《高考作文写作指导：赞美与批评——成长的动力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文写作指导：赞美与批评——成长的动力（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考作文写作指导：赞美与批评成长的动力写作要求：阅读下面的材料，根据要求写作。某部队制定了这样一个方案: 对于出色完成任务的新兵，给予热烈地表杨: 对于表现很差的新兵，给予严厉地批评。结果发现，新兵在受到批评后很容易进步，而在受到表扬后往往做得更差。卡耐基说过:“人生来就是喜欢被人称赞的，用这样的教育方式对待孩子，可以让孩子在一种轻松愉悦的氛围中健康快乐地成长，能够培养他们的自信心。”表扬与批评，哪种方式更利于人的成长?请根据以上材料，写一篇文章，表达你的认识与评价。要求:自选角度，确定立意，自拟标题。除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭不少于 800 字。写作分析：一、考题分析该作文题目要
2、求考生根据给予表扬和批评对人的成长的影响，表达自己对于表扬与批评哪种方式更有利于人的成长的认识与评价。以上材料提到在军队中，批评对新兵的进步有积极影响，而表扬则常常导致表现下降。卡耐基提出表扬可以培养孩子自信心，并轻松愉悦地成长。以下是对考题的分析：二、审题立意l 理解材料材料提到军队中批评对新兵进步有积极影响，而表扬导致表现下降。卡耐基认为表扬可以培养孩子的自信心，让他们在轻松愉悦的氛围中成长。l 审题立意以表扬与批评对人的成长为核心，探讨哪种方式更有利于人的成长。三、构思要点l 自拟标题：赞美与批评成长的动力l 表扬的利与弊引用卡耐基观点，分析表扬可以培养自信心和愉悦的成长氛围，但可能导致
3、自满和懈怠。l 批评的作用和效果分析材料中的军队例子，探讨批评对人的进步和成长的积极影响，以及激发潜力的作用。l 平衡与综合强调表扬与批评并非对立，而是需要在适当的时机综合运用的两种方式，以实现更全面的成长。l 个人成长经历结合个人经历，分享在获得表扬和接受批评时的感受和改变，加强论述的真实性和说服力。四、补充说明使用实际的例子和引用支持论述，增强文章的具体性和可信度。注意语言表达的准确性和流畅性，避免过于主观和情绪化。引入教育学或心理学理论观点，提升文章的深度和专业性。五、范文欣赏赞美与批评成长的动力“好雨知时节，当春乃发生。”如同春天的细雨滋润着大地，赞美亦能滋养人的心灵，而批评则如疾风骤
4、雨，催人奋进。卡耐基曾言：“人生来就是喜欢被人称赞的。”然而，在成长的道路上，究竟是赞美更有利于人的发展，还是批评更能促进人的成长？赞美如阳光普照，温暖人心。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”适时的赞美如同阳光普照，给予人信心与希望。如同马斯洛需求层次理论所言，人的需求从低到高分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。赞美满足了人的尊重需求，让人在愉悦的氛围中成长。正如古人所言：“良言一句三冬暖。”赞美的话语如春风拂面，让人心生暖意，激发内心的潜能。然而，过多的赞美却可能成为成长的陷阱。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”一味地赞美容易让人沉浸于舒适的泡沫中，丧失进取之心。过度
5、的赞誉可能导致自我认知的扭曲，让人在面对挫折时脆弱不堪。正如温室中的花朵，难以承受风雨的洗礼。赞美与批评并存，才能让人更加全面地认识自己，不断成长。批评如砥砺磨石，助力成长。“学如逆水行舟，不进则退。”批评作为成长道路上的砥砺磨石，虽刺耳但却必不可少。它如同一面镜子，映照出不足与瑕疵，促使人反思与进步。古人云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”批评虽刺耳，却能让人清醒地认识到自己的不足，激发人奋发向上的动力。在困境中直面批评，才能更好地迎接挑战，收获成长。适当的批评能够激发人的潜能。“石破天惊逗秋雨。”李贺的诗句如是说。面对批评时，勇敢地接受并努力改正，才能打破困境，实现自我突破。正如批评在
6、艺术创作中的价值一样，适时的批评能够激发创作者的灵感与激情，创作出更加优秀的作品。因此，适当的批评是成长道路上的重要推动力。然而，过度的批评可能会打击人的信心。“人生得意须尽欢。”在成长的道路上，面对过多的批评与打击，人可能会丧失信心，一蹶不振。过度的指责与批评可能让人产生自卑心理，对自我价值产生怀疑。因此，在面对批评时，我们需要学会分辨与选择，理性对待。综上所述，“欲穷千里目,更上一层楼。”赞美与批评都是成长道路上的重要推动力。赞美能给予人信心与希望，而批评则能让人清醒地认识到自己的不足。因此，在教育过程中，我们应学会合理运用赞美与批评这两种手段，让孩子在轻松愉悦的氛围中健康成长。正如卡耐基所言：“用这样的教育方式对待孩子,可以让孩子在一种轻松愉悦的氛围中健康快乐地成长,能够培养他们的自信心。”让我们在成长的道路上既享受赞美的阳光普照,又勇敢面对批评的砥砺磨石,不断突破自我,迎接更美好的未来!学科网（北京）股份有限公司
