《2024年度贵州省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力综合练习试卷B卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度贵州省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力综合练习试卷B卷附答案（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度贵州省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力综合练习试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、“通过训练学生对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解养成健康向上的审美情趣。”上述描述体现的是义务教育音乐课程标准(2011年版)总目标的哪个维度?()A.情感态度价值观B.过程与方法C.知识与技能D.表现与创造【答案】 A2、歌词“我有一段情呀，唱把那诸公听，诸公各位静呀静静听，听我来唱一段无锡景呀”，这首歌的体裁是（）。A.信天游B.山曲C.花儿D.小调【答案】 D3、可参考胸痹来辨证论治的西医疾病是A.肺炎B.冠心病C.脑梗死D.病毒性心脏病E.癔病【答案】 B4、下列关于德
2、国作曲家勃拉姆斯描述正确的是（ ）。A.与贝多芬、柏辽兹并称“三B”B.是一位严格按照古典主义音乐形式创作的作曲家C.其第一交响曲采用了与贝多芬的第五交响曲（命运）类似的主题D.他是浪漫主义标题音乐的倡导者、推动者【答案】 B5、春秋时期产生的著名古琴曲是( )A.高山流水B.平湖秋月C.广陵散D.潇湘水云【答案】 A6、针对此证，应采用的治法是 查看材料A.消食导滞止泻B.温肾健脾，固涩止泻C.疏肝健脾止泻D.健脾益气，化湿止泻E.清热除湿止泻【答案】 B7、下列属于严老烈创作的作品是（ ）。A.B.C.D.【答案】 B8、古希腊悲剧发展到5世纪达到其黄金时期。下列哪位不属于古希腊三大悲剧作
3、家?（ ）A.埃斯库罗斯B.约瑟比乌斯C.索福克勒斯D.欧里庇得斯【答案】 B9、佛罗伦萨梅第奇家族的鼎力资助促进了歌剧的兴起。下列哪部作品是巴洛克早期歌剧的代表作？A.唐璜B.费岱里奥C.奥菲欧D.特里斯坦与伊索尔德【答案】 C10、下列说法错误的是（ ）A.在学生的学习中，应以定量评价为主，定性评价为辅B.终结性评价是指对期末课程结业的检测C.对学生音乐学习评价的自我评价方式应给予充分的重视，要根据不同学段和年龄，广泛、灵活地运用D.自评、互评及他评三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面【答案】 A11、现代音乐教育技术的应用原则不包括（ ）。A.可操作性原则B.辅助性原则C.简约
4、性原则D.科学性原则【答案】 A12、中国人民解放军军歌的体裁是( )。A.艺术歌曲B.进行曲C.抒情歌曲D.叙事歌曲【答案】 B13、为了使学生更好地学习大雨小雨，张老师给学生带来了不同的打击乐器，并让学生自由选择乐器，对自然界中的风声、雷电声、下雨声进行模仿。张老师这样的教学活动体现了音乐教学原则中的（ ）。A.音乐性原则B.愉悦性原则C.情感性原则D.创造性原则【答案】 D14、李老师在讲解切分节奏这一难点时采取了这样的解决方式：先进行语言节奏的体验，然后提取其中的“节奏基石”即最简单、最小的节奏，最后通过朗读词组进行解决。请问这样的解决形式属于以下哪种教学方法?（ ）A.达尔克罗兹教学
5、法B.奥尔夫教学法C.柯达伊教学法D.铃木教学法【答案】 B15、音乐课堂上，某老师带领学生学唱歌剧白毛女中的选段北风吹之后，让学生观看歌剧白毛女，之后又播放意大利歌剧茶花女，让学生对比探究，感受不同国家戏剧的艺术魅力。该老师的行为主要体现了义务教育阶段（ ）的基本理念。A.强调音乐实践，鼓励音乐创造B.突出音乐特点，关注学科综合C.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性D.面向全体学生，注重个性发展【答案】 C16、肖邦的钢琴作品bA 大调波洛奈兹 Op.53属于哪类音乐体裁?( ) A.舞曲B.进行曲C.谐谑曲D.颂歌【答案】 A17、与dim意思相同的表情术语是( )。A.crescB.rit
6、C.simD.decresc【答案】 D18、音乐学科的特点是( )A.概念性、抽象性、实践性B.非具体性、非语意性、时间性C.概念性、具象性、时间性D.非语意性、抽象性、概念性【答案】 B19、世界三大古老戏剧文化是()。A.希腊戏剧、印度梵剧、中国戏曲B.希腊戏剧、印度梵剧、中国京剧C.中国黄梅戏、意大利歌剧、印度梵剧D.中国京剧、希腊悲剧和喜剧、中国豫剧【答案】 A20、康塔塔是巴洛克时期出现在意大利的一种（ ）体裁。A.声乐B.器乐C.诗歌D.舞蹈【答案】 A21、多媒体教学设备对于音乐教学来说，就像一把双刃剑，如果运用恰当，便能提高教学效益，收到很好的教学效果；而反之，如果运用不当、
