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1、诗歌双文本专练-情感异同阅读下面两首唐诗，完成下面小题。甲诗：早 梅齐己万木冻欲折， 孤根暖独回。前村深雪里， 昨夜一枝开。风递幽香出， 禽窥素艳来。明年如应律， 先发望春台。【注】齐己：唐末诗人，早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人赏识。望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。乙诗：梅花崔道融数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。横笛和愁听，斜枝倚病看。朔风如解意，容易莫摧残。1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A甲诗首联“冻欲折”带有夸张，然而正是万木凋摧之甚，才更有力反衬梅花“孤根独暖”的性格。B乙诗首联“数萼”二字既体现梅花数量之少，也显得冷清。“孤标”二字
2、传达出梅花超凡脱俗的气质。C甲诗借深雪、风、禽鸟等意象来突出早梅的形象，这与乙诗的雪、朔风等作用相同，主要表现手法为寓情于景。D甲诗和乙诗结构不同，甲诗颈联紧承颔联，对“一枝”进行形象地刻画，乙诗颈联转为抒情。2这两首诗虽然都与梅花相关，但诗中表达的情感却有异同，请对此进行简要分析。阅读下面两首诗，完完成下面小题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。七绝贾谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。3关于贾生一诗分析不正确的一项是（）A首句特标“求”“访”，仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦。“求贤”而至“访
3、逐臣”，更可见其网罗贤才已达到“野无遗贤”的程度。B次句“才调”点明贾谊兼有才与调，与“更无伦”的赞叹配合，侧面烘托出贾谊少年才俊、议论风发、华采照人的精神风貌，诗的形象感和咏叹的情调也就自然地显示出来。C在“夜半虚前席”前加上“可怜”两字。可怜，即可惜。不用感情色彩强烈的“可悲”“可叹”一类词语，与“可怜九月初三夜”中的“可怜”含义一样。D贾生一诗辞锋极犀利，讽刺辛辣深刻，感概深沉蕴藉，却又极抑扬吞吐之妙。4两首诗中作者都提到历史人物贾谊，倾注了作者的情感。请试分析两首诗情感的异同。阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。怀锦水居止（其二）杜甫万里桥西宅，百花潭北庄。层轩皆面水，老树饱经霜。雪岭界
4、天白，锦城曛日黄。惜哉形胜地，回首一茫茫！季秋江村杜甫乔木村墟古，疏篱野蔓悬。清琴将暇日，白首望霜天。登俎黄柑重，支床锦石圆。远游虽寂寞，难见此山川。注怀锦水居止：作于永泰元年（765），作者已离开成都，来到云安县。锦水居止：杜甫草堂。季秋江村作于大历二年（767）农历九月，作者居夔州。俎：古代祭祀、宴飨时，专门用来盛放祭品的礼器。支床：支撑床足。5下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A怀锦水居止的颔联写草堂所见之近景，颈联写的是远景，远近结合，相得益彰。B怀锦水居止中的“老树”既写苍老的树木饱经风霜，又暗示诗人漂泊年老之态。C季秋江村中“锦石”即美丽花纹的石头，以“锦石”支床可见诗
5、人的高雅情趣。D季秋江村全诗以空间的疏阔和时间的清闲，营造了宁静古朴、清朗明净的氛围。6两首诗歌表达的情感态度有何异同？请结合内容简要分析。阅读下面这两首唐诗，完成小题。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。戏赠杜甫李白饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。【注】此诗作于唐肃宗乾元二年（759）秋。当时，诗人弃官远游，客居秦州（今甘肃天水）；李白因永王李璘案被流放夜郎（今贵州桐梓一带），途中遇赦还至湖南。饭颗山：目山名，相传在长安一带。7下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A杜诗首联出句写
6、凉风，为全诗奠定情感基调；对句问友人心境，表达了对友人的关切。B杜诗颔联出句写诗人期盼友人的音讯早日到来；对句写江湖水大浪高，友人旅途难行。C杜诗颈联中，诗人在感慨自身遭遇的同时，也道出自古以来文人的共同命运，意味深长。D杜诗沉郁深广，感情的潮水千回百转，萦绕心际；李诗直白浅易，寓深情于戏谑之语中。8杜诗尾联和李诗第三、四句都写了作诗，表达的情感有何异同？请简要概括。阅读下面两首古诗，完成下面小题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。武侯庙佚名剑江春水绿沄沄，五丈原头日又熏。旧业未能归后主，大星
7、先已落前军。南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。正统不惭传万古，莫将成败论三分。【注】后主：即刘禅。南阳祠宇：据传诸葛亮躬耕于南阳（今河南省南阳市西南卧龙岗），这里也有武侯庙等古迹。正统：南宋后，三国中奉蜀汉为正统。9下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A两首诗歌都将写景怀人融汇为一个浑然的艺术整体，具有很强的艺术感染力。B“映阶碧草”“隔叶黄鹂”描绘出一幅春意盎然的景象，表达了诗人轻松愉快的游览心境。C武侯庙首联写出剑江的春水汹涌明净，五丈原的太阳只剩余影，作者运用想象，渲染诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。D蜀相尾联两句气势恢宏，荡气回肠，感情深沉悲壮；武侯庙颈联情景交融，感情低沉，
