《统编版（部编版）语文小学三年级上册《花的学校》课件(共31张 )》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版（部编版）语文小学三年级上册《花的学校》课件(共31张 )（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第一一单元单元第第2 2课课 花花的学校的学校部编版语文三年级上册部编版语文三年级上册学习目标1 1.会会写写“落落、荒荒”等等1313个个生生字字，正正确确认认读读“荒荒、笛笛”等等5 5个生字，认识多音字个生字，认识多音字“假假”。2.2.通通过过诵诵读读课课文文，展展开开想想象象，积积累累语语言言。感感受受花花孩子的活泼、孩子的活泼、调皮调皮，想想想想花的学校是什么样子花的学校是什么样子的的。3 3.感感受受语语言言美美，想想象象文文中中描描绘绘的的情情景景，感感受受大大自自然中花的灵性以及课文中体现的童真童趣。然中花的灵性以及课文中体现的童真童趣。导入新知同学们，我们每天在学校中学习
2、同学们，我们每天在学校中学习生活，享受着学校生活的快乐。花们生活，享受着学校生活的快乐。花们也和你们一样有自己的学校，让我们也和你们一样有自己的学校，让我们一起走进一起走进“花的学校花的学校”。泰戈尔泰戈尔享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过飞鸟集、园丁集等五十多部诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖。本文选自泰戈尔的散文诗集新月集。了解泰戈尔初读课文找一找，哪些地方花孩子和找一找，哪些地方花孩子和我们很像？我们很像？1.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。2.他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。3.雨一来，他们便放假了。什
3、么时候花孩子会跑出来？朗读课文1-6段，说一说你想象到了怎样的情景？我仿佛听到了我仿佛看到了朗读课文你还从哪里感受到花孩子和我们很像？朗读课文7-9段，让我们一起寻找答案吧！朗读课文 花孩子是对谁扬起双臂呢？花孩子是对妈妈扬起双臂，花孩子和我们一样，玩累了也要回家见自己的妈妈。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。这首散文诗是以（这首散文诗是以（）的口吻，）的口吻，写给（写给（）的。）的。孩子孩子妈妈妈妈朗读课文 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候
4、，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。谁会走过荒野，吹着口笛呢？文中说的是谁呢？树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着打手。树枝、绿叶、雷云也像人一样，会互相触碰，会拍着打手。“碰触”两个字互换位置，意思不变，但是感觉更美妙了。雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们_。蝴蝶一来，他们_。落 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 所 能 够 猜 扬 臂学习生字舞结构：上下组词：跳舞 舞蹈四个竖画之间是等距的，第二横要写的舒展。w 写好生字互结构：独体组词：互动 互联网第二、三笔分别是撇折、横撇，中间要相连，下横比上横长h 扬结构：左右组词：扬起 飘扬右上边横折都稍短，折想左拉，下边横折钩要长一些。yng课堂练习多么奇妙的想象啊！想象时要大多么奇妙的想象啊！想象时要大胆独特，想象时要联系生活。插上胆独特，想象时要联系生活。插上想象的翅膀想象的翅膀，一定，一定会让我们体会到会让我们体会到更有趣的事情。更有趣的事情。课堂总结再再 见见
