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1、第二单元生产工具与劳作方式 单元测试卷 （考试时间75分钟，试卷满分100分） 第I卷（选择题，共48分）1下列图片是考古发现的两幅画，对此解读正确的是古埃及墓壁耕种图东汉牛耕画像石拓片A东汉农业受到古埃及影响B可用于研究世界古代农业这一主题C铁犁牛耕成为主要生产方式D都采用了奴隶集体劳动的耕作方式2图1、图2是我国古代灌溉工具示意图。与图1相比，图2所示工具的进步之处是A脱离了自然条件的限制B动力系统发生了变化C转变了农业的耕作方式D在江南地区广泛使用3北宋诗人沈辽赋诗日：“山田绕山脚，江水何可作。车轮十丈围，飞湍半天落。雁翅插修筑，随流得深酌。升降岂无势，长江怒相薄。有如万夫力，欢呼倾众壑
2、。曾不舍昼夜，美源终未涸。人间有机事，由来生巧恶。善彼汉阴老，忘怀抱纯朴。”作者意在A感叹提花织机技术精巧B赞美翻车灌溉高效便农C倡导顺应自然返朴归真D推崇水排冶铁动力强劲4下图为今内蒙古呼和浩特地区出土的东汉墓壁画（局部），描绘了农业生产的场景。据此可推知，东汉时期该地区A屯戍政策推动边疆开发B耕作方式受中原影响C农业生产工具不断进步D农耕经济取代游牧经济5生产工具的进步和生产方式的变革是人类社会演进的强大动力。下表所列工具及技术，按出现时间先后顺序排列正确的是时期生产工具及技术翻车水排提花机筒车曲特犁支钉磨制石器陶纺轮坯车铁柬牛耕铁农具双镰铁范ABCD6在东晋画家顾恺之的画中可以看到当时的
3、脚踏三锭纺车，元代农学家王祯所著的农书中，除了对手摇和脚踏纺车作了全面总结外，更介绍了另外两种新的纺车：大纺车和水转大纺车。这反映出元代A政府重视农业生产B纺织技术取得进步C家庭手工业的普及D手工业技术水平高7在中国古代陶瓷业发展中，为解决烧制过程中的粘连问题，慈溪上林湖越窑寺龙口窑址的古代工匠们采用的技术是A坯车B匣钵C模范D支钉818世纪后半叶，随着生产技术变革的进行，尤其是动力机器的发明与应用，有利于A分散的手工作坊消失B工厂制度的兴起C集中的手工工场发展D工人阶级的崛起9伊丽莎白塔，俗称“大本钟”，它起到了准确报时的作用，成为伦敦的重要标志。它的出现传递了一种崭新的、更为严格的时间观念
4、。与这种时间观念形成相关的是A工厂制度的确立B初等教育的推广C民主政治的完善D钢铁工业的发展101880年，英国政府推行5-10岁义务教育：1893年，义务教育的年龄提高到11岁：1918年，将义务教育年龄规定为5-14岁，并规定有条件的地区，可以将年龄提到15岁。这反映了当时英国A机器大生产的需求B福利国家的建立C代议制民主的发展D初等教育的产生11工业革命时期，在英国曼彻斯特工人住宅的基本状况：地下室的潮湿程度根本不宜于给人居住有许多工人家庭在这种墙上滴水的地下室住上一段时期后就与世长辞了使穷人最受苦的是通风不足。而富人阶级却可以住在富丽堂皇的居室里锦衣玉食。从中可以看出A人们的居住条件尚
5、未得到改善B环境污染引起工人居住环境恶劣C贫富分化严重，阶级矛盾激化D发达和发展中国家贫富差距加大12依据下表中的信息，确定恰当的主题是时间历史事件1785年瓦特改良蒸汽机1875年法兰西第三共和国宪法颁布1890年汉阳铁厂修建1897年大清邮局创办A工业革命加速了城市化进程B工业文明推动民主化进程C工业文明推动了近代化进程D技术变革改变了社会生活1320世纪60年代以后,科技带动了传媒的飞速发展,市场对此的反应是坚守各自的地盘。一种音乐的爱好者也许对其他种类的音乐毫无所知。戏迷也许不看电影,影迷从不去看戏。这说明了A现代艺术流派日益画地为牢B市场带来自然科学与人文科学对立C音影文化催生自我封
