《2018年上半年教师资格考试《初中历史》真题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年上半年教师资格考试《初中历史》真题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预览收藏-关注 第十版依据考试大纲 总结命题规律辅导备考策略 历年考题详析梳理考试要点 总结核心知识筛选最新考点 拓展解题思路精编典型习题 积累备考经验全真模拟测试 预测考试趋势注：下载前请仔细阅读资料，以实际预览内容为准考点课堂 素材精粹让学习为我们创造终生价值 2018 年上半年教师资格考试历史学科（初中）真题 1.【单项选择题】诗经大雅云：“大邦维屏，大宗维翰。怀德维宁，宗子维城。”从中可以看出西周政治制度的特点是（）。A.以礼乐制维持社会安定 B.以为政有德强化天子的统治地位 C.以井田制保证财政收入 D.以血缘亲疏维系天子与诸侯关系 2.【单项选择题】全球文明史写道：“席卷整个中国的
2、战争对正在兴起的官僚精英和平民来说，都是一次较大的挫折。在这个时代，军事技能和体能被看作比士所具有的文学和礼仪才能更有价值。”文中的“这个时代”是指（）。A.春秋战国时期 B.三国时期 C.南北朝时期 D.宋金对峙时期 3.【单项选择题】下图是东汉画像石拓片，从中可以直接获取的历史信息是（）。A.播种工具的出现 B.铁制农具的发明 C.牛耕技术的运用 D.灌溉技术的进步 4.【单项选择题】史载：“晋主虽有南面之尊，无总御之实，宰辅执政，政出多门，权去公家，遂成习俗。”文中“习俗”指的是（）。A.郡国并行 B.内阁专权 C.地方割据 D.门阀政治 5.【单项选择题】安史之乱造成北方地区“人烟断绝
3、，千里萧条”。有诗人描述道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”这位诗人是（）。A.李白 B.杜甫 C.杜牧 D.白居易 6.【单项选择题】下图是南宋李嵩的货郎图，此图反映的是（）。A.农业技术进步 B.商业活动活跃 C.手工业的兴盛 D.娱乐业的兴起 7.【单项选择题】元朝“上承天子，下总百司”的最高行政机关是（）。A.中书省 B.尚书省 C.门下省 D.行中书省 8.【单项选择题】顾炎武说：“愚所谓圣人之道如之何?曰博易学文，日行己有耻士而不先言耻，则为无本之人。”上述言论的主旨是（）。A.倡导经世致用 B.强调学术与道德的结合 C.提倡无征不信 D.回归先秦儒学的义利观
4、9.【单项选择题】晚清一位大臣针对列强在华攫取的某项特权说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”这项特权指的是（）。A.领事裁判权 B.外国公使进驻北京 C.开矿筑路权 D.片面最惠国待遇 10.【单项选择题】孙中山说：“(我)所最信的是定地价的法，比方地主有地价值一千元，可定价一千元，或多至二千，就算将来因交通发达涨至一万，地主应得二千，已属有益无损；盈利八千，当归国家。”他的主张与下列各项相关的是（）。A.民主主义 B.民族主义 C.民生主义 D.民权主义 11.【单项选择题】1925 年 10 月，以共产党员和共青团员为骨干的“攻城先锋
5、队”攻克惠州，促进了广东革命根据地的统一。下列各项与之相关的是（）。A.黄埔军校校军东征 B.国民革命军东征 C.国民革命军北伐 D.工农红军西征 12.【单项选择题】下图是我国“一五”计划期间各部门的投资比例示意图，此图反映的是（）。A.优先发展重工业 B.各行业协调发展 C.奠定轻工业基础 D.国民经济比例失调 13.【单项选择题】1958 年，有报道说：“过去每亩(山药)两千棵秧子的耕作法发展到这里的每亩一万五千棵，计划产量从每亩二十万斤直到一百万斤。”这段报道反映的史事是（）。A.土地改革运动 B.“大跃进”运动 C.农业合作化 D.农村经济体制改革 14.【单项选择题】20 世纪 7
6、0 年代末，广东省委要求中央给予当地一定的权力，以便借助华侨众多和毗邻港澳的优势发展经济，中央同意给予政策支持。这一政策直接推动了（）。A.联产承包责任制的实行 B.沿海经济开放区的设立 C.国有企业市场化的开始 D.外向型经济特区的兴办 15.【单项选择题】卢梭认为：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这句话所反映的政治理念是（）。A.自由平等 B.三权分立 C.民主共和 D.人民主权 16.【单项选择题】英国是进行奴隶贸易的主要国家，从中获利最大，但 1807 年英国国会通过了废除奴隶贩卖法令。下列各项中与之相
7、关的因素有（）。拉美独立运动的高涨废奴运动的开展工业革命的推动“日不落帝国”的形成 A.B.C.D.17.【单项选择题】1688 年，英国的六位政党领袖和一名主教联名向玛丽和威廉发出邀请，声称英国人民极不满意目前的政府，盼望他们来保护英国的“宗教、自由和财产”。这一邀请直接导致了（）。A.斯图亚特王朝复辟 B.“光荣革命”发生 C.权利法案颁布 D.责任内阁制确立 18.【单项选择题】1787 年，华盛顿在致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。”这里所说的“彻底变革”指的是（）。A.建立开明君主制 B.改革联邦政体 C.实行君主立宪制 D.改变邦联体
