《《五代史伶官传序》 统编版高中语文选择性必修中册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《五代史伶官传序》 统编版高中语文选择性必修中册（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五代史伶官传序 雨果：雨果：“历史是什么？是过去传到将来的回声，是将历史是什么？是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。来对过去的反映。”（笑面人笑面人）余秋雨：余秋雨：“历史有自己的生命，它就像一个人，既历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。随和又自尊。”（艺术创造工程艺术创造工程）历史给了我们无限的思考，指引着我们在人类历史长河中前行。一千年前的欧阳修也用他的方式编纂了前人的历史新五代史，并在千古名文伶官传序中向我们发出振聋发聩的警示！他想对我们说什么呢？知人明史，引发思考欧阳修 字字永叔永叔，号，号醉翁、六一居士醉翁、六一居士，谥号，谥号文忠文忠。著名文学家、。著名文学家、史学
2、家，北宋中叶的文坛领袖，史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动诗文革新运动的倡导者。的倡导者。“唐宋八大家唐宋八大家”中宋代的五位中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。他在诗、文、书法、很有成就。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。著有欧阳文文论等各方面都很有成就。著有欧阳文忠公集，史书新唐书新五代史。忠公集，史书新唐书新五代史。欧阳修醉翁之意不在酒，而在山水之间也。醉翁之意不在酒，而在山水之间也。（醉翁亭记）（醉翁亭记）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳
3、梢头，人约黄昏后。今年元去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。（生查子）（生查子）庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。秋千去。（蝶恋花蝶恋花）解 题伶伶：封建时代称演戏的人为伶：封建时代称演戏的人为伶。伶官伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官：在宫廷中授有官职的伶
4、人叫做伶官。序序：为为一一种种文文体体，相相当当于于今今天天某某些些文文章章的的“前前言言”或或者者编编者者的的“按按语语”，它它的的内内容容或或是是提提纲纲挈挈领领地地评评价价该该书书内内容容，或或者者叙叙述述著著书书作作文文的的缘缘由由，以以便便有有助助于于读读者者理理解下面有关书或文的内容。解下面有关书或文的内容。写作背景欧阳修为何写伶官传，还得从五代开始讲起。五代（907-960)，指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋
5、伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。写作背景100100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了写成了新五代史新五代史伶官传伶官传。传中，作者对为。传中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱朝政，以致后唐朝廷上下
6、离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为新五代新五代史史伶官传伶官传 所作的序言。所作的序言。写作背景北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治北宋的统治集团日益腐化。集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过景下，欧阳修想通过后唐
7、庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。这这一背景，我们在学习苏洵的六国论时就已经了解了。北一背景，我们在学习苏洵的六国论时就已经了解了。北宋外交上极端软弱，对不断进犯的契丹、西夏妥协退让、屈宋外交上极端软弱，对不断进犯的契丹、西夏妥协退让、屈辱求和。每年都向契丹纳银辱求和。每年都向契丹纳银2020万两，绢万两，绢3030万匹；向西夏纳银万匹；向西夏纳银1010万两，绢万两，绢1010万匹，茶万匹，茶3 3万斤。在这样的历史背景下，欧阳修万斤。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。初步朗读，理解文意 呜呼！盛衰
8、之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得
9、益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？找出文章的论点和论据和结论。论点：论点：盛衰之理，虽曰天盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！命，岂非人事哉！依据：依据：庄宗得天下与失天庄宗得天下与失天下。下。结论：结论：忧劳可以兴国，逸豫忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。可以亡身。提要钩玄，研读文本“原庄宗之所以得天下”世言晋王之将终也，世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而
