《2024年度山东省教师资格之中学体育学科知识与教学能力练习题(十)及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度山东省教师资格之中学体育学科知识与教学能力练习题(十)及答案（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度山东省教师资格之中学体育学科知识与教学能力练习题(十)及答案一单选题(共60题)1、在学生做双杠支撑前摆下的练习时， 保护与帮助者应（ ）。A.站在练习者下杠同侧， 两手托其腰部帮助出杠B.站在练习者下杠异侧， 两手托其腰部帮助出杠C.站在练习者下杠异侧， 一手扶其手臂， 另一手托其腰部帮助出杠D.站在练习者下杠同侧， 一手扶其手臂， 另一手托其腰部帮助出杠【答案】 D2、体育锻炼、体育教学、运动训练和运动竞技是实现体育目的、目标的（）A.基本途径B.基本手段C.重要方法D.基本策略【答案】 A3、设置学习目标一般包括（ ）三个部分。A.主体、行为、条件B.行为、条件、结果C.条件
2、、行为、标准D.主体、行为、标准【答案】 C4、排球比赛中二传在进攻体系中主要起什么作用( )A.进攻B.组织C.拦网D.掩护【答案】 B5、在人体日常生活之余，自身不会感到过度疲倦，还有余力去享受休闲及应对突发事件的能力称( )A.肌适能B.体适能C.柔韧适能D.有氧适能【答案】 B6、体育实践课教学质量评价课关键指标是（ ）A.课堂结构B.教学艺术C.教学效果D.课堂管理【答案】 C7、重力性休克造成晕厥的直接原因是（ ）A.运动骤停B.血压下降C.心搏出量减少D.脑供血不足，缺氧【答案】 D8、动作自动化的实现，需要（ ）的参与。A.延髓B.丘脑C.小脑D.大脑皮质【答案】 D9、下列适
3、用于逆进分解教学法的是（ ）。A.少年拳B.广播操C.蹲踞式跳远D.侧向滑步推铅球【答案】 D10、篮球比赛中，防守篮下攻击力较强，而外围攻击力较弱的球队，宜采用的战术是（ ) ?A.半场扩大人盯人B.全场紧逼人盯人C.半场缩小人盯人D.前场紧逼人盯人【答案】 C11、下列选项中，属于下消化道的是（ ）A.口腔至咽部B.口腔至十二指肠C.胃以下D.空肠以下【答案】 D12、竞技体育形成的基本动因不包括下列哪项?（ ）A.生物学因素B.个性心理因素C.社会学因素D.动力学因素【答案】 D13、当血浆PH值（ ）时为酸中毒。A.7.45B.7.35C.6.9D.7.8【答案】 B14、比赛进行中队
4、员未经裁判员允许而与本方守门员互换位置；并在本方罚球区内用手触球，裁判员应该( )A.判罚给对方罚点球B.判罚给对方间接任意球C.队员与守门员服装互换即为交换位置，裁判员不必警告D.允许比赛继续进行，待死球后黄牌警告有关队员【答案】 D15、下列选项中不属于运动中的攻击性行为的是（ ）A.打篮球时故意去绊倒对方运动员B.因为对裁判的判罚不满意，对对方运动员破口大骂C.比赛时发挥不佳，将怒火撒向观众，殴打无辜的观众D.对对方运动员十分不满，而在心里咒骂对方运动员【答案】 D16、“身体偏离垂直面又不失去平衡的一种姿势”描述的是哪个体操动作?（ ）A.撑B.桥C.立D.倾【答案】 D17、在400
5、米比赛冲刺后，若立即停止运动易引起休克，这种休克属于( )。A.创伤性休克B.失血性休克C.低血糖休克D.重力性休克【答案】 D18、某学生在拔河比赛时因憋气用力过度而昏倒，其原因可能是（ ）。A.过度紧张B.重力性休克C.直立性低血压D.胸内压增加过高【答案】 D19、体育课教案设计时，教学目标陈述所表达的是（）A.教师的教学行为B.学生的学习过程C.教学过程D.学生的学习行为【答案】 D20、运动后出现重力性休克，是由于大量血液聚集在身体哪一部位所致( )A.头部B.上肢C.下肢D.肝脏【答案】 C21、在完成体操吊环f字支撑动作时，三角肌属于( )A.原动肌B.对抗肌C.固定肌D.中和肌
