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1、2024届高三上学期一轮复习课时作业200【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1-3题。古代文学作品中的风雨霜雪等气象生态,既是 种自然现象, ,还可能是作者心灵的镜像,形成一种丰富复杂的文学景观。如梅尧臣襄城对雪说“登城望密雪,浩浩川野昏。谁思五原下,甲色千里屯”,充满现实关怀,写面对受寒挨冻的士兵,想到风雪漫天。欧阳修夜闻风声有感奉呈原父舍人圣俞直讲“夜半群动息,有风生树端。飒然飘我衣,起坐为长叹”, 。 曾巩咏雪说“朝含沧海满天云,暮断行人千里雪壮夫抚剑生锐气,志士扁门养高节”,写雪中壮怀与诗情。而陆游临安春雨初霁“小楼一夜听森雨,深巷明朝卖杏花”,则写江南春天风雨杏花的典型
2、景致, 。 可见无论春夏寒暑,内地边塞,气象书写都是宋诗中极具特色的题材。1.下列选项中双引号的用法,同选段中相同的是( )(3分) A.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。B.人们都说:“桂林山水甲天下。”C.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。D.陆羽是唐朝人,一生嗜茶,精于茶道,被誉为“茶仙”。2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分) 3.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。(3分) 阅读下面的文字,完成4-5题。周遭的环境,是低端村俗的最底层,在马路边的骑楼下,
3、摩托车与脚踏车林立的空隙中,放置了两张折叠桌。往前是两三家落了铁闸的店家,再往前就是永和的老菜场永安市场,平时总是 ,喧嚣如哪吒涧海,现在却寂静得有点诡异。清晨五点钟,天裳蒙亮,我就坐在街边,吃起了我的早餐。破落的街区,毫无装潢的豆浆镜,披着围裙站在油锅前面炸油条的中年妇人,烤炉边上伸着长铗掏烧饼的男子,与记忆中六十年前豆浆铺的景象, ,丝毫没变。那酥松爽脆沾满了芝麻的烧饼,一触就如 的饼壳,入口绵密却酥脆得恰到好处的油条,勾起了六十年代贫瘠岁月中最丰润的品味乐趣。还有那成豆浆,用汤匙搅动一下,凝结如天女散花,葱花、虾皮、肉松、榨菜碎粒,伴随着红形影四散的辣油,形成一幅精彩绝伦的天地玄黄宇宙洪
4、荒的星云幻化图。4.请在文中横线处填入恰当成语。(3分) 5.请从修辞的角度分析文中画线句子的表达效果。(5分) 二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌,完成6-7题黄庭坚鼓吹喧江雨不开,丹枫落叶放船回。风行水上如云过,地近岭南无雁来。楼阁人家卷帘慕,菰蒲鸥鸟乐湾洄。惜无陶谢挥斤手,诗句纵横付酒杯。注质明:天正放亮之时。陶谢:指陶渊明、谢灵运。挥斤:运斤成风,本义指挥动斧头砍下去就是一阵风,后比喻技术极为熟练高超。6下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A首联写出迎使客的时节、地点和天气,也巧妙地点了题,“鼓吹”写出了出迎使客时演奏的鼓吹乐。B颔联前句“如云过”三字写出了粼粼细浪仿佛天上的行云
5、的情景,后句则指出了岭南的地理环境。C颈联描绘了一幅两岸的人家高卷楼阁上的重重帘幕,江中的鸥鸟爱在菰蒲里的流水潆洄的画面。D这首诗写黎明时分放船归来一路所见的风光,物象鲜明,充满了浓郁诗意,意境广远,格调清新。7尾联“惜无陶谢挥斤手,诗句纵横付酒杯”蕴含情味,请简要赏析。 三、名篇名句默写8补写出下列句子中的空缺部分。(1)对于学与思的关系,孔子认为“学而不思则罔,思而不学则殆。”劝学中,荀子则认为“_,_”。(2)白居易琵琶行中“_,_”两句用不堪入耳的乡野音乐,反衬琵琶女的演奏给人“如听仙乐耳暂明”的感觉。(3)“月”本是客观无情之物,但古人却常以明月寄托相思之情,在唐诗中多次出现,如“_
6、,_”。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章,完成1-4题。山里的青年梁晓声我已很久很久没到山里了。是的,太久了。早年间我是黑龙江生产建设兵团的一名知青时,连队便在山里。离开连队,不论朝任何方向步行十分钟,都可“登高眺远”一番。我们团不似松辽平原上的团,在那些团的那些连队,若置身户外,从早到晚想看不到地平线是根本不可能的。而在我们连队那儿,想看到地平线也是不可能的。故山已很难引起我的好奇,正如在江边河畔居住过多年的人,对于观赏江河风景也不至于太向往。但我却在四十五年后第二次进入了山里那山叫云丘山,离山西临汾市不远。我与王山同志前去参加第三届“大河文化国际论坛”。会址在云丘山内。如今山路状况
