《2024湖北省成人高考专升本《教育理论》考前冲刺试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024湖北省成人高考专升本《教育理论》考前冲刺试卷（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024湖北省成人高考专升本教育理论考前冲刺试卷学校:_班级:_姓名:_考号:_一、单选题(25题)1.在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能（）A.甄别与选拔B.促进学生发展C.促进教师专业发展D.促进教学过程2.整个教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定3.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）A.说理教育法B.品德评价法C.实际锻炼法D.指导自我教育法4.教育学中教育概念有广义和狭义之分,其中狭义教育是指A.家庭教育B.特殊教育C.职业教育D.学校教育5.课外校外教育的主要特点是（）A.计划性、自愿性、实践性B.组织性、灵活
2、性、自愿性C.自愿性、灵活性、实践性D.目的性、灵活性、实践性6.有位心理学家在研究拔河比赛时发现，参赛人数越多，每个人出力越少。这种现象属于()。A.社会阻抑B.社会惰化C.社会助长D.去个性化7.提出动机的自我效能理论的心理学家是()。A.马斯洛B.斯金纳C.韦纳D.班杜拉8.在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦根舍因提出了（）A.教学与发展的关系理论B.范例方式教学理论C.结构主义教学理论D.儿童智力发展阶段理论9.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）A.注意的转移B.注意的广度C.注意的分配D.注意的分散10.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是（）A.
3、田径B.体操C.球类D.武术11.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有教育诗等论著的教育家是()。A.加里宁B.克鲁普斯卡娅C.凯洛夫D.马卡连柯12.1989年11月20日，联合国大会通过的儿童权利公约，不是其基本原则的是（）A.儿童利益最佳原则、无歧视原则B.尊重儿童尊严原则、无歧视原则C.尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D.无歧视原则、放任儿童意愿原则13.注意转移比较困难的情况是()。A.事先有注意转移的信号B.后继的活动吸引力大C.先前的活动吸引力大D.后继的活动意义重大14.下列选项中，不属于情绪功能的是A.调节认知活动B.适应环境C.价值表达D.信息传递15._不属于课程的具体表现形
4、式。（）A.课程计划B.课程结构C.教材D.课程标准16.我国确立教育目的的理论依据是（）A.生物进化论B.黑格尔哲学C.政治经济学D.人的全面发展学说17.下列选项中,属于动作技能的是A.阅读技能B.写作技能C.驾驶技能D.运算技能18.俗话说：“人逢喜事精神爽。”这是哪一种情绪状态()A.激情B.心境C.应激D.热情19.班主任是班集体的组织者和领导者，其中心工作是A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.做好学期工作计划D.全面了解和研究学生20.张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础。这种评价属于()。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价
5、21.教师以自身作为教育手段是教师劳动的（）A.主体性B.连续性C.示范性D.间接性22.影响青少年身心发展的因素有很多,其中起主导作用的是A.家庭影响B.学校教育C.先天遗传D.社会环境23.由于外界环境变化或者机体内部状态改变面使人产生的无法应对的负性情绪或信念，称为A.文饰B.退行C.否认D.压力24.课外校外教育的特点是（）A.自愿、灵活、实践B.自主、自立、自愿C.自愿、自主、自立D.自主、自立、实践25.在抽象逻辑思维中起重要作用的是()。A.动作B.形象C.语言D.表象二、判断题(8题)26.讲授法是注入式的教学方法A.正确B.错误27.教师只要把道德规范说透，使学生的道德认识提
6、高，学生就能形成相应的品德。A.正确B.错误28.心理学家耶克斯多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。A.正确B.错误29.能力的个别差异不包括能力类型的差异。A.正确B.错误30.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。A.正确B.错误31.心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。A.正确B.错误32.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。A.正确B.错误33.只有外表特征具有明显的晕轮效应。A.正确B.错误三、填空题(2题)34._是学生根据兴趣爱好自发组成的群体。35.手舞足蹈、挺胸阔步、捶胸顿足这些表现属于_表情四、简答题(10题)36.美育的实施途
7、径有哪些?37.学校美育的主要任务有哪些?38.我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?39.为什么说教育能够促进我国社会主义经济建设?40.简述学制的建立依据。41.请结合实际论述如何运用注意规律来组织教学42.简述影响智力发展的因素。43.简述四种典型的气质类型及其特点。44.简述班都拉的强化分类及其含义。45.论述影响人格形成的因素。参考答案1.A在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。2.B上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。3.A说理教育就是通过摆事实、讲道理，使学生明辨是
