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1、2024海南省成人高考专升本教育理论考试题学校:_班级:_姓名:_考号:_一、单选题(25题)1.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为A.情境模式B.实践模式C.过程模式D.目标模式2.张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础。这种评价属于()。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价3.以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（）A.教材B.课程评价C.课程计划D.教学大纲4.注意转移比较困难的情况是()。A.事先有注意转移的信号B.后继的活动吸引力大C.先前的活动吸引力大D.后继的活动意义重大5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与
2、受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容、方法之间的矛盾C.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾D.教育者提出的与要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾6.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性7.“教学有法，但无定法，贵在得法”。这种观点所体现的教师劳动的特点是A.主体性与示范性B.连续性与广延性C.长期性与间接性D.复杂性与创造性8.课外校外教育的主要组织形式是（）A.小组活动B.集会活动C.个人活动D.文体活动9.小明不善绘画,交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师
3、看后举着这幅作品说:“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。接着又亲切地对小明说:“你能用这么多颜色，如果平时再多多,也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?A.集体教育原则B.长善救失原则C.理论联系实际原则D.疏导原则10.提出教育目标分类系统理论，并将教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类的心理学家是A.布鲁纳B.皮亚杰C.布卢姆D.维果茨基11.课外、校外教育的主要特点是A.自愿性、灵活性、实践性B.自愿性、娱乐性、实践性C.组织性、灵活性、创新性D.组织性、实践性、娱乐性12.于
4、1922年颁布,并一直沿用到新中国成立初期的学制是A.癸卯学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制13.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学的发现B.进行技术的发明C.创造性地运用教育规律D.探索未知领域14.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是（）A.实验法B.实习作业法C.法D.实践活动法15.准确表述心理学研究对象的选项是A.心理过程B.心理状态C.心理特征D.心理现象16.集体舆论是指（）A.集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见B.班主任所提倡的言论和意见C.集体中所有人都一致同意的言论和意见D.集体中优秀分子的言论和意见17.教育的生物起源说的错误主要
5、是否定了教育的()。A.继承性B.社会性C.永恒性D.独立性18.没有明确的目标和要求；既不鼓励学生，也不反对学生。学生的反应：无目标，道德和学习往往差。这种师生关系类型是（）A.漠视型B.专制型C.民主型D.放任型19.神经系统产生心理活动的基本方式是（）A.反映B.反馈C.反射D.反应20.小学阶段设置课程的特点是（）A.分科课程为主B.分科与综合相结合的课程C.综合课程为主D.活动和理论相结合的课程21.“中国肝胆外科之父“吴孟超曾多次表示：“我最大的幸福，也许是倒在手术台上。“他对工作的高度责任感和忘我精神属于性格的A.理智特征B.意志特征C.情绪特征D.态度特征22.动作技能的形成过
6、程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是A.动作进行的外显性B.动作结构的展开性C.动作记忆的内隐性D.动作对象的物质性23.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是()A.关于学制改革的决定B.关于教育工作的指示C.中共中央关于教育体制改革的决定D.中国教育改革发展纲要24.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）A.注意的转移B.注意的广度C.注意的分配D.注意的分散25.对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明，这种心理学研究目标是A.陈述心理现象B.预测心理活动C.调控心理与行为D.解释心理现象二
7、、判断题(8题)26.“给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼。”A.正确B.错误27.流体智力是后天形成的、以个体经验为基础的学习能力。A.正确B.错误28.心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。A.正确B.错误29.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。A.正确B.错误30.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存盒提取的过程。A.正确B.错误31.观察是知觉的高级形式。A.正确B.错误32.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。A.正确B.错误33.望梅止渴、谈虎色
