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1、四年级上学期数学教学工作计划5篇四年级上学期数学教学工作计划范文1 新学期开始，为更好地完成学校安排的教学工作，现特作以下工作计划： 一、指导思想： 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、工作目标： 以教育教学此文转自
2、为工作重点，以“科研兴教”为目标，努力提高本班的数学教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，机智、耐心地工作。 三、学情分析： 1、认知情况 经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使
3、这部分学生得以进步。 2、情感、态度 学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。 四、教学措施 1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到
4、数学活动中去。 3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 （1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。 （2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。 （3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。 4、创新评价，激励促进学生全面发展。 既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。 5、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。 6、开展丰富多彩的数学活动
5、，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。 四年级上学期数学教学工作计划范文2 一、教学目标： 1、认识更大的数，比较两个书的大小；会将整万整百的数改写用“万”或“亿”作单位的数。正确地读数和写数。 2、认识线与角，学会使用量角器。 3、理解和掌握乘法、除法的意义，能进行两位数的乘、除法计算，能正确使用计算器。 4、学习图形的变换，能正确地理解和操作图形的旋转和平移。 5、正确地辨别方向和位置；了解生活中的正、负数。 6、学习一些统计知识。能绘制条形统计图和直线统计图。 二、教学要求： 通过教学，让学生对本册教材内容进行系统的学习，掌握所学的知识，掌握知识要点和
6、规律，巩固基础知识，形成基本技能，更好地将所学的知识转化为自身能力。 三、教学重点： 1、认识较大的数，能熟练地进行数的读与写。 2、理解乘法的计算规律和商不变的规律，能正确计算。 3、掌握图形平移和刷旋转，以及正确地辨别方向和位置。 4、学会用正、负数来表示生活中的数据。 5、熟练地看统计图的数据，会绘制条形统计图和直线统计图。 四、教学措施： 1、重视基础知识的巩固和积累，提高各种能力和素质。 2、切实了解学生，针对学习情况，有的放矢的教学，抓住重点，突破难点。 3、精心设计课堂教学内容；定期进行检测，提高学习效果。 4、适当布置家庭作业，做好学校、家庭的配合。注重中下面学生，促平衡发展。
7、 五、课时安排： 1、认识更大的数（10课时） 2、线与角（8课时） 3、乘法（12课时） 4、图形的变换（8课时） 5、除法（12课时） 6、方向与位置（8课时） 7、生活中的负数（10课时） 8、总复习（10课时） 四年级上学期数学教学工作计划范文3 本册教材基本要求 1能正确口算几十或几百几十除以几十（商一位数）、两位数除以两位数（商两位数）、简单的两位数除以两位数，以及积在10以内的两位数乘一位数。 2掌握出书是两位数的除法试商和调商的方法，并能正确笔算三位数除以两位数。 3初步裂解四则混合运算的顺序，能挣却计算两步混合运算式题，表达混合运算的步骤。 4初步理解加法和乘法的交换律、结合
8、律，能应用这些运算律进行一些简单的计算。 5能认、读、写亿以内的数和整亿的数，了解十进制计数的方法，认识近似数。 6初步认识间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，并用这一规律解决简单的问题。 7认识计算器，能使用计算器进行大数目的.四则运算，探索一些简单的、有趣的数学规律。 8认识射线、直线，能区分射线、直线和线段。进一步认识角，会用量角器量角和画角。 9经理收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。 本班学生学习情况分析 学生的整体情况还不错。从基本知识的掌握上来看，学生对基本的知识问题能够较正确的解答，由此也可以看出学生在课堂上的学习还是很努力的,从学生的学习习惯和学习能力
9、来看，孩子们在原来的基础上有了进一步的提高。在平时的学习中，绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习，作业能够认真、按时独立的完成。不论是听课时看学生的课堂常规，还是课下看学生的课间活动，以及学生早、午到校的情况，都不难看出学生有了一定的自我管理和约束能力;一些后进的学生需要及时的辅导。 教学进度表 单元 教 材 内 容 课时安排 周次 一 除法 期初复习（1） 除数是整十数的口算和笔算（2） 15课时 1 练习一（1） 除数不是整十数的除法笔算（一）（1） 练习二（1） 除数不是整十数的除法笔算(二)（2） 2 练习三（3）复习（2）单元练习（2） 34 二 角 角的认识和度量（3）角的分类和
10、画角（2） 9课时 45 练习四(1) P25-27怎样滚得远(1)单元练习（2） 57 三 混和运算 没有括号的混合运算两步式题(2) 含有括号的混合运算两步式题(2) 8课时 78 练习五（2）单元练习（2） 8 四 平行和相交 认识平行(1) 认识垂直(1) 6课时 9 认识垂直（1）练习六(1) 单元练习（2） 910 五 找规律 找规律（1） 4课时 10 找规律（1）单元练习（2） 10 六 观察物体 观察56个同样大的正方体摆出的物体（1）观察两个简单物体的组合（1）单元练习（1） 3课时 11 期中复习与练习 2课时 11 七 运算律 加法的交换律和结合律(1) 应用加法运算律
11、进行简便计算(1) 乘法交换律、结合律以及相关的简便计算(2) 练习七（1） 7课时 12 单元练习（2） 13 八 解决问题的策略 P64解决问题的策略(2) 单元练习（1） 3课时 13 九 统计与可能性 统计(2) 游戏规则的公平性(1) 练习八(1) 了解我们自己(1) 7课时 14 单元练习（2） 15 十 认数 认识整万数(1)认识含有万级和个级的数(1) 认识整亿数(1) 8课时 15 认识含有亿级和万级的数 近似数(2) 练习九(1) 单元练习（2） 16 十一 用计算器计算 认识计算器及其计算方法(1) 用计算器计算稍复杂的两步式题(1) 练习十(1) 一亿有多达(1) 6课
12、时 1718 单元练习（2） 十二 整理与复习 整理与复习 5课时 1819 期末复习与测试 1921 四年级上学期数学教学工作计划范文4 一、基本情况 两班学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，学习态度认真，如XX等，能在班级中发挥模范带头作用。但也存在不平衡性，有些同学作业拖拖拉拉，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。 二、教材分析 教学内容 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，
13、数学广角和数学实践活动等。 教学重点 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 教学分析 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。 本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本
