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1、人教版三年级下册数学教案10篇人教版三年级下册数学教案1 教学目标： 1、会口算整十、整百数乘以整十数的乘法。 2、能运用多种方法进行口算。 3、能熟练正确地口算。 重点难点学习重点： 掌握口算整十、整百数乘以整十数的方法。 学习难点： 正确地进行口算。 学具准备： 学习过程 二次备课激趣定标： 一、激趣导入 出示口算卡，小组内快速口算，说说自己的口算过程 105 1005 302 3002 909 804 122 243 指名展示自己的口算结果与过程 二、揭示课题，展示学习目标。 自学互动 适时点拨 活动：探究整十、整百数乘整十数的口算方法 学习方式：小组合作 学习任务： 1、观察例1图，你
2、知道了哪些信息？ 邮递员工作10天，要送多少份报纸？ （平均每天送300份） （1）列式：_ （2）说说你是怎么想的？ （3）30010怎样计算？你能想出几种算法。 （小组合作交流，展示各组的算法） 2、邮递员工作10天，要送多少封信？ （1）列式_（平均每天送60封） （2）先口算再说说自己的.口算过程 3、邮递员工作30天，要送多少份报纸？ （1）列式：_ （2）先独立口算，组内说说，讲清自己的算理 4、邮递员工作30天，要送多少封信？ （1）列式：_ （2）指名说口算过程 5、小结算法： 将其中一个因数先看作_位数进行计算，再扩大相应的（）数，或将两个因数看作表内乘法计算，再扩大 测评训
3、练： 1、分组抢答，说说算法。 8010 6020 5040 2410 5060 8020 1230 1170 2、完成答题卡，每组派一代表参加比赛 6060 60300 4090 5030 8070 2320 3、总结归纳 通过今天的学习，你学会了什么知识？知道了哪些口算方法？ 人教版三年级下册数学教案2 （1）利用课件演示例1：提出问题，引出笔算。 学校运动会开幕式即将就要举行了，需要布置会场。小朋友先般来15盆花，他们打算每组摆5盆，可以摆几组？老师想请我们班的同学来分一分。 （2）动手操作：请同学上讲台进行分一分 （3）提问思考：有15盆花，每5盆摆一组，摆成了几组？15盆花有没有摆完
4、？想一想15里面有几个5？ （4）尝试列式：如果用计算的方法来解决这个问题。你能列出算式吗？ 155=3（组） （5）加法和减法中，我们都能用竖式来计算，那么除法如何列竖式来计算呢？ （6）（课件出示：竖式）仔细阅读课本P50页，看看这个竖式中的每一个数和符号表示什么意思？同时了解竖式中各部分的名称。 （7）练习：竖式计算（并说出各部位的名称） 273= 人教版三年级下册数学教案3 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学（三年级上册）“有余数的除法”例1，例2。 教学目标 1、利用学生已有知识，教学竖式计算表内除法，掌握除法竖式中的.各部分含义。 2、认识余数，知道余数的含义。 3、培
5、养学生的动手操作能力和小组合作能力。 4、经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会到探究的乐趣。 教学重点：能正确地将表内除法列成竖式来计算和有余数除法的意义。 教学难点：理解有余数除法的意义。 教具、学具：小方块。 教学过程 一、复习旧知： 1、老师说算式，学生抢答。 546= 426729 2、最大能填几？ （）425 （）760 （）410 二、情境探究，感受新知 人教版三年级下册数学教案4 （1）课件演示例2：同学们打算将班级联欢会的会场用鲜花布置，同学们将校园一角的23盆花全部搬到了会场，还是每5盆摆一组，最多可以摆成几组？ （2）23盆花平均每组摆5盆，用什么方法来计算
6、？（除法）；如何列算式？（235） （3）动手操作：让学生小组合作，用学具代替23盆花来摆一摆。看看每5盆摆一组，能不能全部分完？还剩几盆？剩下的够不够再分一组？ （4）尝试列式：235=4（组）3（盆） （5）认识余数：余下的3盆不够再分一组，我们就把这3盆叫做余数，我们把这样的除法，叫做有余数的除法。（接着板书课题：有余数的除法） （6）观察比较：看看例1和例2的竖式，比一比，从这两道题的计算中你发现了什么？（发现了当余数是0，也就是没有余数，刚好能被分完而有余数表示剩下的不能分的部分） 3、小结余数的含义 余数就是不够再分而剩余下来的数，就像分5盆一组，3盆因为不够分成一组，而是剩余下来
7、的，所以余数要比除数小（板书：余数要比除数小） 三、巩固拓展，运用新知 1、完成51页做一做。 2、现在从小袋子中拿出50个小方块，平均分给8个小朋友，每人分得几个？剩余几个？你会列算式和列竖式吗？（学生小组合作完成） 四、归纳小结，结束全课。 同学们，这节课你有什么新的收获？ 五、板书设计 有余数的除法 1、余数表示剩下的不能分的部分 2、余数要比除数小 人教版三年级下册数学教案5 一、 教学内容 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 在数与计算方面，这
8、一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了
9、位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。 在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。 在统计知识方面，本册
10、教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代 换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏
11、数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 二、教学目标 1会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整 十、整百数（每位乘积不满十）。 3初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4认识东、南、西、北、东北、西北
12、、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平
13、均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学重难点： 教学重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 教学难点：位置与方向，面积，年、月、日 四、教学进度表安排： 周次 时间教学内容 课时安排 1 2、92、13 位置与方向 3 2 2、162、20位置与方向2+2 3 2、232、27 口算除法、笔算除法3+1 4 3、23、6笔算除法 4 5 3、93、13 笔算除法 4 6 3、163、20 整理和复习 2+2 7 3、233、27简单的数据分析、平均数2+2 8 3、304、3 整理和复习、年、月、日2+2 9 4、64、10 整理和复习、口算乘法 2+2 10 4、134
