高考作文写作指导:善良的深度——对生命的敬畏与对他人的关爱

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1、高考作文写作指导:善良的深度对生命的敬畏与对他人的关爱写作要求:阅读下面的材料,根据要求写作什么是善良? 有人说: 因为自己淋过雨,所以总想替别人撑把伞。什么是善良? 屠格涅夫说: 远不要歧视那些贫弱者,平等对待所有人。什么是善良? 弘一法师说:善良不仅是对人类的关怀,更是对众生的悲悯。请结合必修下册第二单元 良知与悲悯”的人文主题谈谈你对 善良”的理解,写一篇文章,体现你的感悟和思考。要求: 选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭:不少于 800 字。写作分析:一、考题分析:该作文题目围绕“善良”的定义展开,通过引用不同人的观点,包括因个人经历而产生的关心、对弱者的平等态度以及对众

2、生的悲悯,引导考生结合必修下册第二单元 良知与悲悯的人文主题,表达对“善良”概念的理解。二、审题立意:审题时应注重三位不同人物对“善良”的阐释,同时结合必修下册第二单元 良知与悲悯的人文主题,明确自己对“善良”的理解。可以以个人经历、社会观察或学习体会为例,展示对“善良”内涵的深刻思考。三、构思要点:l 以个人经历为切入点:通过自身经历或身边真实故事,阐述因为曾淋过雨而懂得关心他人,体现“因为自己淋过雨,所以总想替别人撑把伞”的理念。l 对贫弱者平等对待的理解:引用屠格涅夫的观点,谈谈对于不歧视贫弱者、平等对待所有人的理解。可以通过社会现象或历史事件进行阐述。l 对众生悲悯的深刻思考:借助弘一

3、法师的话语,探讨“善良”不仅仅是对人类的关怀,更是对众生的悲悯。可以结合人文主题的阐释,展现对生命的敬畏和对于悲悯的理解。l 与必修下册第二单元 良知与悲悯联系:结合教材内容,分析“良知与悲悯”在培养善良品质中的作用,可能涉及个体的良知觉醒、对社会弱势群体的悲悯等。四、补充说明:l 文体和标题:选择适合的文体,如议论文或抒情散文等,确保标题能够体现对“善良”理解的独特视角,引人关注。l 例证和论证:使用生动的例证和有力的论证,加强文章的说服力,使观点更具有实质性。l 语言表达:语言要求感情真挚,表达流畅,力求表达出对“善良”概念的深入理解。l 逻辑清晰:注意文章结构的合理性,段落过渡自然,保持

4、逻辑清晰,确保文章整体连贯。l 深度思考:通过深度思考,体现对“善良”内涵的深刻理解,突出独到见解,体现个人思考的深度。五、范文欣赏善良的深度对生命的敬畏与对他人的关爱“因为自己淋过雨,所以总想替别人撑把伞。”这是善良的体现,一种源自内心的关爱与同情。正如冰冷的雨滴打在身上,会让人感到寒冷和疼痛,而那些曾经经历过困苦和磨难的人,更能深切地体会到生活的艰辛和苦涩。因此,他们愿意伸出援手,帮助那些同样在困境中挣扎的人,为他们撑起一把温暖的伞,遮挡风雨。这种善良,源自于对生命的敬畏和对他人痛苦的感同身受。屠格涅夫曾经说过:“远不要歧视那些贫弱者,平等对待所有人。”这是一种普遍的善良,一种平等和尊重的

5、态度。无论是面对富有还是贫穷,强大还是弱小,我们都应该以平等的心态去对待他们,尊重他们的权利和尊严。正如天空中的太阳和月亮,无论大小、强弱,都在各自的轨道上运行,各自绽放着光芒。我们不应该因为他们的贫弱或者与众不同而歧视或者排斥他们,而应该以包容和尊重的心态去接纳他们,让他们也能感受到生命的温暖和美好。弘一法师曾经说过:“善良不仅是对人类的关怀,更是对众生的悲悯。”这是一种更广博的善良,一种对所有生命的悲悯和关怀。无论是人还是动物,都是有生命的存在,都应该被尊重和保护。正如一片森林中的树木和花草,虽然它们的外形和功能各不相同,但都是生命的一部分,都值得我们去珍惜和保护。善良的人不仅会对人类充满

6、关爱,也会对动物、植物以及大自然中的一切生命充满悲悯和关怀。在我看来,善良是一种内心的品质,一种对他人的关爱和对生命的敬畏。它不仅体现在对人类的关爱中,更体现在对所有生命的尊重和保护中。善良的人不仅会关注自己的利益,更会关注他人的需要和感受。他们愿意伸出援手去帮助那些需要帮助的人,愿意以平等的心态去对待所有生命。善良的力量是无穷的。正如细雨可以滋润大地,阳光可以照亮黑暗,善良可以温暖人心。它可以化解矛盾和冲突,消除冷漠和孤独,让世界变得更加美好。因此,我们应该积极培养自己的善良品质,让它在我们的内心生根发芽,茁壮成长。我们要时刻铭记在心:善良不仅仅是对人类的关爱,更是对所有生命的尊重和保护。我们要用实际行动去践行这个信念,让善良的力量传递得更远、更广。正如一滴滴水可以汇成大海,一个个善举可以点亮世界的希望。让我们一起努力,用善良的力量去创造一个更加美好、和谐的世界。“善良是一种永不过时的品质。”让我们一起努力去践行这个品质,让它在我们的生命中绽放出最美丽的光芒。学科网(北京)股份有限公司

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