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1、材料作文专练-二元关系思辨之乐观与悲观1阅读下面的材料，根据要求写作。2023年的夏天，北大教授姚洋在毕业典礼上对即将毕业的北大学生说：“乐观者赢得未来，悲观者赢得现在。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，联系实际，表达你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2阅读下面的材料，根据要求作文。有人说，乐观是生活的态度，悲观是人生的远见。你怎么看？请任选一个角度写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3阅读下面的材料，根据要
2、求写作。悲观主义者说，这个世界有无数的墙。乐观主义者说，这个世界有无数的门。现实主义者说，这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。你怎么理解这三种看法？请以“门与墙”为话题，写一篇文章，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于800字。4阅读以下材料，根据要求写作。苏轼历经乌台诗案，被贬黄州，他并没有悲观沉沦，反而是登顶了属于他的文学高峰；史铁生在20岁人生最狂妄的年龄残废了双腿，他在地坛里深思，用笔书写励志人生，活出了别样精彩；当然也有不少人最终匍匐在挫折面前，被挫折与磨难所吞噬。人生总要经历各种挫折磨难，对此你有什么感悟
3、，请写一篇不少于800字的议论文。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。5阅读下面的材料，根据要求写作。钱锺书围城中有这样一段话:“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过，第二种人还有希望，第一种人只有回忆。”要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。答案1例文：以“悲”立足，以“乐”远行如今，人们将自己的生活
4、处世态度分为了明确的乐观主义与悲观主义，二者相互对立，好似其中有一道明显的屏障，无法钩联。而姚洋却对北大学子言，“乐观者赢得未来，悲观者赢得现在。”在不禁引发了我们的思考。现实真的只能握住一方而丢失、摒弃另一方吗？乐观者就应一直积极向前，而悲观者就必定一直沉湎于现实吗？答案必定是否定的。“乐观”应是向外探索的慧眼，是发现光明的利器，而“悲观”是向内扎根的动力，是探索自我的不二法门，二者并行不悖，相辅相成，缺一不可。为什么呢？因为乐观不是所谓的沾沾自喜，目中无人的理想主义者；而是悲观下的一束光，带来希望与力量；悲观不是所谓的放弃自我，否定，乌云遍布，而是乐观风筝下的一根线，将其飞得太高时“乐观”
5、心态收回，认清初心与目标，以谨慎审视的态度重新认识自己，让自己有则改之，无则加勉，让正确与成功变成头顶上的光，让错误与失败变成向前探索的指明灯，二者由一条隐形的线关联着。乐何为向外喷涌力量，带来光明?人，本身是一个脆弱的生物，我要在一次又一次社会的打磨下，褪去自己带刺的棱角，而在这其中我们的幼蛹便会受到伤害，也许会遍体鳞伤，让我们失去了向前的斗志。乐观此时必能助你赢得未来。季羡林说过：“你的那些磨难与挫折，不过是片片诗情，点点诗意。”此时你应该坚信，有“柳暗花明又一村”，“天生我材必有用”的昂扬斗志，这就是乐观信仰所在，它带着一团火，让你烧尽追逐的火焰，又燃烧起熊熊烈火，不停地奔赴远方。而悲何
