2024年度山东省社会工作者之初级社会工作实务试题及答案十

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1、2024年度山东省社会工作者之初级社会工作实务精选试题及答案十一单选题(共60题)1、( )提出的结构式家庭治疗模式致力于通过改变家庭的动力和组织去改变个人及家庭。A.米兰B.凯恩斯C.米纽秦D.韦伯【答案】 C2、(2018年)社会工作者在为老年人提供服务时,既要关注老年人的衰老问题,也要关注老年人的优势。例如,老年人通过语言、文字的提炼和经验积累而成的智力多于年轻人。老年人的这种智力类型是( )。A.结晶智力B.空间关系能力C.液态智力D.形象思维能力【答案】 A3、通过面对面的会谈去收集资料,可以为决定介入与干预的方法提供依据的方法是( )。A.询问B.咨询C.问卷D.观察【答案】 A4

2、、关于学校社会工作与学校其他工作的关系,下列说法不正确的是()。A.学校社会工作以学校为本,工作方法突出由外而内B.学校社会工作关注学生的社会关系与社会互动C.学校社会工作需要与班主任密切合作,及时沟通D.学校社会工作包含生活管理,注重提高学生生活质量【答案】 A5、社会工作中,发展有效行动方案、明确任务和责任的过程以及决策行动过程的环节是( )。A.问题的预估B.制订计划C.实施介入行动D.构建行动计划【答案】 B6、公共服务无障碍属于残疾人应享有的( )。A.康复权B.环境友好权C.文化生活权D.社会福利权【答案】 B7、某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后欲将他开除。社会工作者小希得知情

3、况后A.生存B.就业C.家庭生活D.教育【答案】 B8、社会工作者小林在入户走访评估时发现,刘阿姨的家庭符合最低生活保障救助条件,但刘阿姨并没有提出申请。刘阿姨认为自己虽然出行需要坐轮椅,行动不便,但依然有动手能力,希望能自食其力,为就读初中的女儿做榜样。对此,小林适宜的做法是(?)。A.向刘阿姨介绍国家教助政策设立的目标B.劝说刘阿姨继续申请救助,保障基本生活C.尊重刘阿姨的意见,为其提供相关工作信息D.尊重刘阿姨的意见,停止为其开展救助服务【答案】 C9、残疾人的权利和基本需求不包括()。A.康复权B.教育权C.投票权D.文化生活权【答案】 C10、儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。

4、社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入,是基于儿童的()。A.探索性B.模仿性C.可塑性D.依恋性【答案】 C11、社会工作者与某学校协商,每周末向社区老年人开放音乐和美术教室,并请老师为老年人开设音乐和美术讲座,这一做法体现了社区教育中的()取向。A.社区老人本位B.学校本位C.社区工作本位D.补偿本位【答案】 B12、(2018年真题)初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书,放学后,二话不说就将其暴打一顿,还当众辱骂其是“三只手”,致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后,首先应做的是( )。A.为初一学生开办社交技巧训练小组B.帮助孙同学认识到暴力行为

5、的后果C.通过个案工作.为李同学提供心理支持D.与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度【答案】 C13、学校社会工作者小秦使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务,重点在于提升他们的自我认同感,使他们接纳自己,能够在困境中坚持刻苦学习,提升自我价值。小秦上述做法的目的是增强这些青少年的()。A.内在优势B.外在优势C.内部效应D.外部支持【答案】 A14、(2020年真题)老王夫妇希望女儿大学毕业后在本地就业,遭到女儿强烈反对,在几次激烈争吵后,女儿竟不辞而别。痛苦的老王夫妇向社会工作者小强求助。为了帮助老王夫妇理解女儿的想法,改善与女儿的关系,根据家庭所处生命周期阶段的任务和要求,小强适宜的做

6、法是鼓励老王夫妇()。A.用温和的沟通方式劝女儿早日回家B.调整沟通方式,缓和与女儿的关系C.改善沟通方式,尊重女儿自立的要求D.与女儿平等协商,找到冲突解决方法【答案】 C15、倾听是社会工作者与服务对象面谈过程中需要用到的一项非常重要的技巧, 倾听最重要的是要()。A.通过语言和非语言向对方传达一个信息, “我正在很有兴趣地听着你的叙述,尝试理解你”B.通过肢体语言传达对服务对象的专注, 以及从态度上传达内心的专注C.理解对方所传达的内容和情感, 不排斥、 不歧视, 把自己放在对方的位置上来思考, 鼓励其宣泄, 帮助其澄清自己的想法D.不仅要“听” , 还要“参与” , 与服务对象互动,

7、对服务对象的叙述给予适当的回应【答案】 C16、在社会工作过程的最终阶段做出的评估,包括目标结果和理想结果两个部分,此类评估方法属于( )。A.过程评估B.结果评估C.手段评估D.目标评估【答案】 B17、老杨第一次跟着老乡来到城里的建筑工地打工,由于包工头携款逃走,老杨没有拿工资并已身无分文,于是来到救助站寻求帮助,此时,社会工作人员从专业角度提供的合适帮助应是()。A.帮助他一起分析面临的情况B.对他进行专业的心理辅导,劝他接受事实C.自己为他买返乡车票,把他送回家D.按照他提供的线索,追寻包工头为他讨还工资【答案】 D18、与个案工作和小组工作相比,社区工作方法更注重从较为宏观的层面评估

