《2016年上半年教师资格考试《高中化学》真题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年上半年教师资格考试《高中化学》真题及答案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预览收藏-关注 第十版依据考试大纲 总结命题规律辅导备考策略 历年考题详析梳理考试要点 总结核心知识筛选最新考点 拓展解题思路精编典型习题 积累备考经验全真模拟测试 预测考试趋势注：下载前请仔细阅读资料，以实际预览内容为准考点课堂 素材精粹让学习为我们创造终生价值 2016 年上半年教师资格考试化学学科（高中）真题 1.【单项选择题】下列有关阿伏加德罗常数 NA 的表达正确的是()。A.它是由意大利科学家阿伏加德罗测出来的 B.它的数值等于 6021023 C.它是一个有量纲的常数 D.它的单位是摩尔 正确答案 C【答案解析】单位物质的量的物质含有的粒子数叫阿伏加德罗常数，符号是 NA，单位为
2、 mol-1，它与0.012kg12C 中所含碳原子数相等，大约为 6.021023，也就是 NA 约为 6.02x1023mol-1。由此判断，B、D 两项错误，C 项正确。阿伏加德罗常数因阿莫迪欧阿伏加德罗得名，阿伏加德罗常数的值最早是由约翰约瑟夫洛施米特于 1865 年测出，A 项错误。2.【单项选择题】常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是()。A B C D 正确答案 A【答案解析】含有 Cu2+的溶液是蓝色的，B 项错误；能使紫色石蕊变红的溶液显酸性，含有大量 H+，与 Cl0-不能大量共存，C 项错误；水电离出的 c(H+)=1x10-12molL-1 的溶液可能是酸
3、性的，也可能是碱性的，碱性条件下，NH4+与 0H-结合不能大量共存，D 项错误。故本题选 A。3.【单项选择题】温下其 Ksp=210-20。在常温下如果要生成 M(OH)2 沉淀，需要在 002molL-1 的 MS04 溶液中加入NaOH 溶液来调整溶液的 PH，使溶液的 PH 大于()。A.2 B.3 C.4 D.5 正确答案 D【答案解析】4.【单项选择题】下列有关金属的腐蚀与防护的叙述正确的是()。A.浸在淡水中的钢管，主要发生的是析氢腐蚀 B.若采用外加电流进行保护，钢管应当与电源的正极相连 C.钢管若需保护，可采用牺牲阳极的阴极保护法 D.外加电流保护钢管时，电子从负极经过溶液
4、流向正极 正确答案 C【答案解析】钢管浸在水中，若是在碱性和中性条件下，发生吸氧腐蚀，酸性条件下，发生析氢腐蚀，A 项错误；采用外加电流进行保护，钢管应与电源负极相连，B 项错误；采用外加电流进行保护，即牺牲阳极的阴极保护 5.【单项选择题】利用下列实验装置进行相应的实验，不能达到实验目的的是()。A.用图 1 所示装置制取氨气 B.用图 2 所示装置除去溴苯中少量的溴 C.用图 3 所示装置制取乙烯并验证其易被氧化 D.用图 4 所示装置说明浓 H2S04 具有脱水性、强氧化性，S02 具有漂白性、还原性 正确答案 B【答案解析】溴苯与四氯化碳互溶，不能通过萃取的方法除去溴苯中的少量溴。6.