7、都良好,半个多小时的车程确乎等于进山“里”了。那地方已打造成临汾的一处旅游景区,与会者吃住在山里,都成了休想看到地平线的人然而重温这样的日子,竟给我带来了大出所料的新鲜感。在云丘山看山,峰岭近若咫尺。在北大荒不能说是“看”山,确切的说法应是“望”山;与山的距离是“望山跑死马”那种遥远距离。但使我感慨万千的,首先是旅游带给中国农村,特别是山区农村的变化。寻思寻思吧,某些山区农村,那里的山民在山路尚未修通的年月,出一次山是多么不易啊!山里可撒种的土地又少得可怜,山民们的生活状况便也可怜。据陪同我们的青年导游讲当年某些山里之乡的乡长,接到通知须到县里去开次会,翻身上马之前,鞍上必挂一小袋干粮,起码得
8、够吃两顿的。通常是一早出发,天黑前能到县里就算顺利了。他说他父亲也曾是山村农民。而我眼前那曾经的山农的儿子却已是临汾的著名导游了,获过全国金牌导游奖。那日,在他的陪同下,我们边听边看,上上下下地行走于各景点,兴致盎然。王山问他当导游的主要心得是什么。“也是金山银山呗。这句话使中国农民,特别是祖祖辈辈深居大山腹地的山民及儿女,深受旅游业方兴未艾福祉的泽慧,我们这里成子世外桃源了!”不愧是金牌导游,一番话句句在理。斯时我们走到了一处有舞台的地方,台上正演出节目,演员以男女青年为主,各类“响器”吹得激荡人心。王山问请他们演出一场多少钱。导游笑着说:“不是外请的,台上个个是村里人。他们喜欢文艺,自发组
9、成了演出队。平时有基本工资,旅游旺季有奖金。收入固然不如在外地打工高,但毕竟是在家附近就把钱挣了。而他们的家,原本散居各处,如今建成了新村,集中住到一起了。”离开有舞台的景点后,导游问我们想不想吃碗豆花。我们说:“想。”卖豆花的小院干净整洁,出屋迎我们的是位姑娘。我问她生意如何。她笑道:“反正我自己知足就是了。”看她样子,是真知足。导游便又请我们随其去见一个他所“羡佩”的人。一处山坡平场上有两间仿古砖房。我先被门两旁的对联吸引了。其联是:山静似太古,日长如小年。我不由自主地说:“此处有高人,下联尤佳。”正说着,一儒雅青年自屋内出,眉舒日朗,气质沉稳。导游介绍是他学兄。王山遂问对联可是学兄所写。
10、那学兄坦言:“我可写不出来。毛笔字没有那么好,也没那等境界,正在修炼,是我俩的小学校长写的。”他们介绍说,山村小学再无存在的必要,自然消失了。如今的山民家家有车,都将儿女送往县里的中小学做寄宿生了。而他俩的恩师也已退休,发挥余热,承担起了彰显景区各处文化内涵的义务,被人尊为景区的“文化提升人”。学兄说:“我俩恩师病了,我得接他班,也愿意接他班。我这里是儿童手工体验中心,我喜欢教孩子们做各种手工。也喜欢像我恩师那样,到处走走,观察,思考,看哪里还有扩大景区的空间,哪处景点还有提升文化品质的必要,也能使大家的收入再多一些”那么沉静的青年,那么年轻的青年,连说话的语调也很沉静,像思想者在口述思想。导
11、游则攥着他学兄的手说:“景区管理部门已经聘我学兄为智囊团成员了。”他油然表现出对他学兄的敬意。在下山路上,我仍品味那副对联,对王山悄语:“可惜横批俗套了,吉祥如意四字破坏禅境了。”王山却说:“我觉得连横批也好,对于当地人,岁岁平安即吉祥,此心安处即如意,另有禅意在其中。”回到住处,一夜难眠。(有删改)1下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分)A文章第二自然段介绍了“我”在当知青时所在连队四面皆山的地理特点,表明了山已很难引起“我”好奇的原因。B文章先抑后扬,先写山已很难引起“我”的好奇,但没想,第二次进入山里却给“我”带来了大出所料的新鲜感。C对联“山静似太古,日长如小年”体现了山村的环境幽静,但“我”认为其横批太过俗套,也不认可同伴的解说。D文章通过叙述山区农村青年人为家乡发展贡献力量之事,展现了山区农村的新变化,也表现了“我”的欣喜之情。2下列对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )(3分)A句子中“很久很久”运用叠词,表明时间长,这句也设置悬念,引起了读者的阅读兴趣。B句子运用类比手法说明“我”对山已无兴趣,与下文云丘山给“我”的感受形成对比。C句子中的“羡佩”突显了学兄在青年导游心中的分量,体现了青年导游对学兄的敬意。D句子运用议论的表达方式,体现了我们这一行人及青年导游对学兄的印象。3文中画波浪线的句子有什么作用?请结合文本简要分析。(4分)