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1、2024海南省成人高考专升本教育理论高频真题库汇编及答案学校:_班级:_姓名:_考号:_一、单选题(25题)1.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（）A.关于学制改革的决定B.关于教育工作的指示C.中共中央关于教育体制改革的决定D.中国教育改革发展纲要2.课外、校外教育的主要特点是A.自愿性、灵活性、实践性B.自愿性、娱乐性、实践性C.组织性、灵活性、创新性D.组织性、实践性、娱乐性3.体育的基本组织形式是()A.运动竞赛B.运动队训练C.早操、课间操D.体育课4.教学过程是一种特殊的（）A.心理过程B.思考过程C.学习过程D.认识过程5.班主任是班集体
2、的组织者和领导者，其中心工作是A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.做好学期工作计划D.全面了解和研究学生6.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是（）A.统一班上同学的仪表B.组织开展对帽子的研究C.通过戴帽子了解学生审美差异D.保护学生自尊心免其受到伤害7.“思维着的知觉”指的是()。A.观察B.判断C.推理D.表象8.教育的生物起源
3、说的错误主要是否定了教育的（）A.独立性B.继承性C.社会性D.永恒性9.现代社会体现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是（）A.社会意识形态B.社会政治经济制度C.本国历史文化传统D.生产力发展水平10.对教育学研究对象的科学表述是()。A.研究教育事件与教育经验，探索教育理念B.研究教育方针与教育政策，制定教育法规C.研究教育现象与教育问题，揭示教育规律D.研究德育案例与教学案例，总结教育经验11.“江山易改，禀性难移”是指人格的哪一种特点（）A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性12.学校德育的基本途径是()。A.思想品德课与其他学科教学B.课外
4、与校外活动C.共青团与少先队活动D.生产劳动与其他社会实践13.教育对政治经济制度的发展（）A.起决定作用B.不起决定作用C.只起加速作用D.只起延缓作用14.教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是()。A.实用主义教育学B.实验教育学C.文化教育学D.批判教育学15.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（）A.原型定向B.操作定向C.原型内化D.原型启发16.动作技能形成的条件包括动作概念掌握、动作示范、动作反馈和A.类化B.练习C.联想D.竞赛17.智力是下列哪种能力的综合()A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.一般能力18.在抽象逻辑
5、思维中起重要作用的是()。A.动作B.形象C.语言D.表象19.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质()A.注意的转移B.注意的广度C.注意的分配D.注意的分散20.一个国家各级各类学校的总体系是指A.学校教育制度B.国民教育制度C.学校管理制度D.学校行政体制21.课堂教学的主要形式是（）A.复式教学B.分组教学C.个别教学D.班级授课制22.有位心理学家在研究拔河比赛时发现，参赛人数越多，每个人出力越少。这种现象属于()。A.社会阻抑B.社会惰化C.社会助长D.去个性化23.制约一个国家或地区教育领导权的主要因素是A.社会生产力B.科学技术C.政治经济制度D.主流
6、文化24._不属于课程的具体表现形式。（）A.课程计划B.课程结构C.教材D.课程标准25.晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于（）A.知觉B.记忆C.思维D.想象二、判断题(8题)26.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。A.正确B.错误27.教育与社会政治经济同步进行。A.正确B.错误28.技能就是习惯A.正确B.错误29.教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。A.正确B.错误30.表面特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。A.正确B.错误31.有专业知识和能力的教师一定是优秀教师
7、A.正确B.错误32.幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。A.正确B.错误33.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存盒提取的过程。A.正确B.错误三、填空题(2题)34.在班杜拉的自我效能理论中，强化有三种形式，即直接强化、_和自我强化。35.根据概念形成的自然性,概念可以分为自然概念和_。四、简答题(10题)36.简述四种典型的气质类型及其特点。37.良好师生关系的作用表现在哪些方面?38.如何培养健康的情绪?39.依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。40.简述考试焦虑的危害及矫正方法。41.简述短时记忆的特点。42.结合教学
8、实例论述应如何培养学生良好的思维品质。43.我国当前的教育方针是什么?44.压力事件的应对方式有哪些?45.意志的品质是什么?如何培养?参考答案1.C1985年颁布的中共中央关于教育体制改革的决定中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。2.A课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，其主要特点是自愿性、灵活性、实践性。3.D体育课是体育的基本组织形式。体育课是中小学的一门重要的必修课，除了讲授体育理论知识外，主要是学习和训练体育技能4.D教学活动是一种特殊的认识活动，它不仅受一般认识过程