6、为向内积蓄力量，完善自我？“悲”让你审视自己的不足，意识到“山外有山，人外有人”的客观事实，在悲叹中发现差距，使得改变自我有了现实依据与可参考的相对标准。人的进步本质上是在一次又一次的比较中，不断更上一层楼的，它在“乐观”时小心翼翼地拉住你，轻声呼唤你的名字，低声呢喃着，“看看脚下的路，别摔了，就如同一位慈祥的母亲，在幼小的孩童向前追逐太阳光时，告诉他，回头看看自己的影子。“乐”与”悲”从来都不是非彼即此的关系，更像是情同手足的好兄弟，我拉着你向远处走，你拉着我向下扎根。但最终，我们一同奔赴山河，追逐更好的自己。以悲观立足，明白“人外有人”；以“乐观行远”，懂得“人无完人”。【详解】本题考查学
7、生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。北大教授的话中有两个关键词“乐观”与“悲观”，与之相对的另外两个词“未来”与“现在”。考生需要思考的是，为什么乐观者会赢得未来，悲观者会赢得现在？乐观者赢得未来，是因为乐观者有坚定的信心。他有执着的追求，看得清方向，懂得规律。因为有执着的追求，所以不会放弃；因为看得清未来发展的方向，所以不会被眼前的困难吓倒；因为懂得事物发展规律，知道发展的过程总是曲折的，所以不会急功近利。乐观者心态良好，胸襟开阔，斗志昂扬，充满自信，相信未来，着眼长远，不惧困难与失败，从而执着追求，奋发有为，笃行致远。悲观者赢得现在，是因为悲观者有清醒的头脑，看得清当下的局势。悲
8、观者能够冷静理性，能关注现实，看清形势，认识自我，发现问题，找到差距，保持谦卑，心存忧患，居安思危，珍惜时光，把握当下，进而勤勉专注，务实肯干，完善自我，改变现状。也可以联系“2023年的夏天”这个背景，我们会发现，到2023年，中国已经经历了三年疫情的考验，经济受到了严重的冲击；2023年，是中美贸易战进行的第五个年头，中国的科技发展也因美国的封锁而受到了一定程度的影响。悲观者，对中国当前面临的困境以及造成困境的原因有足够认知，这样的人不会盲目乐观。因为有深刻的认知，全面的了解，所以他们才会有务实的态度，才有可能想办法应对，才有可能战胜当下的困难。综上，一个人想要做成伟大的事来，必须既是乐观
9、者，也是悲观者。既要有乐观者的胸襟开阔，斗志昂扬；也要有悲观者的头脑清醒，冷静理性。如果只有悲观，就会因为看不到明天的希望而陷入深渊；如果只有乐观，就会因为看不到今天的问题飘在云端，让希望成为海市蜃楼。写作时，在文章开头可以引述姚洋的致辞，提出自己的观点：故今之青年，既要清醒认清世界，又能着眼长远，做悲观的乐观主义者。主体总分，可以先从两个方面分别论证，悲观者，战战兢兢，如履薄冰，故而能以孜孜矻矻之态砥砺深耕；乐观者，鲲鹏图南，以换乾坤，终而能持昂首向阳之姿破浪前行。然后将两者结合，辩证思考，即二者实非二元对立，而可相辅相成。因为所谓“悲观”，并非绝望之心死如灰，而是内心的自惕自戒。而所谓的“
10、乐观”，也并非如米考伯夫妇般的随波逐流，而是出自对生命意义的坚定信念。最后总结全文，唯有以悲观之手拨开当下昏暗幽惑，又能乐观通达以待前路，才能成就精彩人生的红日升空。立意：1.既要有坚定的信心，也要有清醒的头脑。2.立足当下，面向未来。3.做一个悲观的乐观主义者。4.有坚定信念与乐观精神，也有忧患意识和危机感。5.“悲”观当下，“乐”见未来。2例文：乐观是生活的态度，悲观是人生的远见有人说，乐观是生活的态度，悲观是人生的远见。实际上，乐观和悲观，这两种看似截然不同的态度，生活中的真实状态并不完全是这样，它并不是简单的黑白分明，也不是非此即彼。它们可以同时存在于我们每个人的心中，影响着我们对生活
11、的看法和行动。乐观的活好当下，又要对未来有清醒的认知，才能在人生道路上一往无前。乐观的生活态度让人生充满了灿烂的阳光。在面对困难和挑战时，乐观者坚信阳光总在风雨后，无论有多少艰难险阻，只要坚持不懈，总会有成功的希望。因此这种态度让乐观者在挫折面前坚韧不拔，不轻言放弃。虽然屡遭贬谪，大文豪苏轼却乐观旷达，吟诵出“一蓑烟雨任平生”的豪放诗句；虽然万里长征艰难困苦，红军战士们却有“万水千山只等闲”的革命乐观主义精神。是乐观，书写了勇敢的生命；是乐观，成就绚烂的人生。然而，悲观也并非全然的消极，有时所谓的“悲观”恰恰显现出人生的远见。悲观者往往能看到更多的问题和困难，他们对此感到担忧，也会为未来的不确
