《2024年度广西壮族自治区教师资格之中学教育知识与能力练习题(九)及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度广西壮族自治区教师资格之中学教育知识与能力练习题(九)及答案（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度广西壮族自治区教师资格之中学教育知识与能力练习题(九)及答案一单选题(共60题)1、美国人本主义心理学家（） 提出了非指导教学法。A.罗杰斯B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】 A2、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）A.知行统一原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.疏导原则【答案】 A3、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。 A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【答案】 D4、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康【答案】 C5、在我国教育
2、发展史上，首次明确提出“美育”一词的是( )。A.蔡元培B.席勒C.王国维D.斯宾塞【答案】 A6、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（）A.观察研究B.实验研究C.调查研究D.行动研究【答案】 B7、社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（ ）A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能【答案】 A8、心理健康教育的总目标为（）A.提高学生的心理素质B.发展学生的能力C.提高学生的成绩D.克服.学生的厌学情绪【答案】 A9、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构
3、。依此而建立的课程理论为()。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论【答案】 D10、我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()特征。A.教育的阶级性B.教育形式的个别教育C.教育与生产劳动相脱离D.教育的普及【答案】 C11、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（）阶段。A.原型选定B.原型定向C.原型操作D.原型内化【答案】 B12、（2022上半年真题）郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频，让学生学会孝敬长辈，这种品德修养方法属于（
4、 ）。A.树立榜样B.有效说服C.群体约定D.价值辨析【答案】 A13、下列关于复式教学的叙述，正确的是()。A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】 C14、（2022上半年真题）李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（ ）。A.负向强化B.间隔强化C.自我强化D.替代强化【答案】 D15、学校心理辅导主要服务的人群是()。A.正常学生群体B.特殊学生群体C.有心理问题的学生D.极个别学生【答案】
5、A16、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）。A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律【答案】 A17、2012年单项选择:方雨认为社会法制应符合大众权益，当它不符合时就应修改。根据柯尔伯格的理论，他处于道德发展的哪个阶段（）A.服从与惩罚B.社会契约C.维护权威或秩序D.普遍伦理【答案】 B18、创造性思维大体都经历四个阶段，其中（ ）也被称为灵感期。A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期【答案】 D19、教学的根本目的是() A.培养全面发展的人B.提高学校教育质量C.促进生产力发展D.提高升学率【答案】 A20、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，乌
6、申斯基认为“复习是学习之母”。这体现的教学原则是()。A.思想性和科学性相统一原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】 C21、记忆的首要环节是（ ）。A.保持B.再认C.回忆D.识记【答案】 D22、主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( )A.校本课程B.地方课程C.必修课程D.选修课程【答案】 C23、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。 A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】 D24、 如果让六个月婴儿走路，不
7、但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明( )A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】 A25、戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容()A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】 A26、( )即每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。A.课程计划B.课程标准C.课程整合D.课程实施【答案】 B
8、27、我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15岁25岁属于()A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期【答案】 C28、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。()A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期【答案】 C29、2012年单项选择：中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程，属于（）A.学科课程B.综合课程C.劳动课程D.社会课程【答案】 A30、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（ ）。A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制【
9、答案】 D31、夸美纽斯在其代表作大教学论中提出（ ）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。A.泛爱B.泛智C.泛美D.泛德【答案】 B32、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于（ ）。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略【答案】 D33、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为 （）A.白板说B.在做中学C.儿童中心主义D.实质教育派【答案】 C34、晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于（ ）A.稳定的内部归因B.稳定的外部归因C.可控的内部归因D.可控的外部归因【答案】 C3
10、5、“灯是照明的工具。”这种认识反映了（）A.思维的间接性B.思维的直觉性C.思维的概括性D.思维的灵活性【答案】 C36、人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式做出反应的能力称之为()A.一般能力B.创造能力C.模仿能力D.操作能力【答案】 C37、()是校园文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。A.精神文化B.物质文化C.制度文化D.道德文化【答案】 A38、在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有（） A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 C39、教师指导学生自觉主动地进行学习和自我品德反省。以实现思想转化及行为控制
11、的德育方法属于( )A.榜样示范法B.实际锻炼法C.品德修养指导法D.品德评价法【答案】 C40、 初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的（）阶段。A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.检验假设阶段【答案】 D41、通过教育。科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明( )。A.教育是劳动力再生产的手段B.教育是文化再生产的手段C.教育是生产新的科学知识和技术手段D.教育传递科学知识【答案】 A42、晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于( )。A.道德感B.理智感C.美感D.效能感【答案】 B43、学生在学习望庐山瀑布这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（ ）。A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象【答案】 C44、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有()A.引导性B.简捷性C.直接性D.实践性【答案】 B45、所谓脱式计算，
