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1、材料作文专练-成语故事的启迪思考1阅读下面的材料，根据要求写作。夸父逐日 钻木取火 愚公移山 庖丁解牛 刻舟求剑 螳臂挡车中国的成语，其实就是一则体现古人智慧与精神的故事，无数的成语故事都有启迪思考、化育后世的重要作用。读了上面六个成语（故事），你有怎样的感触与思考？请以其中两三个成语（故事）为基础，确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2阅读下面的材料，根据要求写作。和衷共济：大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，共同克服困难。博采众长：广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。智圆行方：形容知识要广博周备，行事要方正
2、不苟。取长补短：取长补短：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。高屋建瓴：比喻居高临下、不可阻遏的形势。量力而行：指在符合自己能力的范围内做事。成语是中国汉语言文化中一种独特的词汇，在人们的社会生活和文学创作中起着广泛、独特和重要的作用。读了上面六个成语及其解释，你有怎样的感触与思考？请以其中两三个成语为基础确定立意，并合理使用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于800字。3阅读下面的材料，根据要求作文。成语是经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，其简短精辟、语义丰富，是汉语文化的一大特色。请以下面的两三个成语为基础确定立意，使之形成有机的关联，写一篇文章。不落窠臼 重蹈覆辙
3、各行其是 苦心孤诣 饮鸠止渴心无旁骛 绵里藏针 望梅止渴 纸上谈兵 精卫填海要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于800字。4阅读下面的文字，根据要求写篇不少于800字的文章。风化正荗 百折不回九死不悔责无旁贷精卫填海箪食瓢饮女娲补天匹夫有责成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。以上成语，给了你怎样的感触与思考?请以其中两三个为基础立意，并使之形成有机关联，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套
4、作，不得抄袭；不少于800字。答案1例文：逆境铸就意志从小就希望有一天能够去看海，去看那一波未平一波又起的浪花。爱浪，因为它能够发出气势磅礴的声音，溅起耀眼的水珠，卷起一层又一层“花”。但又有谁意识到，它为何有如此声音、水珠、与“花”呢？没错，因为有礁石的阻碍，让海水变成浪花。而浪花想要发出更浩瀚的声音，迸溅起更璀璨的水珠，卷起更完美的“花”是否更需要努力向礁石冲击呢？人生如海水，礁石如逆境。只有我们像海水一样向礁石冲击，我们的人生之浪才会更加辉煌。众所周知，张海迪一个身残志不残，有着惊人毅力的女子，出色地完成了英语，日语和世界语的自修，以一个没上过学的身份被山东大学外语系所正式录取。这是中国
5、的奇迹，谁无不肃然起敬的呢？她在逆境中铸就了惊人的意志，通过努力成功了。所以人要有意志，用百折不挠的精神去奋斗，去拼搏，去创造奇迹。否则以遇到挫折，遇到困难，遇到打击，就会心灰意冷，不言而喻的失败了。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，孟子的这句话，清楚地告诉我们，古往今来成就大事业的人，无不历经磨难，是在逆境中成长过来的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，孟子的这句话，清楚地告诉我们，古往今来成就大事业的人，无不历经磨难，是在逆境中成长过来的。逆
6、境磨练意志。是的，一个人之所以能走向成功，必不可少的是坚定的意志，还记得黑色羚羊鲁尔玛道夫么?有谁能够想象一个曾经身患小儿麻痹症，连走路都很艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受着王者的荣光?然而她的确做到了，她用一次次跌倒与一次次艰辛地爬起铺就了自己走向成功的路。这路上的坎坷与荆棘，我们常人是无法想象的。可正是这种逆境造就了她坚强的意志，成就了她辉煌的一生。在生活中，万事万物都是相互的，没有一个绝对的独行体。就如：快乐与痛苦，它们是并存的。只有痛苦才能感知快乐的存在，如果没有痛苦也许谁也无法领悟到真正的快乐了。逆境与顺境也是一样，没有逆境，我们也无法识别什么是顺境。然而逆境比顺境好得多
7、。顺境容易使人得到满足而不思进取，反而逆境可以磨练人坚强的意志，明辨是非，为真理而奋斗、抗争，催我们一步步向前走。心中一直铭记这么一句话：当意志倒下的时候，生命也不再屹立。可想而知，坚强的意志对一个人的生命是多么的至关重要。然而坚强的意志需要逆境来铸就。不仅张海迪还有震撼全世界的贝多芬、保尔-柯察金。他们不都是在逆境中锻炼出了钢铁般的意志吗？生命需要意志，逆境铸就意志。浪花需要礁石；生命需要意志；意志需要逆境。只有在逆境中才能迸溅出生命之花。就让我们在逆境中细心采撷一颗颗闪亮的珍珠，精心缀连成一串串美丽的项链吧！【详解】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，要求从成语中选取两三个形成一个中心，