8、变这类反射活动属于无条件反射。A.正确B.错误三、填空题(2题)34.在视觉记忆中，外界信息经由感觉器官的登记后可以保持约300毫秒。这在记忆系统中被称为_35.注意具有选择、保持、_的功能四、简答题(10题)36.马克思关于人的全面发展学说的主要内容有哪些?37.短时记忆的特点38.班主任怎样做好后进生的转化工作?39.简述间接经验与直接经验相结合的规律。40.影响遗忘进程的因素包括哪些方面?41.教师劳动创造性表现在哪几个方面?42.简答国外课程与教学内容的改革。43.为什么说教育能够促进我国社会主义经济建设?44.教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?45.依据有关的学习动机理论，
9、提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。参考答案1.D本题考查课程设计模式。2.A诊断性评价是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的基础知识和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。题干所述的情况就属于诊断性评价。3.D学科课程标准又叫教学大纲，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。4.C注意转移的快慢和难易，取决于以下几个方面的因素：(1)先前的活动吸引注意的程度。如果对原来事物注意紧张程度高，新的活动又不符合引起注意的条件，注意转移就困难和缓慢。反之，注意转移就比较
10、容易和迅速。(2)新的事物的性质与意义。如果转移的对象是新的事物或活动变化的事物。而且符合人的需要和兴趣，注意就容易转移。(3)事先是否具有转移注意的信号。如果事先具有转移注意的标志或信号，并有转移的准备.注意转移就比较容易。5.D暂无解析6.C7.D暂无解析。8.A小组活动是课外校外教育活动的主要形式。小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。9.B实施长善救失德育原则的基本要求包括:(1)教师要用一分为二的观点进行全面分析，客观评价学生的优点和不足:(2)教师要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素;(3)教师要提高学生的自亲认识，自我评价能力，启发他们自学思者，克服缺
11、点，发扬优点。题干中美术老师为不善绘画的小明的进步而高兴，并得出“多多”的要求，鼓励小明“画出美丽的图画”正所谓“长其善而救其失”10.C本题考查当代教育学理论的新发展。11.A课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，其主要特点是自愿性、灵活性、实践性。12.D1922年,在当时北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬成学制”此后，国民党政府于1928年就学制做了些修改，但基本上继承了“壬戌学制”，并一直港用到新中国。13.C暂无解析14.C法是学生在教师指导下巩固所学的知识，培养各种技能和技巧
12、的基本方法。它是中小学各科教学普遍采用的教学方法。15.D心理学的研究对象是心理现象。心理学是研究心理过程发生、发展的规律性，研究人的个性心理形成过程和发展规律，研究心理过程和个性心理相互关系的科学。16.A暂无解析17.B18.D师生关系类型主要分为专制型、放任型和民主型，其中题干所描述的就是放任型的基本特征。19.C20.C我国基础教育课程设置的特点有：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主等。21.D暂无解析。22.B动作技能的特点表现为动作对象的物质性、动作进行的外星性、动作结构的展开性。就动作的结构而言,操作活动的每个动作必须切实执行,不能合并
13、、省略，在结构上具有展开性。23.C1985年颁布的中共中央关于教育体制改革的决定中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才24.C在日常生活中，经常要求人们同时去注意更多的事物，即所谓“眼观六路，耳听八方”。这就叫注意的分配。它是指把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务的注意特征。25.D心理学的研究目标具体表现为陈述心理现象、解释心理现象、预测心理活动、调节与控制人的心理活动和行为。其中，解释心理现象是对已知的心理现象进行分析，找出因果关系，这是心理学研究的第二个目标。26.B此说过分夸大了环境和教育的作用，易导致“环境决定论”和“教育万能论”的错误。
14、环境和教育在人的发展中虽然起着非常重要的作用，但它们并不是无条件的，还要考虑遗传、人的身心发展的特点等影响。教育并不能任意决定人的一切发展方向。27.B流体智力是美国心理学家卡特尔提出的智力的一种形态。它是一种以生理为基础的认知能力,流体智力的发展与年龄有密切关系,属于人类的基本能力,在个体差异上,受教育、文化的影响较少。28.A心理咨询主要面对的是正常人在社会生活中产生的心理问题，如青少年的生活适应、学习焦虑职业选择、人际关系、恋爱等意识层面的问题.心理治疗的主要对象则是有心理疾病的人，如神经症精神疾病、性心理障碍、行为障碍等心理障碍和身心疾病，它更多涉及潜意识层面的问题。29.B此说法不全面。教育规律既包括教育内部各因素之间的本质的联系，也包括教育与其他事物之间的必然联系，如教育与社会政治、经济的关系等。30.A从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。信息的输入编码是识记过程，信息的储存时保持过程；信息的提取是再认或回忆过程。31.A知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。观察是人有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式。观察作为一种有意知觉，在开始前需要提出目的，拟定计划，并按照一定目的与计划的要求去组织自己的知觉活动。32.B高中阶段应以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下，实现有个性的发展。课程标准应有
