《2024年度年福建省教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度年福建省教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度年福建省教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案一单选题(共60题)1、维纳归因理论中内部且稳定的归因是（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】 A2、短时记忆的信息容量是有限的，为( )A.48个组块B.58个组块C.49个组块D.59个组块【答案】 D3、李老师在教落花生一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法【答案】 B4、教育行动研究的主体是( )A.专职的科研人员B.教师C.科研群体研究者和个体研究者D.学生【答案】 B5、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。A
2、.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.应用【答案】 B6、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（）A.启发创造原则B.因材施教原则C.循环渐进原则D.因势利导原则【答案】 B7、教学过程的基本矛盾是（ ）A.学生与其所学知识之间的矛盾B.教师与其所教知识之间的矛盾C.学生与教师之间的矛盾D.教师与教师之间的矛盾【答案】 A8、对不听话的学生不可采取的矫正方法是（ ）。A.倾听心事B.端正态度C.情绪疏导D.侮辱打骂【答案】 D9、在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。A.学
3、生B.教学内容C.教师D.教学环境【答案】 C10、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(?)A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布卢姆【答案】 C11、只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是（）。A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基【答案】 B12、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
4、【答案】 D13、刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )。A.直接经验与间接经验相统一的规律B.掌握知识与发展能力C.教师主导与学生主体相统一的规律D.传授知识与思想教育相统一的规律【答案】 C14、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A.操作技能B.动作技能C.运动技能D.智力技能【答案】 D15、 下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（）。A.教育的范畴是永恒不变的B.教育产生于劳动并以人类语言意
5、识的发展为条件C.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要D.教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验【答案】 A16、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“小学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。A.教育实验法B.教育行动研究C.教育叙事研究D.个案研究法【答案】 B17、小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了( )A.正强化B.逃避条件作用C.回避条件作用D.
6、消退【答案】 C18、教学过程中的主导性因素是( )A.教师B.学生C.教学内容D.教学手段【答案】 A19、指导课程编制过程最为关键的依据是（）。A.课程内容B.课程方案C.课程目标D.课程设计【答案】 C20、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A.孔子B.荀子C.孟子D.老子【答案】 B21、我国最早的小学产生于()。A.夏朝B.殷周C.三国D.秦朝【答案】 B22、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是( )。A.教学规律B.教学规则C.教学原则D.教学细则【答案】 C23、一名小学生看到家长向年长的人问好，他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是()A.经典性
7、条件作用B.自我强化C.观察学习D.直接强化【答案】 C24、 能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（）。A.个性心理倾向性B.心理过程C.认知过程D.个性心理特征【答案】 D25、 下列各组词语中没有错别字的一组是（）。A.怙恶不悛 合盘托出 和衷共济 讳莫如深B.出奇致胜 扬长而去 一脉相承 要言不烦C.陈词滥调 杳无音信 舐犊情深 匪夷所思D.蟠然悔悟 利令至昏 迷天大谎 一厥不振【答案】 C26、 “明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（）。A.坚韧性B.自觉性C.果断性D.自制性【答案】 D27
8、、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法【答案】 D28、早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受()的干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制【答案】 A29、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.原型定向【答案】 B30、 能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（）。A.个性心理倾向性B.心理过程C.认知过程D.个性心理特征【答案】 D31、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（）。A
9、.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】 C32、赵老师在数学第一场雪中时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于( )。A.实物直观B.模像直观C.语言直观D.虚拟直观【答案】 B33、林老师教学借生日时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是（ ）。A.故事导入B.情境导入C.悬念导入D.直接导入【答案】 C34、教学工作的基础是教学工作实施的（）环节。A.上课B.布置和批改作业C.备课D.课外辅导【答案】 C35、发挥教育合力必须注
10、意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？ ( )A.B.C.D.【答案】 C36、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为()。A.一种量值B.一种题型C.某种题型D.多种题型【答案】 A37、能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（）。A.道尔顿制B.个别教学C.分组教学D.文纳特卡制【答案】 C38、课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（ ）。A.行为性目标?B.普遍性目标?C.表现性目标?D.生成性目标【答案】 C39、下列属于负强化现象的是( )。
11、A.老师对迟到的学生罚款B.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬C.老师不再批评按时完成作业的小明D.父母奖励考试成绩优异的小红【答案】 C40、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】 D41、 鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（）。A.故事新编B.坟C.野草D.朝花夕拾【答案】 C42、乘数扩大10倍，被乘数也扩大10倍，则（ ）A.积扩大10倍B.缩小100倍C.积不变D.积扩大100倍【答案】 D43、班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理【答案】 B44、在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（）是教学的中心环节。A.引发学习时机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识【答案】 B45、 学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）