8、新出自己的感悟，首先要全面理解每一个成语故事的寓义。夸父逐日：讲因为太阳太热，就去追太阳，想要把太阳摘下来，可以理解为勇于挑战权威的勇气，也可理解为敢于战胜自然的精神，还可以理解为与时间赛跑，珍惜时间；如果从反面理解，可以理解为不自量力。钻木取火：可以理解为人类了解自然、战胜自然的精神也可以理解为耐力与恒心的重要性；如果从反面理解，可以理解为改变方法的重要性。愚公移山：代表着一种矢志不移、坚忍不拔、敢于拼搏的精神，也代表着一种依靠自我、自强不息的奋斗精神，也代表着胸怀大志、高瞻远瞩的长远眼光，还代表一种造福后人的无私境界。如果辩证思考，可以理解为奋斗的精神加上科学的方法，才能事半功倍。庖丁解牛
9、：代表着熟能生巧的工作方法。代表着顺应自然规律的人生态度，还代表着工作学习中遇到不好解决的难题，除了能力之外，心态的重要性。刻舟求剑：揭示了发展变化、与时俱进的眼光，揭示了灵活变通的重要性，还揭示了具体问题具体分析的重要性。螳臂挡车：比喻自不量力招致失败也可指勇气可嘉。其次要注意“以其中两三个成语故事为基础确定立意”这个关键性的写作要求。要求我们对上面六个成语故事进行组合理解故事之间的关联再立意。如：夸父逐日、钻木取火、愚公移山三个成语故事有一个共同点：战胜自然。可以由古人的征服精神联想到当下中国，在“苦干”精神、“工匠”精神的影响下，快速发展。（三个故事是并列关系立意时采用合并的方法）如：钻
10、木取火与庖丁解牛两个成语故事：钻木取火强调意志与精神的可贵，庖丁解牛看重技巧的不可或缺。立意时可以采取一分为二的角度，整合“意志”与“技巧”联系现实。又如：愚公移山、螳臂挡车两个成语故事：可以得出“千万别嘲笑那些看似不自量力的人“泥鳅也可以掀起大浪”的观点。总之，立意要从某个角度找到成语故事之间的关联，得出自己的观点。行文时注意明确自己的观点，然后逐层论证，最好结合现实，是文章有一定的深度和针对性。点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键
11、词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问
12、题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。2例文：学会完善自我韩愈师说云：“人非生而知之者。”这句话告诉我们，人不是一生下来就什么都懂得的。一个人要获得知识的增长、能力的提高、品德的提升，无外乎两个途径：一
13、个是个人生活体验，另一个是向书本、向别人学习。古今中外著名人物的成长过程也告诉我们，一个人想获得成功，必须博采众长、取长补短。博采众长，就是要广泛采纳众人的长处及各方面的优点，俗话说：“尺有所短，寸有所长。“人无完人，总有这样那样的缺点、失误、短视，如果以旁人为标尺、镜子，就能量出、照出自己不足的地方。当然，找到不足，就要修正、补足，这就需要取长补短了。许鳞庐，我国著名书画家。早年间跟随齐白石学艺，生性聪颖的他逐渐得到了老师齐白石的真传，被人称为“东城齐白石”他也沾沾自喜。这时，齐白石对他说：“学我者生，似我者亡。许麟庐牢记恩师的教诲，在学习齐白石老师的基础上，博采众长，把古今的著名书画家当作
14、自己的老师，取长补短，最终形成与老师齐白石迥然不同的书画风格：齐白石作画如写楷书，古朴凝重；许麟庐反其道而行之，以狂草笔法入画，形成独特的大写意画风。许麟庐如果没有跟随齐白石学习，就不可能被人称为“东城齐白石”，但如果他至此止步，最终也就是一位画风与齐白石相同的第二个齐白石而已；但许麟庐在老师的教导下，没有就此止步，而是悟出了“寻门而入，破门而出的八字心得，最终博采众长，做到取人之长、补己之短，成为一代书画大师。史记曾云：“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。更何况你我只是天地之间的一份子，未必有超越众人的智慧，那么博采众长、取长补短就变得极其重要了。论语中孔子曾说：“三人行，必有我师焉！
15、择其善者而从之，其不善者而改之。“三人行”，说明“博采众长”的“众”也包含普通人，未必就是行业翘楚、事业领袖，绝大部分就是我们身边的平凡的人；“必有我师焉”，说明“博采众长的态度，我们要学习的是别人的长处，所以无论是谁，但凡有长处就要学；而“择其善者而从之，其不善者而改之”是“博采众长”的做法，学其善、改其不善，这就是“取长补短的终极目目标了。一个人的成功需要如此，一个民族甚至国家的发展也需要如此。所谓海纳百川，有容乃大。我们不能闭门造车，要加强与国际社会的交流，博采众长，取长补短，只有这样我们的国家才能更有生机与活力以更加伟岸的身姿，傲然屹立于世界民族之林。【详解】一、【审题+立意】这是一则材料作文，属于多材料作文。题干所给的材料是成语及其意思，要求从中选取两三个成语，结合其意思进行立意。首先解读所给的成语，分别确定立意，最后综合整则材料，确定最佳立意。分层把握大意后，按照要求选择其中两三则信息写作，取交集或者并集都可以。可以根据自己的擅长自由组合。如“和衷共济”，其意思是“大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难”，可以从“团结协作”“齐心协力”等方面立意；“智圆行方”，其意思是“形容知识要广博周备，行事要方正不苟”，可以从个人的修身立德角度立意；“博采众长”，意思是“广泛采纳众人的长处及各方面的优点
