《2024年度云南省教师资格之小学教育教学知识与能力试题及答案三》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度云南省教师资格之小学教育教学知识与能力试题及答案三（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度云南省教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案三一单选题(共60题)1、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是()。A.依从B.认同C.内化D.坚定【答案】 C2、 小学德育基本途径是()A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作【答案】 C3、下列关于复式教学的叙述，正确的是（）。A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】 C4、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A.说服教育法
2、B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法【答案】 D5、“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。A.正面教育原则B.尊重与严格要求相结合原则C.教育影响一致性原则D.因材施教原则【答案】 D6、 老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种( )。A.负强化B.直接强化C.替代强化D.自我强化【答案】 C7、体现国家对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是(?)A.课程计划B.课程标准C.教学大纲D.教学目标【答案】 A8、班级活动的主要形式是（ ） A.班级例会B.主题班会C.常规班会D.生活班会【答案】 B9、小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组
3、织的各种活动。这种心理现象属于( )。A.泛化B.强化C.分化D.消退【答案】 A10、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（）。A.均衡性B.综合性C.选择性D.统一性【答案】 A11、下列不属于班级的个体化功能的是( )A.促进发展功能B.传递社会价值观C.满足需求功能D.矫正功能【答案】 B12、 对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（）。A.合理情绪疗法B.松弛训练C.系统脱敏疗法D.肯定性训练
4、【答案】 C13、教案是教学设计的 ，而教学设计是形成教案的一个 。( )A.“系统化”过程呈现形式B.呈现形式“系统化”过程C.呈现形式表达D.结束“系统化”过程【答案】 B14、 下列行为中，与其他三项不同的是（）。A.吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄B.观看宣传片，学会逃生方法C.发奋学习后成绩进步，从此加倍努力D.因赖床迟到后再也不赖床【答案】 B15、当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于( )A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移【答案】 B16、 将教学目标分成认知、情
5、感、动作技能三大领域的教育学家是( )。A.布鲁纳B.杜威C.奥苏伯尔D.布鲁姆【答案】 D17、现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。A.知识技能与情感B.难度广度与深度C.社会、儿童与学科D.政治经济与文化【答案】 C18、学校、家庭、社会的沟通者是()。A.校长B.教导主任C.班主任D.科任教师【答案】 C19、 社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。A.培养与推动B.共性与个性C.影响与干预D.制约与促进【答案】 D20、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.乌申斯基【答案】 C21、品德
6、的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（ ）。A.道德品质B.道德行为C.道德形象D.道德体验【答案】 B22、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于( )。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略【答案】 B23、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织【答案】 D24、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。A.论语B.学记C.四书集注D.孟子【答案】 A25、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从客观责任向主观责
7、任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】 A26、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。A.参观法B.演示法C.情境教学法D.欣赏教学法【答案】 D27、在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。A.了解教育事实B.验证因果联系C.梳理知识体系D.解决实际问题【答案】 A28、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于()。A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机【答案】 B29、 “足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。A.广阔性B.敏捷性C.深刻性D.灵活性【答案】 D30、品德的心理结构
8、包括道德认识、道德情感、道德意志和()。A.道德品质B.道德行为C.道德形象D.道德体验【答案】 B31、我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育 3、中等教育 4、成人教育 5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4【答案】 B32、从整体看，小学生身体发育处于()发展阶段。A.失衡B.平稳C.第一高峰期D.第二高峰期【答案】 B33、教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（ ）A.合作教学B.启发教学C.支持教学D.发现教学【答案】 D34、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（）
9、。A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A35、教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于( ）A.在线课堂B.网络课堂C.开放课堂D.翻转课堂【答案】 C36、精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、 无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）的观点。A.外铄论B.多因素相互作用论C.内发论D.本能论【答案】 C37、小学生体育达标测试属于()A.形成性评价B.总结性评价C.相对性评价D.绝对性评价【答案】 D38、教师经常会采用“换位思考”的方式进行
10、心理辅导,其背后的心理机制是()A.激情B.共情C.热情D.反移情【答案】 B39、 追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（ ）。A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属感与爱的需要D.自我实现需要【答案】 D40、口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.导向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能【答案】 B41、 适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（）。A.消退说B.动机说C.干扰说D.同化说【答案】 A42、德育是指教育者培养受教育者()的教育。A.政治立场和观点B.政治思想品质C.共产主义道德品质D.品德【答案】 D43、小学德育的基本方法是
11、()。A.说服教育法B.示范教育法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】 A44、 校本课程开发的主要力量是（ ）。A.教师B.学生C.教育专家D.社区人员【答案】 A45、李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注自我感受阶段【答案】 A46、 “课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（）。A.教学科目B.经验C.社会改造D.预期的学习效果【答案】 B47、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（ ）A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.甄别性评价【答案】 A48、小孩出现软骨病、食欲不振和腹泻，可能是缺乏（ ）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D