8、抑郁。10两首诗都是作者游览诸葛庙的所见所感，请结合诗歌内容分析诗人所表达情感的异同阅读下面两首唐诗，完成下面小题。夕次洛阳道中崔涂秋风吹故城，城下独吟行。高树鸟已息，古原人尚耕。流年川暗度，往事月空明。不复叹岐路，马前尘夜生。夕次盱眙县韦应物落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。11下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A崔诗和韦诗，题目相近，“次”字表明都是以驻留他乡为创作情境的羁旅诗。B“高树鸟已息”“雁下芦洲白”，这两句既暗扣诗题，又烘托作者处境。C崔诗中作者因独自渡河而生慨叹，韦诗点明自己因钟声无法入眠。D崔诗和韦诗综
9、合运用多种表达方式，均为写景、叙事和抒情兼胜之作。12这两首诗的抒情方式和表达的情感有何异同？请简要分析。阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。春题湖上白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。13下列对春题湖上的理解和赏析，不正确的一项是（）A首句“似画图”三字看似平淡无奇，却是对湖上春光所作的整体概括。B湖上风景如画，作者却因不忍离别而心绪烦乱，故写群峰用以“乱
10、”字。C诗人写景远近有序，善用比喻，衬染分明，生动地描绘出西湖的旖旎风光。D诗歌尾联一改之前绘形绘色的笔触，直抒胸臆写出西湖春色的动人力量。14本诗与钱塘湖春行均为白居易的咏西湖春景的佳作，请结合诗句分析这两首诗情感的异同之处。阅读下面两首唐诗，完成下面小题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。注公元765年，杜甫带家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江漂泊。这首诗大概写于诗人出川途中。登高杜甫风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
11、15下列对这两首诗的内容的理解，不正确的一项是（）A旅夜书怀诗，标题概括了诗歌的主要内容。“旅夜”交代时间，点明诗人处境；“书怀”即抒发情感。B旅夜书怀的尾联是诗人发自肺腑的呐喊，表明诗人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满了豪情壮志。C登高的颈联，诗人登高望远，由无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年体衰多病，诗人蕴蓄的复杂情感，动人心弦。D登高被后人赞为古今七律第一，其尾联的“繁霜鬓”与“浊酒杯”写尽诗人艰难苦恨的人生境遇和悲凉之情，体现了沉郁顿挫的特色。16请简要分析这两首诗歌抒发的情感的异同。参考答案：1C 2相同点：对早梅的喜爱和赞美。两首诗都塑造了梅花孤高绝尘，芳香四溢，
12、素雅高洁的形象，表现了诗人对梅花的喜爱之情。表现诗人对坚贞不屈、孤傲高洁品格的坚守。诗人借物抒怀，借梅花的形象特点表达自己对高贵品格的坚守。不同点：齐诗表达了对理想的坚守和对未来的自信。明年梅开望春台表现诗人对将来功成名就的自信乐观精神。崔诗表达作者对梅花的怜爱之意以及自己的身世之悲。希望凛冽的北风善解人意，不要摧残那几树可怜的花枝。作者疾病缠身、年老体衰，梅花让诗人暂时感受到一种鼓舞，可是寒风凛冽，局势动荡，诗人心中涌起了莫名的身世之悲。【解析】1本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.“寓情于景”错误，应为“借物抒怀”（托物言志、托物抒怀）故选C。2本题考查学生评价诗歌中
13、作者的思想情感的能力。相同点：齐诗的“前村深雪里，昨夜一枝开，风递幽香出，禽窥素艳来”描写山村野外一片皑皑深雪，梅花不畏严寒，传递出幽香，以至于禽鸟发现素雅芳洁的早梅时那种惊奇的情态。崔诗“孤标画本难”写梅花有孤高绝俗的神韵；“香中别有韵，清极不知寒”素雅高洁，不畏寒霜，淡淡的香气中蕴含着铮铮气韵。两诗都写出了早梅的傲霜斗雪，芳香四溢，素雅高洁的特点，表现了诗人对梅花的喜爱之情。齐诗借深雪、风、禽鸟写早梅不畏严寒，崔诗借雪和寒写梅花孤高自傲、不畏寒霜，都突出了梅花不畏严寒孤高的特点，两首诗都是咏物言志，借物抒情，借梅花的不畏严寒，表现自己的坚贞不屈、孤傲高洁品格。不同点：齐诗“明年如应律，先发
14、望春台”，意思是如果明年按时开花，请先开到望春台来。结合注释可知，明年梅开望春台表现诗人对将来功成名就的自信乐观精神，也表达了对理想的坚守。崔诗后四句写诗人病躯独倚，在一片寒香混着笛声的景象中，动了徘恻之心，向北风传达自己的怜惜之意。表达作者对梅花的怜爱之意以及自己的身世之悲。3C 4同：都蕴含着对贾谊的才华的赞美之情。异：李商隐诗中蕴含着作者的怀才不遇及对君王昏聩弃贤的讽刺。毛泽东诗中蕴含着作者对贾谊的委婉批评，做事不纠结于小事，胸怀要宽广、大气、从容。【解析】3本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术手法的能力。C.“与可怜九月初三夜中的可怜含义一样”错误。本诗中“可怜”意思是“可惜”；
15、“可怜九月初三夜”中的“可怜”意思是“可爱”。句意：可惜文帝半夜移膝靠近贾谊听讲。/可爱的九月初三的夜晚。两个“可怜”含义不一样。故选C。4本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。相同点：第一首诗“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”诗意是汉文帝求贤在未央宫前殿召见被贬的臣子，贾谊才气纵横无与伦比。这两句从正面着笔，隐括文帝对贾谊的推服赞叹之词。“才调”，兼包才能风调，与“更无伦”的赞叹配合，令人宛见贾生少年才俊、议论风发、华采照人的精神风貌。第二首诗“贾生才调世无伦”诗意是贾生的才情、才气、才能在当时无人可比的，首句开门见山，高度赞扬了贾谊杰出的才华，并下了一个“世无伦”的定位，更加实在地肯
