《2024年度山西省教师资格之中学美术学科知识与教学能力押题练习试卷A卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度山西省教师资格之中学美术学科知识与教学能力押题练习试卷A卷附答案（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度山西省教师资格之中学美术学科知识与教学能力押题练习试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、鲁迅说过“美术可以辅翼道德”。由此可以看出美术的（ ）。A.认识功能B.审美功能C.教育功能D.社会功能【答案】 C2、在西方被称为“现代绘画之父”的后印象派主要代表人物是（ ）：A.高更B.塞尚C.毕加索D.达利【答案】 B3、现代教学中最有代表性的教学模式是传授接受模式和（）。A.发现解决模式B.问题探讨模式C.问题发现模式D.发现探讨模式【答案】 C4、利希滕斯坦的嗯，大概是（ ）的代表作品。A.波普艺术B.欧普艺术C.观念艺术D.照相写实主义【答案】 A5、某地以汉画像石闻名。因此，当地
2、教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。该课程属于A.职业课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程【答案】 C6、美术课程教学评价的主要目标是（ ）A.促进学生发展B.促进教师发展C.选拔人才D.修满学分【答案】 A7、下列选项中不属于中国画从表现手法上分类的是（）。A.写意画B.工笔画C.兼工带写D.卷轴画【答案】 D8、韩老师引导学生赏析凡.高的作品星月夜后，安排拓展学习活动。下列选项中不恰当的是( )A.评述作品写实技巧B.个性化临摹C.校园风景写生D.写鉴赏报告【答案】 A9、属于波普艺术流派的代表人物是()。A.毕加索B.德库宁C.安迪.沃霍尔D.蒙德里安【答案】 C10
3、、美术教科书的编写要以（）为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。A.学生发展B.教学计划C.教学目标D.教学内容【答案】 A11、在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是（）A.妙品B.能品C.神品D.逸品【答案】 D12、在义务教育美术课程标准(2011年版)中能够提高综合解决问题能力的学习领域是()。A.“造型表现”B.“设计应用”C.“美术鉴赏”D.“综合探索”【答案】 D13、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品（ ）A.画品B.画断C.历代名画记D.唐朝名画录【答案】 D14、陈老师在
4、“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的格言印语集，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（）。A.教学模式B.教学技术C.教学策略D.教学手段【答案】 C15、唐代的染织工艺十分发达，更追求华丽的色彩效果，以织锦最著名，称为（）。A.蜀锦B.苏锦C.唐锦D.云锦【答案】 C16、提香是意大利文艺复兴时期（）画派的主要代表。A.佛罗伦萨B.罗马C.锡耶纳D.威尼斯【答案】 D17、既是海上画派的代表人物。又曾担任西泠印社首位社长的艺术家是（）。A.吴昌硕B.赵之谦C.任伯年D.虚谷【答案】 A18、针对美术教学活动中个别
5、学生的“抵触”行为，不合适的做法是（ ）A.通过交流，缓解学生的抵触情绪B.通过沟通，了解学生抵触的原因C.通过引导，激发学生的学习兴趣D.暂时搁置，安排班干部课后处理【答案】 D19、在几何形体的联想一课的教学中，合理的教学重点是（ ）。A.对相关作品进行欣赏B.几何形体经过变形创作出新的形象C.了解几何形体的透视D.分辨生活中的几何形体【答案】 B20、（ ）被誉为“三毛之父”。A.丰子恺B.张乐平C.叶浅予D.华君武【答案】 B21、从俄国移居到德国，开西方抽象艺术先河的画家是（）。A.列宾B.苏里科夫C.伊凡诺夫D.康定斯基【答案】 D22、人物摄影中常见的采光方法有（ ）。A.顺光、
6、侧光、逆光B.高光、背光、顺光C.柔光、强光、侧光D.暗光、亮光、平光【答案】 A23、受伤的野牛是西班牙（ ）洞窟壁画中最有代表性的作品。A.阿尔塔米拉B.拉文特C.拉斯科D.乌尔城【答案】 A24、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，（）的目的在于真实地再现现实。A.具象艺术B.意象艺术C.抽象艺术D.现代艺术【答案】 A25、课程标准注重质性评价，提倡成长记录评定，成长记录主要有过程性成长记录和（）两类。A.研习记录B.成就性成长记录C.学习过程成长记录D.作业成长记录【答案】 B26、被称为中国第一部绘画通史的是（ ）。A.顾恺之论画B.谢赫古画品录C.朱景玄唐朝名画