5、【单项选择题】想要确定某常见的有机化合物的分子结构，通常需要用到下列测定法中的()。紫外光谱法色谱法红外光谱法核磁共振波谱法 A.B.C.D.正确答案 A【答案解析】在有机化学中应用最广泛的测定分子结构的方法是四大光谱法：紫外光谱法、红外光谱法、核磁共振波谱法和质谱法。7.【单项选择题】某有机物的结构如图 5 所示，它不可能具有的性质是()。可以燃烧能使酸性高锰酸钾溶液褪色能和 NaOH 溶液反应能发生酯化反应能发生加聚反应能发生水解反应 A.B.只有 C.只有 D.正确答案 B 【答案解析】此物质是有机物，可以燃烧，具有的性质；该有机物含有双键，并且与苯环相连的 碳原子上含有 H，均可以被氧
6、化，能使酸性高锰酸钾溶液褪色，具有的性质；该有机物中含有羧基，能和 NaOH 溶液反应，具有的性质；该有机物还有羧基和羟基，可以发生酯化反应，具有的性质；该有机物中含有双键，可以发生加聚反应，具有的性质。该有机物不含有酯基等能水解的基团，故不具有的性质。8.【单项选择题】金属晶体中金属原子有三种常见的堆积方式：六方堆积、面心立方堆积和体心立方堆积。图 6 中 ab、c 分别代表这三种堆积方式的晶胞结构。a,b、c 三种晶胞中金属原子个数比为()。A.3：2：1 B.11：8：4 C.9：8：4 D.21：14：9 正确答案 A【答案解析】9.【单项选择题】下列化合物容易发生亲电加成反应的是()
7、。A B C D 正确答案 B【答案解析】此题中加成反应的取向主要取决于双键碳原子上连有的取代基。如取代基是给电子基团，会增加双键碳上的电子云密度，有利于亲电加成反应；如取代基是吸电子基团，会降低双键碳原子上的电子云密度，不利于亲电加成反应。甲基、乙基都是给电子基团，氯原子是吸电子基团，而且两个甲基的给电子能力大于一个乙基的给电子能力，故容易发生亲电加成反应的是 CH3CH=CHCH3。10.【单项选择题】关于化学反应进行的方向，下列说法中正确的是()。A.氢气燃烧是自发反应 B.持续加热的反应一定是非自发反应 C.在低温条件下能进行的反应就是自发反应 D.G0 的反应一定是不能发生的反应 正
8、确答案 A【答案解析】在给定的条件下，无需外界帮助，一经引发即能自动进行的过程或反应，称为自发反应。判断反应能否自发进行的依据是吉布斯自由能，G 11.【单项选择题】“化学与资源的开发利用”“化学与材料的制造、应用”这两个主题属于高中化学课程模块中的()。A.化学 2 B.化学与生活 C.化学与技术 D.物质结构与性质 正确答案 C【答案解析】高中化学课程标准(实验)课程模块中选修(2)化学与技术的主题包括：化学与资源开发利用，化学与材料的制造、应用，化学与工农业生产。故本题选 C。12.【单项选择题】下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是()。A.原子、分子等重要概念在教科书中必须有明
9、确的定义 B.教科书中的学习内容必须是达成一致的定论 C.教科书中知识编排顺序要同课程标准中的“内容标准”保持一致 D.教科书应适当加入符合学生认知发展水平的科普内容 正确答案 D【答案解析】对于无法给出的概念，或者比较抽象的概念，宜用举例、比喻的手段说明，所以 A 项错误；对于开放性，探究性问题，达不成一致定论的，要辩证看待，所以 B 项错误；教科书编写要符合学生的发展规律，有助于发挥化学教师的创造性，所以 C 项错误。故本题选 D。13.【单项选择题】下列对于“氯气”这一内容设计的教学目标合理的是()。A.知识与技能目标：通过氯气和水的反应，体验化学实验探究的一般方法 B.过程与方法目标：
10、通过创设探究情境，增强学生主动求知的热情和合作意识 C.情感、态度与价值观目标：通过氯气与水反应的实验探究，提高思考分析的能力、实验观察能力 D.情感、态度与价值观目标：通过氯气性质及反应的学习认识科学的两面性初步树立合理使用化学物质的意识 正确答案 D【答案解析】解析：A、C 两项是过程与方法目标，B 项是情感、态度与价值观目标，D 项是情感态度与价值观目标。14.【单项选择题】一位教师在讲授“油脂”之前，先让学生回忆高级脂肪酸的定义、甘油的结构、酯的通式及其性质，然后引导学生学习油脂的结构和性质。该教师这样处理的目的主要是()。A.提供先行组织者 B.发展多元智能 C.创设认知冲突 D.促
