉山酒海，将国家大事置于脑后，最终国灭身死。今天的那些整日沉浸在电玩游戏中的中小学生甚至大学生、成年人，不也因玩物而丧志，荒废了学业、事业，有些人甚至走上了违法犯罪的不归之路。于是，“玩物丧志”便成了大人们剥夺少年儿童“玩”的权利最有力的根据。但我认为， “玩物”未必“丧志”，大人们的看法未免偏激。少年儿童正是打基础的时期，他们具有极强的可塑性，他们的志向也会随着年龄的增长、知识的不断丰富而有所调整与变化，能够从
5、儿童时期立下志向又终身不变的“四海之内，有几人欤”鲁迅先生不也多次改变自己的人生道路，由实业救国而医学救国，最后转到“弄文学”，“以唤醒沉睡的国民的魂灵”从而达到救国救民的目的吗？可见，“玩物”是否“丧志”，还须具体问题具体分析。如果所玩之物与其胸中之志并不相悖，且能相辅相成，甚至完全一致，就不仅不会丧志，物与志反而会相生相长，互相促进。被誉为“诗仙”的唐代大诗人李白，“一生好入名山游”，可谓玩物之极也。他一生遍游祖国的名山大川，不仅没有丧志，反为他写出那些热情洋溢、歌颂祖国大好河山，“前无古人，后启来者”的浪漫主义诗篇提供了坚实的基础；英国的博物学家达尔文从小就痴迷于观察和研究昆虫等小动物，
6、这为他将来成为生物进化论的创始人埋下了希望的种子。在我们的现实生活中，很多少年儿童、中小学生，也有各种各样于身心健康并无害处的兴趣爱好，可是，很多家长或老师却以“玩物丧志，影响学习”为由，残酷地剥夺了他们这一正当的权益，这不仅不利于他们个性的发展，还有可能扼杀了一个个未来的“达尔文”、“爱迪生”。因此，对当今中小学生的“玩物”，应客观、理性地分析，培养他们积极、健康、向上的志向和情趣，保护他们热爱生活、热爱大自然的积极性，维护他们的合法权益，引导他们根据自己的兴趣、爱好，初步建立自己的志向，并鼓励他们为实现自己的志向而“玩物”不已，其志何愁不能实现！同学们，若我们的理想抱负与所玩之物兴趣爱好大
7、相径庭，则应立即“悬崖勒马”，另寻他物，以求志与物的一致性；若胸中尚无大志，则应针对自己的现状，确立自己的生活目标，痛改前非，并为实现自己的志向而勤奋努力；若所立之志与所玩之物已能做到相辅相成，目标一致，则可坚定勇敢地坚持走自己的路，经过不懈的努力，其志必无不成之理。【详解】试题分析：新材料作文审题方法之一是抓住关键语句法，审题立意时就要抓住这些词句，正确揣摩其含义。从材料我们可以看到,不管是迈克尔逊,还是赵元任，他们在做研究时都提到一个关键词“好玩”。 由此，我们可以从“玩是促成成功的重要因素”切入来构思作文。考点42：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。2例文：“玩物”
8、未必“丧志”尚书有言：“玩人丧德，玩物丧志。”“玩人”固然不对，然而对于“玩物”，新时代的人们却对此有了不同的解读。同是“玩物”，有人认为玩物丧志，有人却认为玩物亦能养志。“玩物”相同，结局却不同，为何?熟知科比的人都知道，科比爱好篮球。而他的父亲也是一位篮球明星，在父亲的熏陶和指导下，科比对篮球的热爱超过了一切，于是他每天都在篮球场“玩”篮球，球技突飞猛进，最终成为NBA中一颗闪耀的明星，他玩出了名堂，使自己进入了成功的殿堂。科比的事例印证了“兴趣是最好的老师”这一名言。当你确定了正确的志向，并对之产生持续而强烈的兴趣，玩出专业素养，玩成某一行业的领军人物，这样就是玩物长志、玩物养志。有方向
9、、有态度、持久努力地“玩物”，能使人振奋，让人收获事业的成功。童年时期的藤本弘性格内向，不喜交际，他将想象的世界画在纸上，后专心于漫画创作，即使经常食不果腹，依然将漫画玩得有声有色，最后创作出风靡全球的哆啦A梦。藤本弘之所以能成为行家，正是在于他对所玩之“物”的执着喜爱、百折不挠。他“玩物”的过程，是学习钻研的过程，也是磨炼自身技艺的过程。这一过程体现了他对“物”的真心喜爱与投入，所以他才会在遇到困难的时候能够不抛弃、不放弃，坚持下来，做到真正驾驭所“玩”之物，而不为外物诸如名利之类所累，从而取得了惊人的成就。从这个意义上讲，对于事，抱有纯正的“玩”的态度，倒更容易让人取得成功。“玩物丧志”之
10、人也有很多。后唐庄宗李存勖早期天下无双，承父遗命，携三只短箭，横扫中原，可谓一世之雄。可国家安定后他却醉心歌舞，玩物丧志，抛弃治国正事，死于伶人之手，可悲可叹！此乃“玩物”之人被外物驾驭，迷失了本心，忘记了使命，以为自己可以客串演员，殊不知无形中早已失去了掌控局面的能力，更何谈主宰自己的命运呢？所以，悲剧的发生在所难免。更有现实中的一些青少年沉迷网络，矿泉水加面包，几天几夜不眠不休，严重的甚至累死在网吧，这就不仅仅是“玩物丧志”了，而是“玩物丧命”！是什么使他们玩而无度，最终危害身心呢？“玩物”者无节制地沉迷于惊险刺激的游戏，那非理性的狂热把他们带入了深渊。所以，把握自己很重要，能够不迷失于无