8、非、提高认识，形成正确观点的方法，这是学校进行德育的基本方法。品德评价、实际锻炼等也是常用的德育方法。4.D快义的教育是指学校教育，是教育者按一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。5.C课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，它的主要特点是自愿性、灵活性和实践性。6.B社会惰化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，往往个人所付出的努力比单独时少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降。题干所述的现象就属于社会惰化。7.D社会学习理论的创始人
9、班杜拉从社会学习的观点出发。在1982年提出了自我效能理论，用以解释在特殊情景下动机产生的原因。8.B德国的教育家瓦根舍因创立了范例教学理论。儿童智力发展阶段理论由皮亚杰提出，结构主义教学理论由布鲁纳提出，教学与发展的关系理论由维果斯基提出。9.C在日常生活中，经常要求人们同时去注意更多的事物，即所谓“眼观六路，耳听八方”。这就叫注意的分配。它是指把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务的注意特征。10.A暂无解析11.D12.D儿童权利公约保护儿童的四个基本原则有：儿童利益最佳原则、保护儿童尊严的原则、尊重儿童观点与意见的原则、无歧视原则。13.C注意转移的快慢和难易，取决于以下几个方面的因
10、素：(1)先前的活动吸引注意的程度。如果对原来事物注意紧张程度高，新的活动又不符合引起注意的条件，注意转移就困难和缓慢。反之，注意转移就比较容易和迅速。(2)新的事物的性质与意义。如果转移的对象是新的事物或活动变化的事物。而且符合人的需要和兴趣，注意就容易转移。(3)事先是否具有转移注意的信号。如果事先具有转移注意的标志或信号，并有转移的准备.注意转移就比较容易。14.C本题考查情绪的功能15.B在我国，课程的具体表现形式主要有三种，即课程计划、学科课程标准和教材。16.D马克思在资本论等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。17.C本题考查动作技能18.B
11、心境是一种微弱的，持续时间较长的，带着弥散性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”说的就是这种情绪状态。19.A本题考查班主任的基本任务20.A诊断性评价是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的基础知识和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。题干所述的情况就属于诊断性评价。21.A教师的劳动手段是教师自身，是凝结在自身的知识、智慧、才能、思想品德。这是教师劳动的主体性。22.B影响人发展的因素有很多，主要有遗传、环境和教育三种。其中，教育在人的发展中起主导作用。23.D暂无解析。24.A课外校外教育不是
12、课堂教学的延续，它具有自身的特点，分别是自愿性、灵活性和实践性。25.C暂无解析。26.B讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，它有利于学生系统地学习掌握科学知识、发展智力、接受思想品德教育，但学生的主动性、积极性不易发挥.注入式是一种“填鸭式”的教学方法思想，是指教师从主观出发向学生灌输知识，完全无视学生在学习上的主观能动性.讲授法只是不易发挥学生的主动性、积极性，与注入式无视学生的主观能动性是有本质区别的.注入式和启发式这两种对立的教学方法思想都可以在讲授法中体现。27.B品德是指个体依据一定的社会政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而稳固的倾向和特
13、征。品德包含的范围较广，而道德只是其中一部分，故不能以偏概全。28.B心理学家耶克斯多德研究表明，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平，学习任务比较困难时，学习动机强度较低可达到最佳水平。29.B能力的个别差异包括三个方面，即能力发展水平的差异、能力类型的差异、能力表现早晚的差异。30.B条件反射是指在无条件反射基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动。如望梅止渴、谈虎色变等都属于条件反射活动。31.B心理健康是个体心理活动在自身及环境条件许可的范围内所达到的良好或最佳功能状态。具体来说，心理健康包括两层含义：一
14、是无心理疾病；二是能积极调节自己的心态，顺应生活环境并有效地、富有建设性地发展与完善个人生活。32.A教育制度的建立要受社会政治经济制度的制约。学制中关于学校专业的设置，各级各类学校教育目的、学制年限、入学条件等要直接受统治阶级的有关方针、政策的制约，反映统治阶级的愿望和要求。33.B不只外表吸引力的外表特征具有明显的晕轮效应，其他品质，尤其是重要品质的认定也具有同样的效应。34.非正式群体35.姿态或身段或肢体36.(1)通过各科教学和课外文艺活动实施美育。(2)通过大自然实施美育。(3)通过社会日常生活实施美育。37.(1)培养学生正确的审美观，具有感受美、鉴赏美的知识和能力.(2)培养学生表现美、创造美的能力.(3)培养学生的心灵美和行为美.38.（1）现实性与方向性相结合的原则；（或社会主义方向性原则）（2）从学生实际出发的原则；（或因材施教原则，或有的放矢原则）（3）知行统一的原则；（或理论联系实际原则）（4）集体教育与个别教育相结合的原则；（或在集体中教育的原则）（5）正面教育启发诱导的原则；（或疏导原则）（6）依靠积极因素克服消极因素的原则；（或长善救失原则）（7）尊重信任与严格要求学生相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。39.教育为一定的经济服务，这是教育的重要社会功能。到了现代社会，教育的经济功能日益重要。教育通过提高社会成员的素质，通过科学
