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1、导学案 课题第一单元 任务三新闻写作第3 周第 9课时（总第9课时）教材分析知识与地位新闻是了解世界的窗口，新闻单元是部编版八年级上册第一单元，属于活动单元。包括三个任务。任务一、新闻阅读；了解新闻内容，把握各自特点；任务二：新闻采访，熟悉新闻采访的一般方法和步骤，为新闻写作做好铺垫；任务三：新闻写作，必做任务，每位同学写一则消息。教学重点每位同学写一则消息。考点分析每位同学写一则消息。学情分析知识和能力的储备八年级的新教材更注重在实践中培养学生自主合作能力，尤其是实用类文章的教学，更突显了实践性质。而新闻题材同学们初次接触，同时又相对较枯燥，所以结合学生身边感兴趣的新闻，更能激发学生的积极性
2、，更好地在活动中实践。教学难点每位同学写一则消息。教学目标学科维度1学习新闻的基本特点,掌握新闻的要素和结构，写一则消息。2运用新闻写作的技巧,学习多种形式的新闻。3学会通过新闻揭示人物的精神品质,反映时代风貌。教学过程教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图和关注的学生一、回顾归纳“倒金字塔”式消息结构：按照重要性递减的原则安排，消息的核心内容放在导语中先讲，然后逐次递减安排。二、学写导语1、指导学生朗读课本上四篇消息的导语分析导语的特点。2、导语是指一则消息的第一段或第一句。它用简明生动的文字写出消息中最主要最新鲜的事实，鲜明地揭示出消息的主题思想，是消息标题的扩充。3、导语的写作要求：
3、是抓住事情的核心，一是要吸引读者。导语的形式主要有：叙述式、描写式、提问式、结论式三、写法指导1.根据课本“任务一”所提供的素材，选取自己喜欢的角度，搜集相关资料，尝试写作。2.所选取的报道内容必须具有一定的正能量，具有一定的启发与教育意义。3.新闻报道的一般要求是，一用事实说话，二文字应简洁扼要，三层次要清晰。4.消息受篇幅时效性的限制，往往无法进行，更为详尽深入的报道，若想全面展现新闻事件，新间人物，还可以采用其他的新间体裁。5.编辑制作报纸或新间网页要突出重点，规范语言，图文配合，美化版面。四、佳作欣赏让学生明确消息的结构。先明确导语的概念和意义。给学生找几个角度，提一下注意事项。板书设计教学反思写一则消息是本节课的目标，对于这个新的体裁，学生能写出一则消息。但是导语写的不是很好。
