《2024年度山东省教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟考试试卷B卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度山东省教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟考试试卷B卷含答案（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度山东省教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟考试试卷B卷含答案一单选题(共60题)1、下列选项中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为不合适的是（ ）。A.“不错，你的作品很有特色!”B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”D.“你的这件作品太有想象力了!”【答案】 B2、山水画皴法之一“披麻皴”技法的创始人是（ ）：A.荆浩B.董源C.马远D.巨然【答案】 B3、林老师在讲授民间剪纸时， 现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习， 该教学方法属于（ ）。A.示范教学法B.案例教学法C.角色扮演法D.头脑风暴法【答案】
2、A4、安格尔是（ ）画派代表人物。A.浪漫主义B.新古典主义C.现实主义D.古典主义【答案】 B5、蒙娜丽莎属于（ ）。A.国画B.油画C.版画D.水粉画【答案】 B6、华托、布歇、弗拉戈纳尔是法国（）的著名代表画家。A.浪漫主义B.现实主义C.洛可可艺术D.巴洛克艺术【答案】 C7、胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（）。A.掌握学习法B.范例教学法C.小组合作法D.发现学习法【答案】 D8、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，师生交流互动，并通过对话的形式
3、来引导学生获得或巩固知识的方法是（ ）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.实验法【答案】 B9、童年设计六一节贺卡一课中合适的教学活动是（ ）。A.教师设计构思，学生尝试制作B.学生在探究的基础上设计并制作贺卡C.教师提供贺卡范本，学生集体仿制D.学生交换购买来的贺卡，相互祝福【答案】 B10、新学期伊始，刘老师开设了色彩写生课程，第一节的色彩静物画课，刘老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是（ ）。A.教师现场展示作品带领学生进行分析B.在教师的指导下，学生完成创作C.教师给学生展示创作方法，学生观察D.教师现场进行作品创作，学生感受作品魅力【答案】 B11、美术演示教学的目的是
4、（ ）。A.直观讲解美术知识B.激发学习者的探究欲望C.引导学生技法实验D.引导学生进行自主性学习【答案】 A12、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】 D13、下列选项中不属于美术教学设计应注意的关键点的是()。A.环节设计是否在文本的多元中解读生成B.教师引领是否在适度拓展中生成C.情感态度是否在创造中生成D.思维激发是否在学习创作中生成【答案】 D14、在美术技法练习的课堂中，张老师运用了示范法教学。下列选项中，做法不合适的是（ ）。A.花费整节课时间进行示范B.面向全体学生进行讲解C.重点讲解作画步骤D.学生练习时提示作画要点【
5、答案】 A15、被称为“天下第二行书”的是()。A.玄秘塔碑B.祭侄文稿C.兰亭序D.醉翁亭记【答案】 B16、下列属于第四学段“综合探索”学习领域的学习活动建议的是？（ ）A.通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点B.学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作练习C.结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会D.学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习【答案】 C17、义务教育美术课程标准（2011年版）中，“学会设计创意与工艺制作的基本方法”的学习领域是（ ）。A.“造型表现”
6、B.“设计应用”C.“欣赏评述”D.“综合应用”【答案】 B18、民间美术的色彩搭配一课中的教学难点是（ ）。A.掌握民间美术的色彩搭配特点B.如何运用民间美术的色彩搭配特点创作装饰画C.熟悉民间美术的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配组合【答案】 B19、阿尔卡迪牧人的作者是法国画家()。A.普桑B.凡代克C.哈尔斯D.鲁伊斯达尔【答案】 A20、中国药典2010年版(一部)规定检查重金属限量的药材是A.地龙B.蜂蜜C.牛黄D.鸡内金E.蛤蚧【答案】 A21、王老师上泥像体验为“最爱之人”塑像课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是（)A.根据小组分到的主题，探究不同职业人群的
7、着装特点B.按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成【答案】 C22、在有创意的字一课结课后，老师让学生们对自己的名字进行字体设计。此做法是（ ）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.定量评价【答案】 B23、运用数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论，这属于（）。A.总结性评价B.定质性评价C.定量性评价D.诊断性评价【答案】 C24、下列选项中，适合作为生活中的色彩搭配一课教学重点的是（ ）A.了解色彩搭配的所有具体形式B.体会色彩搭配给个人带来的
8、不同情感体验C.了解色彩搭配的发展史D.了解配色的基本规律，掌握三种常用的配色方法【答案】 D25、古代青铜器中铭文最长的是（ ）A.毛公鼎B.四羊方尊C.莲鹤方壶D.后母戊大方鼎【答案】 A26、标准中提出美术课程“选择性”的目的是（）。A.成就学生的艺术家梦想B.满足学生发展的需求C.培养学生多种美术技能D.实现学生作品多样化【答案】 B27、龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象，从教学方法、教学策略、教学手段等方面进行了问卷式探究，这种研究方法是()。A.田野观察法B.调查研究法C.文献研究法D.行动研究法【答案】 B28、民间画决“立七坐五盘三”指的是（ ）A.成人的人体比例B.
9、人体四肢比例C.儿童人体比例D.五官比例【答案】 A29、美术教科书内容的选择应注意基础性、（）、应用性和拓展性，能引发学生产生问题，促进学生的思考和探究。A.时代性B.美观性C.实用性D.启发性【答案】 D30、义务教育美术课程标准（2011年版）“设汁-应用”学习领域中，未明确要求学生了解的设计种类是( )A.信息设计B.视觉传达设计C.环境设计D.工业设计【答案】 A31、李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（ ）。A.相对评价B.总结性评价C.形成性评价D.诊断性评价【答案】 C32、下列选项中，最早出现的中国画技
10、法是（）。A.工笔B.浅绛C.写意D.泼彩【答案】 A33、依据普通高中美术课程标准(实验)，下列选项中，不属于“篆刻”模块教学内容的是A.墨法B.刀法C.篆法D.章法【答案】 A34、美术创作唯一的思维方式是（ ）A.形象思维B.抽象思维C.具象思维D.逻辑思维【答案】 A35、美术课堂教学评价指标是以义务教育美术课程标准(2011年版)的（）为核心。A.评价理论和目的B.评价对象C.教学内容D.教学问题【答案】 A36、下列选项中，关于美术教学现代教育技术说法正确的是（）。A.是社会发展的必然趋势B.已经取代了传统的教学C.学生自主运用技术完成学习D.没有办法激发学生兴趣【答案】 A37、
11、北魏后期龙门石窟的代表洞窟有()。A.宾阳洞B.古阳洞C.莲花洞D.石窟寺洞【答案】 A38、张彦远在历代名画记中提出的“穷神变、测幽微”体现了美术社会功能中的（ ）。A.审美功能B.欣赏功能C.认识功能D.教育功能【答案】 C39、郭老师在上“纤维艺术”一课时。学校没有提供设施和材料，于是他在课前收集利用废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业，这种教学行为体现的是（）。A.教学理念B.教学策略C.教学智慧D.教学模式【答案】 C40、在“造型表现”学习领域中国画的笔墨情趣一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（ ）。A.了解笔墨纸砚的基本属性B.创作一幅中国人物画作品C.通过中国画的学习，增强民族自豪感D.理解中国画的历史发展【答案】 B41、胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（）。A.掌握学习法B.范例教学法C.小组合作法D.发现学习法【答案】 D42、以27封信的方式，首先提出美育”概念的著作和作者是( )。A.谈美朱光潜B.论教育之宗旨王国维C.美学黑格尔D.美育书简席勒【答