6、闭心理D科技使人们接触文化既丰富又单一14以新一代信息技术、大数据技术和智能制造为代表的新科技革命迅猛发展，世界经济进入新一轮增长期，特别是改变了劳动者在生产过程中的相对地位，重塑了劳动者内部的阶层关系新技术应用对传统就业方式带来巨大冲击，劳动者内部阶层发生分化，低端劳动者“边缘化”和高端劳动者“核心化”同时发生。这表明科技的进步A促进生产力的巨大飞跃B推动文化生活新模式的出现C极大地改变了生产关系D促进人类视野发生新的变化151997年5月，俄罗斯国际象棋冠军卡斯帕洛夫被一台由美国国际商用机器人公司制造的名叫深蓝的“超级计算机”击败。这突出展现了计算机诸多功能中的A人工智能B电子商务C信息交
7、流D记忆存储16有人说：“21世纪，不是一场技术的革命，也不是一场产品的革命，而是一场观念的革命用电脑延伸人脑，用邮件延伸人腿，用语音延伸人嘴；光的速度、零的距离、海的容量，瞬间传导全世界。”材料意在说明互联网A推动了科学技术方面的变革B仅仅是人们一种观念上的更新C社会功能在于消除人类的隔阂D极大地改变了人们的交流方式 第II卷（选择题，共52分）二、非选择题：第17题12分，第18题14分，第19题13分，第20题13分，共52分17（12分）劳动工具的进步促进农业大发展。阅读材料，回答问题。材料一：中国古代的生产工具造价低廉，并且便于就地取材、就地制造、就地修理，也就更能造应当地的自然条件
8、。同样一把锄头，可用来翻地、开沟、起垄、中耕、收获，同样一把镰刀可以用来收割各种作物，南方的耕犁既可下水田，也可以上山耕梯田。由于通用性广，一个地区的农具种类虽然为效不多，却可以完成各种作物的多种作业。摘编自陈文华试论我囤传统农业工具的历史地位材料二：明朝后期，玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国，逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤，胜五谷几倍”，玉米“种一收千，其利甚大”，大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出更多的时间、劳动力和土地等去发展经济作物，社会生活的许多方面也因此深受影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为因果。清朝以来，人口压力不断增加，玉米、番薯等栽种遍野，“生齿日繁”。“棚民
9、租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落，倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳。”摘编自何炳棣、陈树平等的研究成果(1)根据材料一，归纳中国古代农具的特点，并列举两种古代的灌溉工具。（6分）(2)根据材料二并结合所学知识，概述美洲作物的传入对明清时期中国的影响。（6分）18（14分）工业革命猛烈冲击着旧思想和旧制度，对国家管理提出了新要求。阅读材料，回答问题。材料一：大纱厂中雇用的儿童特别有遭受传染性热病的危险，这类疾病一发生，不仅会在密集于同一地方的人中间，而且还在他们的家里和四邻很快地传播开来大工厂边使他们过着严密禁闭的生活工厂中雇用的儿童一般都失去各种学习机会和接受道德与宗教教育的
10、机会这就要求加强政府功能，国家管理的专业化被提到议事日程。摘编自法保尔芒图十八世纪产业革命等材料二：为什么19世纪中后期，现代文官制度首先在英国诞生呢？根本原因是伴随着工业革命的展开，英国社会经济蒸蒸日上，而政府人才奇缺。工作效率低下，这一矛盾越来越突出英国把考试任职引入行政官员的选拔以后，人民对国家的参与管理从此有了明确而集中的目标。整理自刘正涛现代文官制度在英国的诞生(1)根据材料一，概括工厂制度给民众生活带来的消极影响。并结合所学指出西方国家在19-20世纪采取的相应对策。（8分）(2)根据材料二概括该作者的观点，并对此加以佐证。结合所学，指出该观点体现的唯物史观基本原理。（6分）19（