8、制 19.【单项选择题】1917 年，美国驻俄大使弗朗西斯说：“布尔什维克正试图创造一场世界范围的社会革命，并坚决鼓吹以暴力来推进这场革命。现在看来，资产阶级能否使这个世界成为一个安全的社会都成了问题。”他所评论的“社会革命”是（）。A.二月革命 B.七月革命 C.十月革命 D.十一月革命 20.【单项选择题】20 世纪初，中国出版的一本译著中写道：“其动物之不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存，此谓天道自然之理。”文中所说的“天道自然之理”的创立者是（）。A.伽利略 B.哥白尼 C.达尔文 D.爱因斯坦 21.【单项选择题】1942 年，盟军在太平洋战场组织了一次战役，使太平洋战场局势发生
9、了根本性转折。这场战役是（）。A.中途岛海战 B.冲绳岛登陆战 C.珊瑚岛海战 D.西西里登陆战 22.【单项选择题】美国将军李奇微在回忆录中写道：“我国的安全应放在集体行动的基础之上在我国历史上，我们第一次了解到有限战争的概念。”文中“有限”战争指的是（）。A.海湾战争 B.波黑战争 C.朝鲜战争 D.越南战争 23.【单项选择题】1992 年，欧共体成员国签订条约，决定将“欧共体”改名为“欧洲联盟”。这一条约是（）。A.巴黎条约 B.罗马条约 C.布鲁塞尔条约 D.马斯特里赫特条约 24.【单项选择题】有史学家认为，“时代愈后，传说中的古史期愈长”“时代愈后，传说中的中心人物愈放愈大”，所
10、以“古史是层累地造成的”。提出这一观点的史学家是（）。A.顾颉刚 B.陈寅恪 C.王国维 D.郭沫若 25.【单项选择题】下面是某教师讲授“百家争鸣”一课时的板书，该板书的类型属于（）。A.图表式板书 B.纲要式板书 C.图示式板书 D.线索式板书 26.【材料分析题】材料一：中国人民不是倒向社会主义一边，就是倒向帝国主义一边，绝无例外。骑墙是不行的，第三条道路是没有的。摘编自毛泽东论人民民主专政材料二：从 1960 至 1964 年，共有 14 个亚非国家同中国正式建交，其中撒哈拉以南的独立的非洲国家占 12 个。摘编自张岂之中国历史新编材料三：1971 年 4 月，周恩来根据毛泽东的决策，
11、指示有关部门主动邀请美国乒乓球队访华，随后又亲自会见他们。“乒乓外交”被国际舆论称为“小球转动了大球”。摘编自中国近现代史纲要问题：(1)根据上述材料并结合所学知识，概述从中华人民共和国成立到 20 世纪 70年代我国外交政策的变化过程。(8 分)(2)根据材料三并结合所学，说明开展“乒乓外交”的历史背景。(8 分)27.【材料分析题】材料：某青年教师在讲授“两汉的科技与文化”一课后，设计了一个参观考察活动的方案。该教师将方案交给教研组长审阅，组长建议修改。问题：(1)这个参观考察活动方案的设计有何不足?(8分)(2)概述参观考察活动对于历史学习的主要作用。(8 分)28.【材料分析题】材料：
12、下面是某实习生为讲解“中日甲午战争与瓜分中国狂潮”一课制作的时间轴：问题：(1)该时间轴的制作存在哪些问题?(8 分)(2)简述历史教学中使用时间轴的主要作用。(8 分)29.【简答题】简述伯里克利时期雅典公民民主权利扩大的主要表现。30.【简答题】简述义务教育历史课程标准(2011 年版)在课程性质中有关“思想性”的内容。31.【简答题】初中历史教科书中有“知识拓展”“自由阅读卡”“每课一得”这一类栏目，其主要功能是什么?32.【教学设计题】根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：义务教育历史课程标准(2011年版)规定：通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。材
13、料二：课文摘录：法国大革命 1789 年 7 月 14 日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战。这一天，起义群众攻占了关押政治犯的巴士底监狱，掀开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。18 世纪时，法国社会等级森严，全体社会成员分成三个等级，包括资产阶级和农民在内的第三等级，政治上无权，却要供养生活腐朽的上层等级。广大农民生活非常困苦，人民怨声载道。王室挥霍无度，国家财政陷于破产。1789 年，国王召开三级会议筹款。会议期间，第三等级代表不愿顺从国王，国王企图派兵将他们逮捕，巴黎人民闻讯发动了起义。革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布人权宣言，宣称人们生来自由，权利平等，私有
14、财产神圣不可侵犯。在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。人权宣言1792 年，法国废除了君主制度，建立了共和国历史上称为法兰西第一共和国。不久，法国国王路易十六被推上断头台，欧洲一些国家以此为借口，侵略法国；法国国内形势也动荡不定。巴黎人民再次发动起义。罗伯斯庇尔等人掌握了政权，采取了一系列果断措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。罗伯斯庇尔等人采取的政策包括限定生活必需品的价格、管制粮食买卖、把没收来的逃亡贵族的土地以分期付款的方式卖给缺地的农民等；同时，用恐怖手段严惩反动分子，但也伤及了无辜。这些措施帮助法国渡过了最困难的时期，但是以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派也因此遭到很多非议。1794 年 7 月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。要求：根据义务教育历史课程标准(2011 年版)要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
