四年级劳技教案4篇

《四年级劳技教案4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级劳技教案4篇（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、四年级劳技教案4篇四年级劳技教案1 缝沙包 教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。 教学重点：学会用回针法缝制沙包。 教学难点：用回针法缝沙包口。 教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。 教学过程： 一、创设情景，引入课题。 1、教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？ 2、师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。 3、师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来

2、学习缝沙包。板书课题。 二、学习制作沙包 1、观察沙包 教师出示六个沙包，指导学生观察： 这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等） 师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。 2、学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。 3、学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。 教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）： （1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。 （2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。 （3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。 （4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。 （5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针

3、脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。 （6）将缝合的.沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。 （7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。 （8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。 （9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。 （10）有问题的话针对不足修改。 学生提出还不明白的地方，老师示范解答。 4、学生以小组为单位人人动手制作，小组

4、内互帮互教，老师巡视指导解答。 三、总结交流 1、在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。 2、展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。 四、实践活动 用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。 板书： 3、缝沙包 裁好布料 朝里对折 回针缝合密匀紧 灌沙适度 缝口不留毛边 四年级劳技教案2 教学目标： 1、引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨制作方法，掌握制作步骤。能通过合作制作出一件完整的作品。 2、在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。 3、通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动

5、脑的好习惯。 教学重点：涤纶彩球的制作方法和步骤。 教学难点： 1、把彩膜剪成大小相同的圆片并三等份留出槽口； 2、喇叭束的制作。 教学时间：两课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1、引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨制作方法，掌握制作步骤。能通过合作制作出一件完整的作品。 2、在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。 3、通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。 教学重点：涤纶彩球的制作方法和步骤。 教学难点： 1、把彩膜剪成大小相同的圆片并三等份留出槽口； 2、喇叭束的制作。 教师准

6、备： 涤纶彩球一套（包括成品及可供拆装的半成品） 学生准备： 剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜（12片）、彩色毛线、硬纸片。 教学过程： 一、搜集资料，课前感知。 1、搜集有涤纶彩膜制作的精美图片。 2、搜集涤纶彩膜制作的拉花、剪纸等装饰品。 二、欣赏激趣，观察识物。 1、课前谈话：同学们在一些节日和喜庆的场所我们经常看到一些五彩缤纷的拉花、晶莹闪烁的彩球，它们好多都是用涤纶彩膜制作的。今天这节课我们也来学习用涤纶彩膜制作彩球，同学们要通过自己动眼、动脑、动手来完成一件精美的作品，有信心吗？ 2、交流课前搜集到的有关涤纶彩膜制作的作品的资料。 3、装饰品展示。 （1）欣赏用涤纶彩膜制作的各种美

7、丽的装饰品； （2）说说自己的感受。 三、小结 用涤纶彩膜制作，取材便利，制作时比较方便，制作的饰品美观实用。 四年级劳技教案3 教学目标： 1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。 2、培养学生收集，处理和运用技术信息的能力。 3、培养学生热爱祖国，热爱劳动人民，热爱家乡的情感。 教学准备： 信息技术的相关图片资料 教学安排： 1课时 教学时间： （ ）月（ ）日 教学过程： 一、激趣引入，认识泥制品 教师出示秦始皇陵兵马俑，宜兴紫砂陶壶，无锡惠山泥人大阿福，万里长城等图片。让学生观察，欣赏。 提问：同学们，你们知道这些物品都是用什么制成的吗？ 师：同学们，你们知道生活中还有哪些

8、东西是由泥做成的？ 学生讨论，交流，使学生从中感到泥巴的神奇。 二、教学泥制品制作过程 师：泥巴是怎样变成有用的东西的呢？ 学生仔细观察书上泥制品制作的流程图。组织学生讨论： （1）你知道泥工用哪些材料吗？ （2）你知道泥工用哪些工具吗？ （3）你知道做一件泥制品的过程吗？ 请学生说一说自己所了解的相关知识。 三、技术信息的处理与运用 在议一议的基础上，教师可让学生阅读书上的技术信息，或观看相关的影像资料，从中收集有用的信息。在老师的引导下，对议一议三个问题的回答给与补充和纠正。 四年级劳技教案4 教学内容： 本课教材的主要内容是动物笔筒制作示意图。有5幅示意图，主要变化在于笔筒两面有不同的动

9、物图形。在完成作品制作的.基础上引导学生积极思考，举一反三，启发设计新颖的笔筒。 教学目标： 1.掌握动物笔筒的制作方法和步骤。 2.引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。 3.培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。 教学准备： 教师准备：已完成的作品，几种不同材料做成的笔筒。 学生准备：纸工制作工具和相关制作材料。 教学安排：1课时 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、激发兴趣，导入课文 教师谈话导入：笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。教师最后出示已完成的动物笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒。 二、指导制作 先让学生自己观看动物笔筒制作示意图： 1.剪下各部件，将笔筒的一侧折叠粘贴好。 2.粘贴笔筒的另一侧。 3.插上数支铅笔，动物笔筒完成了。 三、发挥想象，创新实践 引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来，为启发学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图。