圣诞幼儿园教案12篇

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1、圣诞幼儿园教案12篇圣诞幼儿园教案1 目标: 1.让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动. 2.能利用各种废旧材料进行制作和装饰. 准备: 2.报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶 2.收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等 3.糨糊.抹布 4.课件 圣诞节的西瓜猪 圣诞老人帽(折纸) 活动过程 一.圣诞帽(折纸) 1.导入 师(戴圣诞帽)播放课件前半部分激发幼儿兴趣: 你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦. 2.幼儿活动 (!)播放课件(可放慢处理)

2、引导幼儿初步感知 (2)结合分布图强调折纸中的难点 (3)幼儿操作,教师指导 重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿观察操作.(还可提供材料装饰帽檐) (4)幼儿戴上帽子到表演区,自由表演 二.装饰圣诞树 1.播放课件后半部分: 发生了什么事(幼).让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧. 2.幼儿观察材料,相互交流自己的想法 3.幼儿操作. 4.围着小树随音乐庆祝 圣诞幼儿园教案2 圣诞节快到了，走在大街小巷，随处可感受到圣诞气息，很多幼儿园也从环境布置，到幼儿园活动课程的设计，让幼儿充分感受圣诞节的气氛。我园也不例外，为了能让家长陪同孩子过圣诞节，我园还特意制定了“幼儿园圣诞节活动方案”

3、，邀请家长入园陪同孩子在幼儿园度过一个愉快、难忘的亲子圣诞节。 活动目的： 1、通过亲子互动活动，使孩子们和家长感受到集体游戏的快乐，增进亲子间的情感。 2、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛！ 3、在活动中，培养孩子的交往能力和自我展示才能。 活动准备： 1、家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋；各家庭自己准备心愿卡（要求在家填写好） 2、幼儿园准备：大圣诞树三棵；糖果若干；圣诞老人礼物袋六个；气球十包（要求全是粉红色）；贴贴纸若干；红地毯一大块、音乐音响、游戏卡（见附）、英语歌曲圣诞快乐、手掌拍拍6个。 3、老师们自备圣诞帽一顶 4、竹竿

4、40根 活动时间：20xx年12月24日上午9:0012:00 参与人员：小、托班全体老师、家长及幼儿 环境布置：所有的地方全用英语标上，小托班英语单词（向芳、梁玉娇、付翠、彭莹莹、5位实习老师） 活动流程： 一、9:009:30 入场式： （家长到老师处签到，领取“兑奖单”）全体家长带孩子入园，在门口挂上心愿卡六位圣诞老人在门口迎接家长及幼儿，要求孩子与圣诞老人问好，可获得圣诞礼物，然后与圣诞老人合影，再走红地毯并签名，早到达操场的家庭可先跳竹竿舞，播放欢快音乐。大操场中心放一棵大的圣诞树,游戏开始时，大家围着树站成圆圈 二、活动开场9:3010:30 1、主持人开场白 2、圣诞老人表演节目

5、 3、集体舞：a、圣诞快乐 b、亲亲小宝贝 c、1+12 三、游园活动10:3012:00 在每个活动区，孩子在准备时老师出示的英语单词请孩子读，读对的当场奖糖果一个入。 a、游戏看谁投得准（三组共同比赛，一个家庭为一组。） 1、托班活动地点：二楼舞蹈室左半边教室 2、小班活动地点：壮壮牛班班 准备：小框3个，海洋球若干（三个大框装海洋球） 玩法：2分钟之内。家长和宝宝面对面站，相隔一米距离，家长手持小筐，宝宝投球，看哪组家长接的球多，接球多为胜，分别取一、二、三名。五个家庭同时进行比赛。 b、游戏：抬花轿（三组同时进行比赛，一组由五个家庭组成。）两个年级班一起比，不分年级。 准备：障碍物9个

6、，每组各3个地点：二楼舞蹈室右半边教室 玩法：家长（爸爸和妈妈）双手搭成十字架，幼儿坐在上面在老师指定的地方跑，从中需要穿过障碍物，那组先完成那组为胜，分别去一、二、三名。（如果一个家庭只来了一位家长，可以请本组成员中的其他家长帮忙完成） c、游戏：袋鼠一家亲（三组家庭同时进行，五个家庭为一组）。 1、托班活动地点：三楼舞蹈室左边教室 2、小班活动地点：红袋鼠班 准备：起点和终点设好线 玩法：起点处，孩子双手抱住家长的脖子，双腿夹住家长的腰部，家长双手平伸快速跳向指定的终点，放下孩子，与孩子共同跳跃返回起点，分别取一、二、三名。 d、游戏：舀豆豆（三个家庭为一组同时进行）小托班分开进行 1、托