6、【答案】 A22、在运动技能学习过程中，迁移表现最强的是( )。A.右手一左手的迁移B.右手一左脚的迁移C.左手一右脚的迁移D.右脚一右手的迁移【答案】 A23、下列哪一部作品，以散文形式表达了对体育真挚的赞美( )A.体育之研究B.体育颂C.爱弥尔D.青年的体操【答案】 B24、多血质学生喜欢下列哪种体育项目？（ ）A.跑步B.体操C.足球D.篮球【答案】 B25、人体血管在动脉与动脉、静脉和静脉、动脉和静脉之间的直接连通皆称为( )。A.血管吻合B.微循环C.肺循环D.体循环【答案】 A26、气体交换时必须通过的薄层结构是（）。A.气血屏障B.滤过屏障C.肺泡壁D.肺毛细血管壁【答案】 A
7、27、在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )。A.运动动机B.体育习惯C.运动兴趣D.体育态度【答案】 A28、培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容?（）A.运动参与B.身体健康C.心理健康与社会适应D.运动技能【答案】 C29、在跳高教学过程中，很多学生会出现臀部或大小腿后侧碰落横杆的错误。下列关于这种错误产生的原因的表述不正确的是（ ）。A.上体后仰过大B.腾起的角度、起跳点的远近、水平速度等动作不合理C.过杆时展腹、挺髋动作不充分D.过杆后的收腹举腿时机掌握不当【答案】 A30、磷酸原系统和乳酸能系统功能的共同特征是（
8、 ）。A.生成乳酸B.产生大量的ATPC.生成H2O和CO2D.不需要氧【答案】 D31、降钙素具有降低血钙，使骨组织钙化的作用，分泌该激素的腺体是( )。A.脑垂体B.松果体C.甲状腺D.肾上腺【答案】 C32、身体运动轨迹是指身体重心或身体某一部分的重心或身体某一点在运动时所移动的路线，属于空间特征，其核心内容是( ) 。A.形式、方向和速度B.形式、节奏和幅度C.形式、方向和幅度D.位置、方向和幅度【答案】 C33、某学生有“青春性高血压”，平时经常参加锻炼，体育课健康分组时应把该生编入（ ）。A.准备组B.基本组C.医疗体育组D.禁运动组【答案】 B34、（ ）是指利用语言、手势、表情
9、以及其他刺激物，采用间接、含蓄的方法，对训练者的心率状态和行为施加影响的过程。A.渐进放松法B.暗示训练法C.表象训练法D.系统脱敏训练【答案】 B35、锌是人体的一种微量元素，具有重要的生理功能，但不包括( )。A.增强免疫功能B.维持神经正常兴奋性墓翳霾墓C.促进性器官发育D.增加食欲【答案】 B36、排球比赛发球，球撩网落入对方场区地面，应判( )A.发球无效B.发球失分C.重新发球D.发球得分【答案】 D37、体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A.学习认知运动策略B.学习认知注意策略C.学习认知练习策略D.学习认知调控策略【答案】 D38、提高反应速度
10、的锻炼方法是（）A.信号反应法B.指令法C.减负法D.竞赛法【答案】 A39、下列哪项不是无氧耐力的训练方法?（ ）A.最大乳酸训练B.乳酸耐受训练C.个体乳酸阈强度训练D.缺氧训练【答案】 C40、急性软组织损伤后，间隔多长时间活动为宜（ ）。A.6-12小时B.24-48小时C.48-72小时D.72小时后【答案】 B41、人体内脂肪在脂肪酶的作用下，分解为甘油和脂肪酸后分别氧化成二氧化碳和水，同时释放出能量，合成（ ）。A.APTB.ATPC.ADPD.APD【答案】 B42、在体育课堂的哪一环节应加强与创设“自主”的教学情景？( )A.队列训练时B.集中讲解时C.集体练习时D.互帮互学
11、时【答案】 D43、合理确定运动负荷，要求教师坚持（）的原则。A.健康第一B.快乐第一C.结果第一D.兴趣第一【答案】 A44、体育学习评价实施的形式主要包括（）、教师评价、家长评价。A.学生评价B.学生互评C.学生自评与互评D.班级互评【答案】 C45、人体细胞与外界环境进行物质交换的中转站是（）A.细胞内液B.细胞外液C.细胞质D.细胞膜【答案】 B46、体育教学中，在教师的引导下，学生所表现出的积极态度、独立和创新的学习行为是下列哪一特性的具体体现 （）A.教师主导性B.教师主宰性C.学生能动性D.学生主体性【答案】 D47、以踢、打、摔、拿、击、刺等技术动作为素材，遵照攻守进退、动静疾缓、刚柔虚实等矛盾变化的运动规律，组成徒手和器械的运动方式是（）A.武术B.跆拳道C.柔道D.泰拳【答案】 A48、掷铁饼和标枪的最佳出手角度为（ ）。A.3035B.3337C.4043D.4447