11、13分）图1、图2分别是创作于1956年、1965年的宣传画，折射出新中国农业的发展历程。阅读材料，完成下列要求。据宣传画折射出的历史信息，结合相关时代背景，自拟论题，写一篇历史短文。（要求：史实准确，史论结合，逻辑严密。）（13分）20（13分）阅读材料，完成下列要求。材料我们过去完成了电气化，才有了以电力为基础的经济。而今天，我们只有完成了城市数字化，完成了数字转型，才能真正实现数字经济的飞跃。10年或20年以后，我们完成了城市数字化，真正的数字经济的时代就会到来当年罗马把马引入城市，从而使人类社会进入了马力时代；后来，纽约把电引入城市，又使我们进入了电力时代；而未来，算力一定会成为一个城
12、市发展最关键的要素。你消耗掉的每一个资源，都会被认真地计算过，这可能会改变我们对所有事情的认知。摘编自王坚城市数字化与城市大脑阅读材料，从中提炼出一个主题，并结合相关知识进行论述。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合，史实运用准确）（13分）第二单元生产工具与劳作方式参考答案1B【详解】根据图片信息“古埃及墓壁耕种图”、“东汉牛耕画像石拓片”及所学知识可得，两幅图反映了古埃及农业的发展情况和中国古代农业发展情况，也就是这两幅图可用于研究世界古代农业这一主题，B项正确；材料没有体现古埃及和中国东汉产生关系，所以不能说东汉农业受到古埃及影响，排除A项；仅通过古埃及和中国古代东汉不能推测铁犁牛耕成为
13、主要生产方式，还有好多落后地区是不能使用铁犁牛耕的，排除C项；东汉已经是封建土地地主私有制，不是奴隶制，不符合题意，排除D项。故选B项。2B【详解】根据材料并结合所学可知，图1是我国古代灌溉工具翻车，以人力作动力；图2是我国古代灌溉工具筒车，使用水力作动力。由此可知，与图1相比，图2所示工具的进步之处是动力系统发生了变化，解放了人力，B项正确；瓦特改良型蒸汽机问世，使人类脱离了自然条件的限制，这与题意不符，排除A项；材料反映的是水利灌溉，未涉及农业的耕作方式，排除C项；筒车出现在唐代，无法说明在江南地区广泛使用，排除D项。故选B项。3B【详解】根据材料“车轮十丈围，飞湍半天落。雁翅插修筑，随流
14、得深酌。升降岂无势，长江怒相薄。有如万夫力，欢呼倾众壑。曾不舍昼夜，美源终未涸。人间有机事，由来生巧恶”可知描述的是灌溉工具翻车的特点，所以B项正确；材料反映的是翻车灌溉高效便农，不是提花织机技术，排除A项；作者意在赞美翻车灌溉高效便农，不是倡导顺应自然返朴归真，排除C项；材料描述的是翻车不是水排，排除D项。故选B项。4B【详解】材料体现的是内蒙地区采用与中原地区相同的生产方式，说明的是耕作方式受中原影响，B项正确；材料与屯戍政策无关，排除A项；材料与生产工具不断进步无关，排除C项；内蒙地区虽然出现了农耕经济，但是并未取代游牧经济，排除D项。故选B项。5D【详解】根据所学知识可知，“翻车、水排
15、、提花机”应出现于曹魏；“筒车、曲特犁、支钉”应出现于唐朝；“磨制石器、陶纺轮、坯车”应出现于新石器时期；“铁柬、牛耕、铁农具、双镰铁范”应出现于春秋战国时期。顺序排列正确的是，D项正确；ABC项排序错误，排除ABC项。故选D项。6B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是元代（中国）。根据材料中“脚踏三锭纺车”、“除了对手摇和脚踏纺车作了全面总结外，更介绍了另外两种新的纺车”，可知，东晋存在脚踏纺车，元代又出现了新的防止工具，说明纺织技术取得进步，B项正确；材料并未提及政府对农业的重视状况，排除A项；仅从材料，无法得出家庭手工业的普及，排除C项；材料强调的是纺织技术的进步，并不是元代手工业水平状