9、普遍规律所制约，而且还有自身的特殊性。因此教学过程从本质上说是一种特殊的认识过程。5.A本题考查班主任的基本任务6.D7.A观察是人有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式。在观察过程中自始至终伴随着思维和言语的活动，所以观察又叫“思维着的知觉”。8.C教育的生物起源说把教育的起源归为动物的本能行为，否认了教育的社会性质，掩盖了剥削阶级教育的阶级实质，是不科学的观点。9.D暂无解析10.C教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。11.B俗话说：“江山易改，禀性难移。”这里的“禀性”就是指人格。一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了。12.A教学是学校的中心环节和主要工作，
10、在学校全部工作中占时间最多。学生在校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。13.B社会政治经济发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动，教育在这种矛盾运动中只起加速或延缓的作用，而不起决定作用，否则，将夸大教育的作用，导致教育万能论的错误。14.A15.A原型定向就是了解心智活动的“原样”，了解原型的动作结构，即动作构成要素及动作次序。这一阶段是智力技能形成的准备阶段，可以使学生知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。16.B动作技能的形成条件包括动作概念掌握、进行有效练习、动作示范和动作反错。17.D一般能力和认知活动紧密地联系着，观察力
11、、记忆力、注意力、想象力和思维能力都是一般能力，一般能力的综合体就是通常说的智力18.C暂无解析。19.C在日常生活中，经常要求人们同时去注意更多的事物，即所谓“眼观六路，耳听八方”。这就叫注意的分配。它是指把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务的注意特征20.A广义的教育制度指国民教育制度;狭艾的教育制度指学校教育制度，是一个国家各级各类学校的点体系，具体规定各级各类学校的性盾、任务、目的、要求、入学条件、学制年限以及它们之间的相互关系。学校教育制度是国民教育制度的核心。21.D课堂教学的主要形式是班级授课制。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行
12、教学的一种组织形式。22.B社会惰化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，往往个人所付出的努力比单独时少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降。题干所述的现象就属于社会惰化。23.C暂无解析。24.B在我国，课程的具体表现形式主要有三种，即课程计划、学科课程标准和教材。25.C26.A教育制度的建立要受社会政治经济制度的制约。学制中关于学校专业的设置，各级各类学校教育目的、学制年限、入学条件等要直接受统治阶级的有关方针、政策的制约，反映统治阶级的愿望和要求。27.B教育受社会发展制约，但也具有相对独立性。其独立性表现之一，就是教育与社会政治经济发展不平衡。有可能落后于一定的政治经济
13、发展水平，也有可能超前于一定的政治经济水平。28.B技能是个体运用已有的知识经验通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式而习惯是指人在一定情境不自动化地去进行某种动作的需要和特殊倾向所以技能不是习惯。29.B教师在教学活动中起主导作用。学生是教学活动的主体。教师的主导与学生的主体是相互依存缺一不可的。教学中要主要发挥学生的主动性,让学生参与到学习中来。在这个过程中,教师应给学生指明方向,教导学生学习的方向性。贯彻教师主导与学生主体相统一的教学规律,必须注意两个问题。在教学中，既不能只重视教师的作用,认为学生只要服从教师，就能学到知识,养成良好的品德，又不能只强调学生的作用,
14、使学生陷人盲目探索状态,学不到系统的知识,要把二者有机地结合起来。30.B根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。31.B教师的专业素养包括：(1)职业道德素养，包括爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表等；(2)知识素养，包括政治理论、学科专业、文化基础、教育科学等知识；(3)能力素养，包括语言表达、教育教学的管理与组织、自我反思等能力.“有专业知识和能力”只能说明该教师具备一定的知识素养和能力素养，是否达到“优秀”也未可知，其职业道德素养如何更没有体现，据此判定“一定是优秀教师”是错误的。32.A幻想是指与个人愿望相联系，并指向未来的想象。幻想是创造想象的一种特殊形式。33.
15、A从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。信息的输入编码是识记过程，信息的储存时保持过程；信息的提取是再认或回忆过程。34.替代强化35.人工概念36.（1）胆汁质：精力旺盛，反应迅速，情绪体验强烈，易冲动，开朗热情，外向，缺乏自制力和耐心，勇敢果断。（2）多血质：活泼好动，思维敏捷，情绪发生快而多变，情感体验不深，外向，容易适应新环境，兴趣爱好广泛但易变化。外胆多，强高低（3）黏液质：安静沉着，老成持重，言语动作迟缓、不灵活，内向，自控力强，坚韧执着，感情比较淡漠。（4）抑郁质：感受性高，观察仔细，对刺激敏感，多愁善感，情绪体验深刻而持久，情绪很少外露，内向，谨慎，