11、进学生反思 正确答案 A【答案解析】教师讲授油脂之前让学生先回顾以前学习的内容，属于温故知新导入，属于提供先行组织者A 项正确：发展多元智能指的是通过对知识讲解，促进学生全面发展，题干未涉及；题干中没有涉及认知冲突两者属于相关知识；题干学生的行为属于回忆，不属于反思，B、C、D 三项错误。15.【单项选择题】教学反思对教师的成长具有显著的促进作用。下列关于教学反思的说法正确的是()。A.教学反思是针对教师本人的教学实践行为 B.教学反思的内容可以是教育教学理论，也可以是教育教学实践行为 C.教学反思是个人的事情。与他人无关 D.教学反思只能在教学实践行为发生后进行 正确答案 B【答案解析】教学
12、反思不仅仅是对教师的反思，同样也是对学生的反思、教法的反思，所以 A、C 两项错误；教学反思可以是教学后的反思，同样也可以是教学前的预设，所以 D 项错误。16.【单项选择题】下列有关化学教学情境创设说法正确的是()。A.为了激发学生的学习兴趣要尽量多创设几个情境 B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材 C.与化学相关的图片、视频、动画等多媒体是最有效的创设情境的手段 D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关 正确答案 D【答案解析】创设情境要有针对性，不是越多越好，所以 A 项错误；教学中宣传化学对人类的影响要全面让学生认识真正的化学，培养学生正确的化学观，B 项较片面；
13、创设情境要具有针对性，无谓最有效，只要抓住教学任务，教学目标，设置情境即可，所以 C 项错误。17.【单项选择题】化学是一门以实验为基础的学科。下列有关化学实验教学的做法不恰当的是()。A.引导学生通过实验探究活动来学习化学 B.通过典型化学实验事实帮助学生认识变化规律 C.通过详细讲述实验和教师演示取代学生实验 D.利用化学实验事实帮助学生了解化学概念的形成和发展 正确答案 C【答案解析】化学实验是普通高中化学课程的重要组成部分。有助于学生更深刻地认识实验在化学科学中的地位掌握基本的化学实验方法和技能，培养学生的创新精神和实践能力。不能通过老师详解和演示代替学生实验。故本题选 C。18.【单
14、项选择题】下列教学评价活动中，符合当前教学评价发展趋势的是()。A.通过反复考试对学生的学习进行强化 B.每次考试后对学生成绩进行排名，依据排名进行奖惩 C.每单元新课学完后用往年相关高考题进行测试，检验学生学习效果 D.建立学生问题档案，并作为调整教学计划的依据 正确答案 D【答案解析】高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。这要求我们的教学评价要以学生全面发展为主，不能以
15、成绩为主。建立学生档案评价是新型教学评价手段之一。19.【单项选择题】按照一定的标准，可把化学学科专业知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。下列说法正确的是()。A.有机化学反应的基本规律属于陈述性知识 B.物质的合成、分离和提纯属于程序性知识 C.元素及化合物知识属于陈述性知识 D.无机化学的基础理论以及有机反应的基本规律属于策略性知识 正确答案 C【答案解析】陈述性知识，也叫“描述性知识”。它是指个人有意识地提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。主要是用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。元素及化合物知识属于陈述性知识，C 项正确：程序性知识是个人没有意识提取线索，难
16、于陈述清楚，只能借助某种方法间接 推论其存在的知识。程序性知识是一套办事的操作步骤，是关于“怎么办”的知识。有机化学反应的基本规律属于程序性知识，所以 A、D 两项错误；策略性知识是指学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控，它是由学习方法、学习调控和元认知等要素构成的监控系统，物质的合成、分离和提纯属于策略性知识，所以 B 项错误。20.【单项选择题】同一班上的学生，使用相同的教材，聆听同一教师的声音，但他们的学习方式及认识水平并不相同，这就要求教师的调控要有层次性，以便使全班学生均能受益。这里说的调控主要是()。A.教学语言的调控 B.教学目标的调控 C.课堂环境的调控 D.教学时间的调控 正确答案 B【答案解析】题干中体现了教学过程中的同一语言(教师讲解)。同一环境(同一教材)，同一时间，强调的是根据学生的不同情况调整教学目标。21.【简答题】新课程改革以来，针对原有化学课程与教学存在的问题。许多专家学者都提出中学化学的教学要由“知识为本”的教学转向“观念为本”的教学。化学基本观念是个体在系统学习化学课程的基础上所形成的对化学的总体看法和概括性认识具有超
