喜迎新年主题班会教案3篇

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1、喜迎新年主题班会教案3篇喜迎新年主题班会教案1 活动主题： “辞旧迎新，放飞梦想” 活动目的： 通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感恩老师、父母、小伙伴的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。 活动准备： ppt 活动过程： 一、进行出旗仪式。 二、主持人宣布活动开始。 三、活动过程： 主持人：今天，是喜悦让我们相聚在一起。今天，是共同的畅想让我们相聚在一起。今天，是我们共同走过了一年的终点，也是我们畅想新一年的开始。今天，让我们迈着有力的步伐登上庆元旦的舞台。 主持人：我们的班级，一个温馨的班集体，一个充满真诚的家园。五彩的光环围绕在他的身旁，而他也期待我们有

2、精彩的表演。 主持人：首先给大家带来的是同学们歌曲展示节目 小组展示。 主持人：接下来我们进行一个有趣的（猜谜、脑筋急转弯）活动，答对有奖哦！请大家注意：只有听到出题的同学说“抢答”，才可以举手，如果同学们在下面说视为无效。 主持人：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。 主持人：下面请各小组代表带来的节目，以此表达我们的感谢。 主持人：亲爱的同学们，在这个辞旧迎新的日子里，让我们写下自己新年的愿望，为父母、老师和小伙伴

3、们送去新年的祝福。（音乐ppt）请老师为我们献上新年致辞和讲话。齐唱新年快乐。 主持人：同学们，努力吧！希望我们共同学习，共同进步。在新的一年里取得更加优异的成绩，更上一层楼！“辞旧迎新、放飞梦想”主题班会到此结束，谢谢大家！ 四、进行退旗仪式。 喜迎新年主题班会教案2 活动目标： 1、通过观察教师的示范，了解拉花的制作方法。 2、学习做拉花，探索怎样粘贴才能漂亮。 3、自己动手布置装饰教室，体验节日的气氛。 活动准备： 长条彩色蜡光纸，胶水。 活动过程： 1、观察环境，引出“拉花”。 教师：小朋友看一看，今天我们班里有什么变化？哪儿变漂亮了？引导幼儿仔细观察，并讲出在教室里布置了一条拉花。

4、教师：教室里有一条拉花？一条漂亮的拉花太少了，怎么办呢？启发幼儿想出自己动手做拉花的办法。 2、学习只所拉花的方法。 （1）观察拉花，了解拉花的基本形象。 （2）教师示范讲述，幼儿观察了解做拉花的过程。 3、引导幼儿讨论：怎样粘贴最漂亮4、幼儿动手制作，教师巡回指导。 4、幼儿上来将自己制作的长长的拉花展示给同伴看，比一比谁做的拉花最长、最漂亮。 5、教师与幼儿一起将拉花连接起来，布置在教室里。 谈话： 新年的礼物 活动目标： 1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。 2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。活动准备： 自制的手工作品，有过送礼物及接受礼物的经验

5、。活动过程： 1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？ 2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。 3、集体谈话。 4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？ 5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？ 6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。喜迎新年主题班会教案 篇5 语言： 压岁钱 活动目标： 1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。 2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴

6、谈话，能迅速地掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。 活动准备： 红包一个。 活动过程： 1、出示红纸包，让幼儿猜猜里面包着什么？ 2、红纸包着的钱叫什么？你们拿到过压岁钱吗？什么时候拿的？3、幼儿自愿结伴，互相讨论压岁钱。 4、集体讨论，提醒大家注意听别人讲话，为别人分享快乐。 5、拿到压岁钱后干什么用了？ 6、今年你再拿到压岁钱，你准备怎么用？ 剪纸： 窗花 活动目标： 1、在欣赏的基础上学习用各种图形剪窗花。 2、通过欣赏了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。 活动准备： 欣赏的窗花，各种形状的彩色蜡光纸，剪刀。 活动过程： 1、欣赏剪纸作品，了解窗花是我国所特有的民间艺术以

7、及窗花的多样性2、帮助幼儿了解剪窗花的方法。 3、幼儿剪窗花操作活动。 先交代要求，然后幼儿动手剪纸。在幼儿操作过程中，鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐，找好中心点，剪时不能从一边剪到另一边，否则回剪断的。 4、幼儿窗花作品展示。 将幼儿的作品布置出来，请幼儿说说：我最喜欢的窗花。 社会： 年画和春联 喜迎新年主题班会教案3 主题活动的目标： 1、幼儿通过按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的创造性表现的需要，充分享受游戏的乐趣。 2、幼儿在操作和游戏活动中，共同解决遇到的问题，培养幼儿相互合作的意识。 3、进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。

8、 4、乐意参加各种庆祝活动，感受新年的快乐。 5、知道自己又长大了应该更懂事，更能干。 环境创设： 1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带，并布置墙面，感受新年的气氛。 2、请幼儿从家里带一些布置环境的材料，将教室打扮漂亮。 3、和幼儿一同参加迎新活动，感受愉快的气氛。 4、提供幼儿小时候的照片，让幼儿了解自己新年到，又长了一岁。 家园共育： 1、请家长与幼儿一起关于新年的资料。 2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。 3、为幼儿准备一份新年礼物。表扬幼儿一年中的进步。 4、请家长带领幼儿到广场或者大街上观看节日景象。 5、会说一句祝福的话，并大胆的将祝福告诉朋友。主题活动的组织

9、与实施： 社会：过新年 活动目标： 1、知道1月1日是元旦，是新年的第一天，过年是中国人的传统节日。 2、通过听故事，同伴间相互介绍，了解关于新年的一些传统民俗，风俗习惯及趣闻。 3、增进幼儿的民俗文化情感，体验节日的快乐。 活动准备： 1、在成人的协助下，幼儿每人准备一则国内外的趣闻。 2、有关庆祝新年的活动录像。 活动过程： 1、观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。提问：录象里的人为什么这么高兴？新年是哪一天？ 2、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。 3、组织幼儿讨论：怎样庆祝新年。 （1）提问：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？ （2

10、）分组讲述新年趣闻。 4、继续观看录象，鼓励幼儿随音乐同录象中的人一起跳起来，感受过新年的快乐。 诗歌： 大一岁了 活动目标： 1、理解诗歌内容，知道自己过新年就要大一岁了。 2、通过观看表演的形式，学习诗歌。 3、能安静地观看诗歌表演，对诗歌表演活动感兴趣，、并乐意扮演角色表演诗歌。 活动准备： 布娃娃，小红帽一顶。 活动过程： 1、情境表演大一岁了。 出示布娃娃，边念诗歌边表演，引起幼儿对表演诗歌的兴趣。 2、回忆表演内容，初步了解诗歌内容。 教师：刚才，看见的表演中有谁？布娃娃要干什么？小朋友对布娃娃说什么？ 3、教师朗诵诗歌大一岁了，帮助幼儿进一步了解诗歌内容。教师：新年到了，我送给布娃娃什么？布娃娃是怎样表现的？教师：小朋友为什么不抱她呢？ 4、教师带领幼儿有表情地朗诵诗歌，鼓励幼儿边念诗歌边表演动作。 5、引导幼儿深入话题：新年到了，你又长大一岁了，你几岁呢？在新一年里，哪些事情可以自己做不要爸爸妈妈帮忙了，你有什么愿望，你想做什么呢？ 鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。 手工： 装饰布置节日的教室