12、定性而烦恼。自古以来仁人志士往往都心忧天下，居安思危。屈原面对百姓的艰难困苦，“长太息以掩涕兮”；范仲淹由岳阳楼产生遥想，抒发了“先天下之忧而忧”的抱负。因为看到了更多的困难和忧虑，所以他们会更加谨慎，更加深入地思考，这种远见使人能在别人看到潜在的问题和风险，避免了很多潜在的危机，是未雨绸缪、居安思危的远见卓识和大智慧。因此，我们不能简单地将乐观和悲观看作是两种对立的生活态度。实际上，它们在我们的生活中发挥着各自的作用。乐观让我们有勇气面对困难，有动力去追求梦想；悲观带来的远见则让我们更加谨慎、认真地去规划人生的未来。在现实生活中，我们应当学会调整自己的态度，使乐观和悲观相互平衡。面对困难和挑
13、战时，我们既要保持乐观，相信生活会有出路，也要有悲观的远见，看到问题的复杂性，做好充分的准备。只有这样，我们才能在生活的道路上更加稳健地前行。总之，乐观是生活的态度，让我们有勇气面对困难；悲观是人生的远见，让我们能为将来未雨绸缪，做好规划。真正的生活状态，应当是乐观与悲观的结合，这样才能让我们在享受生活的美好的同时，也能充分地准备应对未来的挑战。【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料提到“乐观是生活的态度，悲观是人生的远见”，意在表明乐观是一种智慧，悲观是一种长远的眼光。可以让人联想到 “知足常乐”“活在当下”等乐观心态。知道满足就总是快乐，把握珍惜今天，珍惜拥有
14、的；也让人联想到“居安思危”“未雨绸缪”等理性的预见，认识到预想未来，作长远打算的重要性。立意时可以选择其中一种进行阐释，也可以将二者综合起来，即既要有乐观的生活态度，又要有长远的眼光和打算。要有人生的远见，如果认识到生活的底色是遗憾，知道生活的真相，就会让我们珍惜当下的日子，然后乐观地生活，发现人生的美好之处。行文思路上，可先提出既要活好当下又要未雨绸缪的观点。首先要先明确二者的内涵，然后针对“乐观”“悲观”展开辩证分析，没有远见的乐观是盲目的，没有洞察世事的达观而一味伤感则失去了生活的意义。可使用因果分析法，从“为什么”的角度进行分析。人生不可能一帆风顺，要对未来有理性的正确预期，才可能乐
15、观地生活，平静达观地处理未来生活的风风雨雨，因此乐观的把握好当下，又对未来保持清醒的认知，才能在人生道路上勇往向前。立意：1.知足常乐，活在当下。2.居安思危，有备无患。3.学会清醒而又智慧的生活。3例文：门与墙悲观主义者说：“这个世界有无数隔膜的墙。”乐观主义者说：“这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。”其实，门与墙是相连的，当你打开沟通的门，勇敢的走进去，你也就穿越了隔膜的墙。这是现实主义的唯物观：这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。我赞成！不是么？这个世界门与墙俱在，有墙才有所谓的门，没有墙何谓门？所以我愿做现实主义者，因为门只有和墙相连，才能发挥它的作用，而墙呢，只有通过门的开启和闭合，才有可能沟通墙里和墙外。有多少悲观的人躲在墙里，紧闭着那扇通往心灵的大门，却渴望与墙外的人牵手，不，那是奢望。有多少悲观的人徘徊在心门之外，等待着墙里的人将门开启，却怯于叩响门扉的铃铛，哦，那只是无望的等待，浪费美好的时光。又会有多少人在适当的时候打开紧闭的心门，和墙外的人微笑，有多少人鼓起勇气伸手敲开对方的大门，说不定那只是一扇虚掩的门，说不定你会因门上的钉子而滑破手指，但请不要犹豫，墙内的人真诚地将门打开，迎接你的将是阳光和鲜花，墙内的人也勇敢地伸出手，用你的热情和真心开启一扇扇灰暗的门，得到的将会是一辈子的幸福。经历风雨，也见过彩虹。门依然是门，墙依然是墙。