7、录D.张彦远历代名画记【答案】 D27、“认识摄影中景深的运用方法”，这一教学目标维度属于（ ）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.探究与发展【答案】 A28、英国南部的圆形“巨石阵”（斯通亨治）产生的时代是（ ）。A.新石器时代B.中世纪时代C.旧石器时代D.青铜器时代【答案】 A29、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（ ）A.视觉性原则B.创新性原则C.实践性原则D.因材施教原则【答案】 D30、新课程改革下对于教学评价说法正确的是（）。A.教师是评价的唯一主体B.美术课程只对学生作业
8、进行评价就可以了C.评价的目的就是鉴别、区分好与坏D.评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程【答案】 D31、金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴 A.比较教学法B.演示教学法C.合作教学法D.情境教学法【答案】 C32、教学活动实施后，教师对本单元教学重点内容让学生进行分组作品设计制作方式是否恰当的思考属于对（）的反思。A.教学评价B.教学策略C.教学目标D.教学资源【答案】 B33、宋代的景德镇窑以烧造（）瓷著称。A.白B.黑C.青D.青白【答案】 D34、美术演示教学的目的是（ ）。A.直观讲解美术知识B.激发学
9、习者的探究欲望C.引导学生技法实验D.引导学生进行自主性学习【答案】 A35、依据普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是( ) 。A.合理进行美术分组B.进行美术“双基”教学C.创设问题情境D.提供教学资源【答案】 C36、下列属于吴作人的作品的是（ ）A.父亲B.塔吉克新娘C.齐白石像D.血衣【答案】 C37、学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解（ ）及其表达方式和方法。A.美术活动B.美术创造C.美术语言D.美术形式【答案】 C38、美术是以（ ）承载和表达人的思想情感的。A.视觉感受B.视觉体验C.审美情趣D
10、.视觉形象【答案】 D39、吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的多宝塔碑，先让学生读帖，其主要目的是()。A.认识颜体的结构B.理解书帖的内容C.学习文字表达技巧D.感受作者的人文情怀【答案】 A40、 在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（）。A.情境法B.比较法C.讨论法D.演示法【答案】 A41、雕塑巴尔扎克是（ ）的作品。A.罗丹B.吕德C.亨利摩尔D.布朗库西【答案】 A42、结构素描的特征是以（ ）为主要手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。A.块面B.透视C.线条D.明暗【答案】 C43、对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括
11、以下三个方面：学习成绩、学习过程和（ ）。A.学生的评价B.学习状态的评价C.文本材料的评价D.课堂教学的评价【答案】 B44、看到红色会想到太阳、火焰，使人感到温暖、热烈。这是因为色彩的（ ）。A.具象联想B.抽象联想C.自身性D.象征性【答案】 B45、新学期伊始，刘老师开设了色彩写生课程，第一节的色彩静物画课，刘老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是（ ）。A.教师现场展示作品带领学生进行分析B.在教师的指导下，学生完成创作C.教师给学生展示创作方法，学生观察D.教师现场进行作品创作，学生感受作品魅力【答案】 B46、在中国古代绘画史上，（）提出了“诗画一律”概念，使文人画趋向成熟。A.文同B.唐寅C.苏轼D.文徵明【答案】 C47、普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要求做些简单的写生或临摹作业，瞿老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我、经历完整的学习过程，创作一件油画作品。这一要
