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1、2024届高三上学期一轮复习课时作业200【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。古代文学作品中的风雨霜雪等气象生态，既是 种自然现象， ，还可能是作者心灵的镜像，形成一种丰富复杂的文学景观。如梅尧臣襄城对雪说“登城望密雪，浩浩川野昏。谁思五原下，甲色千里屯”，充满现实关怀，写面对受寒挨冻的士兵，想到风雪漫天。欧阳修夜闻风声有感奉呈原父舍人圣俞直讲“夜半群动息，有风生树端。飒然飘我衣，起坐为长叹”， 。 曾巩咏雪说“朝含沧海满天云，暮断行人千里雪壮夫抚剑生锐气，志士扁门养高节”，写雪中壮怀与诗情。而陆游临安春雨初霁“小楼一夜听森雨，深巷明朝卖杏花”，则写江南春天风雨杏花的典型
2、景致， 。 可见无论春夏寒暑，内地边塞，气象书写都是宋诗中极具特色的题材。1.下列选项中双引号的用法，同选段中相同的是（ ）(3分) A.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。B.人们都说：“桂林山水甲天下。”C.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。D.陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被誉为“茶仙”。2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。(6分) 3.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(3分) 阅读下面的文字，完成4-5题。周遭的环境，是低端村俗的最底层，在马路边的骑楼下，
3、摩托车与脚踏车林立的空隙中，放置了两张折叠桌。往前是两三家落了铁闸的店家，再往前就是永和的老菜场永安市场，平时总是 ，喧嚣如哪吒涧海，现在却寂静得有点诡异。清晨五点钟，天裳蒙亮，我就坐在街边，吃起了我的早餐。破落的街区，毫无装潢的豆浆镜，披着围裙站在油锅前面炸油条的中年妇人，烤炉边上伸着长铗掏烧饼的男子，与记忆中六十年前豆浆铺的景象， ，丝毫没变。那酥松爽脆沾满了芝麻的烧饼，一触就如 的饼壳，入口绵密却酥脆得恰到好处的油条，勾起了六十年代贫瘠岁月中最丰润的品味乐趣。还有那成豆浆，用汤匙搅动一下，凝结如天女散花，葱花、虾皮、肉松、榨菜碎粒，伴随着红形影四散的辣油，形成一幅精彩绝伦的天地玄黄宇宙洪
4、荒的星云幻化图。4.请在文中横线处填入恰当成语。(3分) 5.请从修辞的角度分析文中画线句子的表达效果。(5分) 二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题黄庭坚鼓吹喧江雨不开，丹枫落叶放船回。风行水上如云过，地近岭南无雁来。楼阁人家卷帘慕，菰蒲鸥鸟乐湾洄。惜无陶谢挥斤手，诗句纵横付酒杯。注质明：天正放亮之时。陶谢：指陶渊明、谢灵运。挥斤：运斤成风，本义指挥动斧头砍下去就是一阵风，后比喻技术极为熟练高超。6下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A首联写出迎使客的时节、地点和天气，也巧妙地点了题，“鼓吹”写出了出迎使客时演奏的鼓吹乐。B颔联前句“如云过”三字写出了粼粼细浪仿佛天上的行云
5、的情景，后句则指出了岭南的地理环境。C颈联描绘了一幅两岸的人家高卷楼阁上的重重帘幕，江中的鸥鸟爱在菰蒲里的流水潆洄的画面。D这首诗写黎明时分放船归来一路所见的风光，物象鲜明，充满了浓郁诗意，意境广远，格调清新。7尾联“惜无陶谢挥斤手，诗句纵横付酒杯”蕴含情味，请简要赏析。 三、名篇名句默写8补写出下列句子中的空缺部分。（1）对于学与思的关系，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆。”劝学中，荀子则认为“_，_”。（2）白居易琵琶行中“_，_”两句用不堪入耳的乡野音乐，反衬琵琶女的演奏给人“如听仙乐耳暂明”的感觉。（3）“月”本是客观无情之物，但古人却常以明月寄托相思之情，在唐诗中多次出现，如“_
6、，_”。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。山里的青年梁晓声我已很久很久没到山里了。是的，太久了。早年间我是黑龙江生产建设兵团的一名知青时，连队便在山里。离开连队，不论朝任何方向步行十分钟，都可“登高眺远”一番。我们团不似松辽平原上的团，在那些团的那些连队，若置身户外，从早到晚想看不到地平线是根本不可能的。而在我们连队那儿，想看到地平线也是不可能的。故山已很难引起我的好奇，正如在江边河畔居住过多年的人，对于观赏江河风景也不至于太向往。但我却在四十五年后第二次进入了山里那山叫云丘山，离山西临汾市不远。我与王山同志前去参加第三届“大河文化国际论坛”。会址在云丘山内。如今山路状况