10、皆背晋以归与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。凯旋而纳之。方其系燕父方其系燕父子以组，函梁子以组，函梁君臣之首，入君臣之首，入于太庙，还矢于太庙，还矢先王，而告以先王，而告以成功，其意气成功，其意气之盛，可谓壮之盛，可谓壮哉！哉！盛“原庄宗之所以得天下”在得天下的过程中，具体写了哪几件事？在得天下的过程中，具体写了哪几件事？908年，
11、23岁，受命继志 912年，27岁，系燕父子以组 923年，38岁，函梁君臣之首 写受箭时，作者用了一系列动词：受、藏、请、盛、写受箭时，作者用了一系列动词：受、藏、请、盛、负、纳，从这些动词可以看出庄宗对父亲遗命的态度负、纳，从这些动词可以看出庄宗对父亲遗命的态度是：是：恭恭敬敬2323岁袭晋王之位，先后攻燕国，破幽州，灭梁国，何岁袭晋王之位，先后攻燕国，破幽州，灭梁国，何等的雄姿英发。其意气之盛，又是何等的壮阔！以至等的雄姿英发。其意气之盛，又是何等的壮阔！以至于举天下之豪杰，都莫能与之争！思考：后唐庄宗为于举天下之豪杰，都莫能与之争！思考：后唐庄宗为什么能够获得成功，建立后唐？用原文的话
12、来回答。什么能够获得成功，建立后唐？用原文的话来回答。后唐庄宗之所以成功，是因为有着三支箭的鞭策，他怀后唐庄宗之所以成功，是因为有着三支箭的鞭策，他怀着一股报仇的信念，时刻恭敬地面对父亲的遗愿。用原着一股报仇的信念，时刻恭敬地面对父亲的遗愿。用原文的话来说就是文的话来说就是“忧劳可以兴国忧劳可以兴国”。得偿父命“与其所以失天下”及仇雠已灭，天下及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！何其衰也！衰盛衰之理岂非人事
13、得得天天下下908908年年2323岁岁 受命继志受命继志912912年年2727岁岁 系燕父子以组系燕父子以组923923年年3838岁岁 函梁君臣之首函梁君臣之首失失天天下下926926年年4141岁岁 身死国灭身死国灭一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出15年3年忧劳可以兴国逸豫可以亡身时间的秘密身死灭国“抑本其成败之迹”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧劳可以兴国，逸豫可以亡身满招损，满招损，谦得益谦得益祸患常积于忽微，祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺而智勇多困于所溺盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！归纳文本，总结提升 本文是欧阳修为伶官传作
14、的序，可为什么主人公不是本文是欧阳修为伶官传作的序，可为什么主人公不是伶官而是庄宗呢伶官而是庄宗呢?首先，伶官的事迹在传内已作了详细叙述，不必重复。其次，庄宗的衰败正是由伶官所引起，作者借古讽今，就伶官乱政误国之事评述国家兴亡盛衰之理，希望北宋统治者励精图治。文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。这是心忧国事的政治家机智巧奢、防微杜渐、励精图治。这是心忧国事的政治家机智巧妙而又委婉的劝谏艺术。妙而又委婉的劝
15、谏艺术。全文的脉络非常清楚，作者首先提出观点，然后进一步用事例论述，最后得出了结论。文章主旨观点观点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！论述论述：得（盛）：得（盛）三矢三矢恭敬；失（衰）恭敬；失（衰）伶官伶官宠幸。宠幸。结论结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。阅读检测阅读检测1 1、盛衰之理，虽曰天命，岂非、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事人事哉哉2 2、原原庄宗之所以得天下庄宗之所以得天下3 3、其后用兵，则遣、其后用兵，则遣从事从事以一少牢告庙以一少牢告庙4、抑抑本其成败之迹本其成败之迹5 5、此三者，吾遗、此三者，吾遗恨恨也也人为人
16、为 推究，探究推究，探究 一般的官员一般的官员 抑或，或者，还是抑或，或者，还是 古今异义遗憾遗憾阅读检测阅读检测词类活用函函梁君臣之首梁君臣之首一夫一夫夜夜呼呼仓皇仓皇东东出出忧劳可以忧劳可以兴兴国国逸豫可以逸豫可以亡亡身身祸患常积于祸患常积于忽微忽微智勇智勇多困于所溺多困于所溺名名动，用盒子装动，用盒子装名名状，在夜里状，在夜里名名状，向东面状，向东面使动用法，使使动用法，使兴盛兴盛使动用法，使使动用法，使灭亡灭亡形形名，细微的地方名，细微的地方形形名，有智有勇的人名，有智有勇的人阅读检测阅读检测1 1、此三者，吾遗恨也。、此三者，吾遗恨也。2 2、系燕王父子以组。、系燕王父子以组。3 3、身死国灭，为天下笑。、身死国灭，为天下笑。4 4、智勇多困于所溺。、智勇多困于所溺。文言句式判断句判断句介词短语后置句介词短语后置句被动句被动句介词短语后置句介词短语后置句不拘文本，延伸拓展 文章中作者通过庄宗得失天下的史实说文章中作者通过庄宗得失天下的史实说明了国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以明了国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点兴国，逸豫可以亡身；末尾