11、限度的感官享乐，保持对看似好玩、实则有害的事物的高度警觉，可以让我们远离危险，正所谓“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。总之，沉迷于积极向上的事物能催人长志，而沉迷于消极错误的事物会使人丧志。所以，有自制力者才不会让外物消磨掉进取之心，才能在“玩物”的道路上保持清醒，不迷失自我，最终驾驭好外物，从而成就一番事业。让我们在“玩物”的路上不忘初心，孜孜以求，有“众里寻他千百度”的精神和“为伊消得人憔悴”的无悔，这样的“玩物”才能迎来“那人却在灯火阑珊处”的辉煌。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。本题材料给出了一些“闪烁着智慧的光芒”的经典语句，并特意指出这些经典
12、语句年代岁久，但历久弥新，而且有的语句在新时代也能辩证思考，被赋予新的解读。而题干部分要求“从上述语句中选择其一”展开写作，也就是说要求针对自己所选的这一句，品味其中适用于古代或现代的丰富内涵。写作前考生应深入理解这些语句内涵，然后从中选择一句，谈所选句子给自己带来的启迪与思考。材料第一则借尚书中的言论，意在告诫、提醒那些醉心于玩赏某些人、事、物的人，不要沉迷于某些外物，丧失积极进取的志气。这句话的意思是玩弄他人会丧失德性，玩弄外物会丧失志向。玩弄他人固然不对，但是，新时代下，我们对于“玩物”却可以有不一样的解读：如果只专注于眼前一时的快乐，那么则会“玩物丧志”；而如果有远大的理想志向，那么则
13、会在志向的引领下，以“玩物”为手段媒介，使自己成为某一领域的专家，从而实现人生价值。第二则意思是君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。这句话是从修身角度给人们的启示，看到这一句，很容易就让人联想到论语里的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。第三则意思是自己不愿意的，不要加给别人。这是从为人处世的角度启示我们：做人要学会推己及人，换位思考，不要把自己不想做的事情强加给别人。不论任何时代，尊重他人都是一个人重要的思想品质，所以这句话即使历经千年，仍可以作为我们与人交往的重要准则。第四则意思是生活安宁时要考虑危险的到来，考虑到了危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。在
14、这个变化迅速、日新月异的信息时代，虽然我们现在的生活安定富足，但我们如果不思进取，享乐其中，忽略世界变化的规律，我们很可能就被时代所抛弃。当然，从另一个角度说，既然世界永远在变化，终日杞人忧天思危思变，或许反而不如过好当下，以不变之态应对外界之变。写作时，需要注意试题中选择一句加以阐述的任务要求，而不能选择其中两三句甚至更多。比如，若选择第一则可针对“玩物是否丧志”加以阐述，对此先阐述“玩物”的内涵，然后可分别引出“玩物丧志”与“玩物养志”两个不同概念，并论述如何正确处理“玩物丧志”和“玩物养志”的关系，以及如何做到“玩物养志”等角度展开具体论证。若选择第二则，首先应指出这句经典名言时至今日对
15、我们提升自我修养仍有指导意义，然后具体分析怎样才是“善”，怎样才是“过”，以及新时代下的我们应如何做到扬善思过。若选择第三则，可先指出新时代人与人交往的一些变化，由此反向论证，指出虽然如今人际交往有些变化，但有些原则却不能变，由此引出“己所不欲，勿施于人”，说明人与人彼此之间应该少一些强迫多一些友爱和体谅，这个社会才能更和谐。若选择第四则，可指出居安思危或善于准备的重要性：要想不陷入困境、绝境，就必须做到提前谋划和预防，事先做好防备，有备方能无患。论述过程中可以以华为等事例作为例证；然后围绕“储备自己”“有备无患”等角度阐述应当如何做；最后联系自身，明确当代青年在未来的发展中如何做好自身储备。立意：1.“玩物”有度，方能致远。（针对第则）2.玩物未必丧志，兴趣导向成功。（针对第则）3.见贤思齐，见不贤而内自省。（针对第则）4.尊重他人，宽以待人。（针对第则）5.谨慎于前，方能潇洒于后。（针对第则）6.居安思危，方能有备无患。（针对第则）3略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料第一段借用后唐庄宗李存勖的事例以及欧阳修伶官传序的名言，批判了“玩物丧志”的危害，告诫、提醒那些醉心于玩赏某些事物的人，不要因此丧失积极进取的