7、班活动地点：三楼舞蹈室右边教室 2、小班活动地点：小海鸥班 准备：小勺6把，小盆12个，花生米或豆豆若干 玩法：此项比赛必须是宝宝参加。孩子用勺子从一个盆里将豆豆舀进另一个空盆中，在1分钟内谁舀的最多为胜，分别排名一、二、三名。 e、游戏：精细动作（五组同时进行，一个家庭为一组） 1、地点：三楼舞蹈室外大厅 游戏穿线：1分钟内，根据宝宝穿线中的玩具多少，分别取一、二、三等奖。 2、地点：小企鹅班 游戏：玩夹子：1分钟内，小朋友从起点将夹子拿起，跑到终点处用夹子将纸条夹在线上，最后谁夹得的夹子数量的多少分别去一、二、三名。 f、游戏：小司机小班 地点：朔胶跑道左侧 准备：滑板、起点和终点的划分线

8、 玩法：小朋友坐在滑板上，家长从后面或是前面从起点将孩子推向终点处，最快完成的获胜，分别去一、二、三名。五个家庭同时参加。 g、游戏：欢乐呼啦圈小班 地点：朔胶跑道右侧 游戏准备：呼啦圈1 0个、负责老师将场地用彩旗分好区域。 游戏玩法：一个家庭为一组。地上放两个呼啦圈，游戏开始请家长抱着孩子先跨到第一个圈内，等跨到第二个圈时把第一个圈接着第二个圈，挨着放好，一边摆、一边跨，一直摆到指定的终点，谁先到终点谁就为胜，取前一、二、三名。 h、游戏吹蜡烛小班（三组共同比赛，一个家庭为一组。） 地点：小海螺班教室 准备：若干蜡烛两个打火机三张桌子每张10只蜡烛 玩法：此项比赛由家长和幼儿共同参与，站在

9、离桌子一定的距离（家长1米，幼儿0.5米）。哪组最先将蜡烛吹灭就为胜，分别取一 、二、 三名 四、12:10 进餐、午睡 游戏兑奖单 要求每组家庭必须参与以下5项游戏才可兑奖。第一名获得三朵花，第二名获得两朵花，第三名获得一朵花。具体的兑奖方法请到兑奖处查看。看谁投得准抬花轿袋鼠一家亲舀豆豆精细动作（穿线） 圣诞幼儿园教案3 1、欣赏各色各样的花手帕，引起宝宝的兴趣。 师：看，今天我们的教室漂亮吗? 呀，这么多花手帕真好看，自己去看一看，喜欢哪一条? 2、教师示范对边折。 师：宝宝的手帕真漂亮，老师也有一块漂亮的花手帕，你们看。 师：老师要把这个花手帕放到口袋里，要先把手帕折一折再放进去。 3

10、、宝宝学习折手帕，教师指导。 师：宝宝看，你的手帕是什么形状的?现在我们把它变成长方形，再变成正方形，这样放在口袋里就好放了。要把手帕的两边对整齐。 4、小结。 师：我们每一次用完后，都要把手帕叠的整整齐齐，再放进口袋里 圣诞幼儿园教案4 教学目标： 1、了解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 教学准备： 1、装饰有节日气氛的活动室。 2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。 3、白纸、蜡笔、水果等。 教学过程： 一、活动导入 1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们

11、就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。 2、领发圣诞帽。 3、唱铃儿响叮当。 4、幼儿自由上台表演。 二、讲故事圣诞节的来历 1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？ 2、教师讲故事。 三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。 四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。 圣诞幼儿园教案5 活动目标： 1、知道圣诞节是12月25日，了解圣诞节相关知识。 2、学习制作小礼品，感受节日带来的快乐。 活动准备： 蜡笔、画纸、卡纸、剪刀、圣诞节物品图片、音乐等。 活动过程： 一、了解圣诞节的

12、有关风俗。 1、出示圣诞老人：他是谁？我们在什么节日能见到他？你们知道圣诞节是几月几日吗？ 2、小结：我们在圣诞节的时候能见到圣诞老人，圣诞节是12月25日。 3、出示图片：你知道人们是怎么样过圣诞节的？ 4、幼儿讨论后小结：每当圣诞节来到的时候，全家人都团聚在一起。屋子打扫的漂漂亮亮，圣诞树上挂满了各种礼品，家人们坐在一起吃丰盛的晚餐，玩各种好玩的游戏。大家放松、休息、非常开心。 5、传说圣诞节的时候，圣诞老人会骑着鹿拉的雪橇从遥远的地方赶来，趁着小朋友睡觉的时候，把礼物放在袜子里，让每个小朋友都有一份圣诞礼物。 二、制作圣诞礼物。 1、袜子里的圣诞礼物是圣诞老人送来的，我们自己也可以动手制

13、作礼物送给别人，祝福其他小朋友。现在，我们来动手制作圣诞礼物吧！ 2、播放音乐，分发活动材料，幼儿设计制作圣诞礼物。引导幼儿用话语表达自己的祝福。 三、结束活动。 1、评价幼儿作品。 活动目标： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的.节日春节进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过欣赏歌曲圣诞快乐感受四三拍欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动准备： 1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程： 活动一：复习节奏乐铃儿响叮当 1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节