7、喧宾夺主，也会冲淡音乐教学本身，甚至影响和降低音乐教学质量。根据多媒体的选择与使用原则，下列选项中说法正确的是( )。A.多媒体设备越先高级、越先进，音乐教学效果越好B.教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用C.网络信息技术与音乐教学无关D.没有多媒体，音乐教学质量不可能提高【答案】 B22、多利亚调式和弗里几亚调式是()民间音乐旋律构成的基础。A.墨西哥B.菲律宾C.西班牙D.日本【答案】 C23、在初中二年级的一节欣赏课上，学生围绕歌曲西风的话所表达的情感展开了讨论，教师参与其中，并不偏向任何一方，而是请学生分小组交流讨论，并仔细聆听、感受。学生在感受、交流
8、中豁然开朗，深化了作品的情感和思想内涵，最后在和谐的气氛中结束了本堂课。下列对该教师的做法评价正确的是（ ）。A.以学生为主体B.教师本位C.实践性D.强调音乐实践【答案】 A24、下列不属于三大安魂曲的是( )。A.d小调安魂曲(莫扎特)B.安魂曲(威尔第)C.安魂曲(佛瑞)D.安魂曲(亨德尔)【答案】 D25、9 14世纪最早的复调形式是( )A.牧歌B.奥尔加农C.经文歌D.格里高利圣咏【答案】 B26、下列哪种艺术形式被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质文化遗产名录”()A.苗族芦笙舞B.维吾尔族十二木卡姆C.傣族象脚鼓舞D.藏族锅庄【答案】 B27、在欣赏广陵散这首作品前，某教师
9、声情并茂地给学生讲述了这部作品背后的历史事件聂政刺韩王。战国聂政的父亲为韩王铸剑，因延误日期而惨遭杀害，聂政立志为父亲报仇，入山学琴十年，练得一手绝技，在韩国声名鹊起。韩王召唤他进宫演奏，聂政抓住机会刺杀了韩王，完成了报仇的心愿，最后自杀而亡。在讲述的过程中，该教师配上古琴曲广陵散的音乐，将学生带入历史的长河中，学生仿佛看到了聂政艰辛修炼、慷慨激昂为父报仇的场面该教师的做法属于()。A.音源创设情境B.美术创设情境C.故事创设情境D.游戏创设情境【答案】 C28、1934年,在亚历山大齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖的作品是()。A.晚会B.牧童短笛C.四季歌D.春之旅【答案
10、】 B29、患者，男，78 岁，恶寒重，低热，头身疼痛，鼻氧，鼻流清涕，吐稀白痰，伴慢性支气管炎。A.参苏饮B.血府逐瘀汤C.右归饮D.荆防败毒散E.柴胡疏肝散【答案】 D30、具有偏于亢奋、偏热、多动等特性的体质属于A.阴阳平和质B.偏阳质C.偏阴质D.阳虚质E.阴虚质【答案】 B31、合唱各声部之间在均衡方面的要求是( )A.各声部之间的人数要保持一致B.每个声部都要求有完全一致的音质和音色C.声部与声部之间，既要相互依托支持，又要保留本声部的特性D.在二部合唱中，低声部的演唱力度在任何时候都要弱于高声部【答案】 C32、某位老师在教学过程中教唱一首歌时，请学生聆听、感受音乐之美，之后为学
11、生简单介绍歌曲的创作背景，最后带着学生演唱歌曲。上述案例中体现了音乐课程核心素养，下列选项中，对于核心素养表述正确的一项是（ ）。A.审美感知、艺术表现、文化理解B.审美感知、艺术表现、情感表达C.审美感知、实践体验、文化理解D.人文内涵、艺术表现、文化理解【答案】 A33、某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的田园交响曲，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( )A.形式主义B.所指主义C.表现主义D.自然主义【答案】 B34、该患者应辨证为 查看材料A.心气虚B.脾阳虚C.心阳虚D.肺气虚E.脾气虚【答案】 C35、教育社会学家托尔斯顿?胡森
12、曾告诫人们：“不要把学校看成是一个教学工具机器也代替不了教师。在有理由用机器代替教师的少数情况下，也必须把那种教学看成是反常的。”从他这段话中可以体会出教育过程的“核心问题”是( )。A.教师与学校之间的相互作用B.教师与学生之间的相互作用C.学生与学校之间的相互作用D.教学与学习之间的相互作用【答案】 B36、普通高中音乐课程标准(实验)指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。A.学习音乐B.审美能力C.演奏能力D.合作意识【答案】 B37、音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（）的音乐思想。A.阮籍B.嵇康C.李延年D.京房【答案】 B38、下列哪个速度术语适用于葬礼进行曲( )A.AndanteB.AllegrettoC.AllegroD.Presto【答案】 A39、我国