7、都良好，半个多小时的车程确乎等于进山“里”了。那地方已打造成临汾的一处旅游景区，与会者吃住在山里，都成了休想看到地平线的人然而重温这样的日子，竟给我带来了大出所料的新鲜感。在云丘山看山，峰岭近若咫尺。在北大荒不能说是“看”山，确切的说法应是“望”山；与山的距离是“望山跑死马”那种遥远距离。但使我感慨万千的，首先是旅游带给中国农村，特别是山区农村的变化。寻思寻思吧，某些山区农村，那里的山民在山路尚未修通的年月，出一次山是多么不易啊！山里可撒种的土地又少得可怜，山民们的生活状况便也可怜。据陪同我们的青年导游讲当年某些山里之乡的乡长，接到通知须到县里去开次会，翻身上马之前，鞍上必挂一小袋干粮，起码得
8、够吃两顿的。通常是一早出发，天黑前能到县里就算顺利了。他说他父亲也曾是山村农民。而我眼前那曾经的山农的儿子却已是临汾的著名导游了，获过全国金牌导游奖。那日，在他的陪同下，我们边听边看，上上下下地行走于各景点，兴致盎然。王山问他当导游的主要心得是什么。“也是金山银山呗。这句话使中国农民，特别是祖祖辈辈深居大山腹地的山民及儿女，深受旅游业方兴未艾福祉的泽慧，我们这里成子世外桃源了！”不愧是金牌导游，一番话句句在理。斯时我们走到了一处有舞台的地方，台上正演出节目，演员以男女青年为主，各类“响器”吹得激荡人心。王山问请他们演出一场多少钱。导游笑着说：“不是外请的，台上个个是村里人。他们喜欢文艺，自发组
9、成了演出队。平时有基本工资，旅游旺季有奖金。收入固然不如在外地打工高，但毕竟是在家附近就把钱挣了。而他们的家，原本散居各处，如今建成了新村，集中住到一起了。”离开有舞台的景点后，导游问我们想不想吃碗豆花。我们说：“想。”卖豆花的小院干净整洁，出屋迎我们的是位姑娘。我问她生意如何。她笑道：“反正我自己知足就是了。”看她样子，是真知足。导游便又请我们随其去见一个他所“羡佩”的人。一处山坡平场上有两间仿古砖房。我先被门两旁的对联吸引了。其联是：山静似太古，日长如小年。我不由自主地说：“此处有高人，下联尤佳。”正说着，一儒雅青年自屋内出，眉舒日朗，气质沉稳。导游介绍是他学兄。王山遂问对联可是学兄所写。
10、那学兄坦言：“我可写不出来。毛笔字没有那么好，也没那等境界，正在修炼，是我俩的小学校长写的。”他们介绍说，山村小学再无存在的必要，自然消失了。如今的山民家家有车，都将儿女送往县里的中小学做寄宿生了。而他俩的恩师也已退休，发挥余热，承担起了彰显景区各处文化内涵的义务，被人尊为景区的“文化提升人”。学兄说：“我俩恩师病了，我得接他班，也愿意接他班。我这里是儿童手工体验中心，我喜欢教孩子们做各种手工。也喜欢像我恩师那样，到处走走，观察，思考，看哪里还有扩大景区的空间，哪处景点还有提升文化品质的必要，也能使大家的收入再多一些”那么沉静的青年，那么年轻的青年，连说话的语调也很沉静，像思想者在口述思想。导
11、游则攥着他学兄的手说：“景区管理部门已经聘我学兄为智囊团成员了。”他油然表现出对他学兄的敬意。在下山路上，我仍品味那副对联，对王山悄语：“可惜横批俗套了，吉祥如意四字破坏禅境了。”王山却说：“我觉得连横批也好，对于当地人，岁岁平安即吉祥，此心安处即如意，另有禅意在其中。”回到住处，一夜难眠。（有删改）1下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A文章第二自然段介绍了“我”在当知青时所在连队四面皆山的地理特点，表明了山已很难引起“我”好奇的原因。B文章先抑后扬，先写山已很难引起“我”的好奇，但没想，第二次进入山里却给“我”带来了大出所料的新鲜感。C对联“山静似太古，日长如小年”体现了山村的环境幽静，但“我”认为其横批太过俗套，也不认可同伴的解说。D文章通过叙述山区农村青年人为家乡发展贡献力量之事，展现了山区农村的新变化，也表现了“我”的欣喜之情。2下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A句子中“很久很久”运用叠词，表明时间长，这句也设置悬念，引起了读者的阅读兴趣。B句子运用类比手法说明“我”对山已无兴趣，与下文云丘山给“我”的感受形成对比。C句子中的“羡佩”突显了学兄在青年导游心中的分量，体现了青年导游对学兄的敬意。D句子运用议论的表达方式，体现了我们这一行人及青年导游对学兄的印象。3文中画波浪线的句子有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）