8、残疾人的需求,使其有更好的康复和发展机会。运用社区工作方法为残疾人提供服务以达到()的目的。A.探求个人和家庭整体需求B.倡导残疾人社会正常化C.为残疾人群体提供情绪支持D.帮助残疾人建立互助小组【答案】 C19、最高层次的社区参与形式是( )。A.社区居民自治B.共同行动C.告知D.咨询【答案】 A20、王女士今年36岁,有一个10岁的儿子,在她看来,好孩子就应该是听话乖巧、学习好。她时常用这种标准来要求儿子,儿子稍不听话,就各种抱怨,甚至打骂。现在母子俩一说话就吵架,关系十分紧张。社会工作者了解了王女士家庭情况后,决定采用家庭照顾技巧帮助王女士。下列说法中,正确的是( )。A.改变儿子不合

9、理的行为B.改变王女士不合理的认知C.增强王女士的家庭教育能力和沟通能力D.明确家庭成员沟通中的具体问题,指导成员尝试新的沟通方式【答案】 D21、(2017年)社会工作者小刘在为脑瘫儿童小强提供服务的过程中,整合了教育、护理、康复等不同专业的服务与资源,回应了小强的多重需要,增强了小强对社会环境的适应能力,小刘所运用的方法属于()A.社区康复B.个案管理C.教育康复D.需求评估【答案】 B22、(2015年)赵大爷年近七旬,生活在农村。几年前赵大爷的独子因交通意外身亡,老伴受不了打击也去世了。目前赵大爷无亲无故,以拾荒为生。社会工作者老宋计划协助赵大爷申请救助。 A.最低生活保障B.特困人员

10、供养C.就业救助D.临时救助【答案】 B23、小明妈妈因为小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助,以下是她们的对话:小明妈妈:“我家小明真是太笨了,成绩一直是年级最差,上课不好好听讲,常常变着法和老师捣乱,我真不知道该怎么办才好!”小秦:“听了您的介绍,我感觉小明没有把聪明用在学习上,如果小明把聪明用在学习上,您说一说他的学习会有什么不同?”在上述提问中,小秦采用的家庭干预技巧是()。A.观察B.对质C.再标签D.例子使用【答案】 B24、下列不属于社区支援网络建立的策略的是()A.个人网络B.志愿者联系网络C.邻里协助网络D.家庭网络【答案】 D25、社会工作者在对小学三年级学生小军开

11、展的个案辅导中发现,小军手臂及面部有多处瘀青,并且步态不正常,此时,社会工作者首先应该( )。A.向公安机关或儿童权益保护机构报告B.立即通知小军的监护人到场C.辨别小军是否有受到虐待的危险D.继续按计划进行个案辅导【答案】 C26、在遵循社会工作通用价值理念的基础上,儿童社会工作实务的具体服务行为应以( )为指导,以儿童利益最大化为目标来进行。A.儿童权利理念B.儿童福利制度因素C.儿童法规政策要素D.评估要素【答案】 A27、小敏由于父母离婚,家庭贫困,经常被同龄孩子嘲笑,性格较为内向、孤僻,不愿与人沟通交往,学习和生活都面临困境。小敏的妈妈求助于社会工作者,社会工作者联系学校,帮助小敏和

12、同学们一起学习、互动;联系小敏所在社区的青少年活动中心,让其积极参与社区活动。这种介入属于( )。A.整体介入B.间接介入C.综合介入D.直接介入【答案】 B28、社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动,小组活动结束时,很多组员都对小胡表现出极大的依赖性,对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形,小胡首先应该做的工作是()。A.不顾组员的情绪,坚决结束小组工作B.尽快结束工作,避免时间过长组员情绪不稳定C.寻找其他组员感兴趣的主题,延长结束时间D.及时处理组员的这些情绪问题【答案】 D29、(2020年真题)残疾人小红在与社会工作者小王的交流中提起,自己先天残疾是父母姨表亲结婚

13、的结果,因此对父母充满怨恨。小王听后,与小红就近亲结婚和致残原因进行了讨论,使小红认识到,近亲结婚只是导致残疾的因素之一,如果父母当时有机会学习优生优育知识,情况就会有所不同。小王对致残原因的分析依据的是()理论。A.个人责任B.社会责任C.社会照顾D.回归社会【答案】 B30、在几次会谈中,王女士向社会工作者抱怨丈夫不关心自己,下班回家只顾上网。就此,社会工作者最适宜的提问是()。A.“觉得丈夫有问题,是吗?”B.“你是否觉得自己也有过错?”C.“你对自己的婚姻不满意,是吗?”D.“你能说说丈夫不关心你的具体表现吗?”【答案】 D31、残疾人社会参与现状的评估,通过4R指标来分析,即角色(Roles)、关系(Relationship)、( )、资源(Resources)。A.理解B.反应C.尊重D.关心【答案】 B32、老张是某精神卫生中心的社会工作者,目前正在为1

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