《八年级上册《蝉》同课异构教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册《蝉》同课异构教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蝉蝉【教教学学目目标标】1.运用快速阅读的方法填写蝉的档案，把握蝉的习性。2.理清文章的行文思路，结合文本内容和语言了解科学小品文的特点。3.任务驱动引导学生研究问题，学习作者的科学精神、科学方法和尊重生命的情 感。【教教学学重重难难点】点】教教学学重重点点：1.理清文章的行文思路，结合文本内容和语言了解科学小品文的特点。2.任务驱动引导学生研究问题，学习作者的科学精神、科学方法和尊重生命的情 感。教教学学难难点：点：理解本文内涵，激发学生热爱科学、热爱生命的情感任任务务方案方案二二次次备课备课创设情景，导入新课在 19 世纪的法国，要研究昆虫，一般是将昆虫捕杀，通过观察 酒精里的标本来研究。
2、可是有这么一位奇人，他终身在野外与 虫作伴，为观察昆虫，倾其所有甘守清贫；他用 30 年为昆虫写 书作传，如痴如醉乐此不疲。更奇的是，他用为昆虫写的书被 翻译为 50 多种文字，诱惑着世界各地的读者，被称之为“昆虫 史诗”。这位奇人就是法国昆虫学家法布尔，这部奇书的名字 叫昆虫记，今天要学的第 20 课蝉就出自这部作品。这 是怎样的一个昆虫世界？法布尔是怎样了解这个世界的？让我 们通过蝉一窥其豹。预预习习检查检查1.作者介绍：2.字词检测3、文体介绍：活活动动一一：初初步步感感知知文本文本（一一）“蝉蝉的的地地穴穴”第第一一层层（第第 1 1 段段）：）：第第二二层层（第第 2727 段段）：
3、）：第第三三层层（第第 811811 段段）：）：（二二）“蝉蝉的的卵卵”第第一一层层（第第 1212、1313 段段）：）：第第二二层层（第第 14171417 段段）：）：第第三三层层（第第 18241824 段段）：）：第第四四层层（第第 2525、2626 段段）：）：活活动动二二：“蝉蝉的的说说明明”1.1.法法布布尔尔科科学学而而具具体体地地说说明明了了蝉蝉的的生生长长过过程程和和生生活活习习性性，“蝉蝉 的的地地穴穴”介介绍绍了了蝉蝉从从幼幼虫虫到到成成虫虫的的生生长长过过程程，“蝉蝉的的卵卵”写写了了 蝉蝉从从产产卵卵到到幼幼虫虫的的生生长长过过程程，能能否否按按时时间间顺顺序
4、序把把两两部部分分的的顺顺序序 换换一一下下？为为什什么么？如果将两部分内容的顺序换过来，看起来是按时间顺序介绍蝉从卵到幼虫、由幼虫再到成虫的生长过程，但是会显得呆板、无趣，不符合人们对蝉的认识规律，也不能更好地表现蝉生生 不息的种族延续过程。而作者这样安排顺序可以突出蝉历经“四 年黑暗中的苦工”而后纵情享受“只有五星期”的“刹那欢愉”这一立意2.2.作作者者把把蝉蝉等小等小虫虫当当作人作人来来写，写，赋赋予予虫以虫以人人的的心心性和精性和精 神神，读读来来生生动动活活泼泼、形象形象风风趣、趣、饱饱含含感感情。情。让让我我们们一起一起来来完成完成 下下面面的的书书摘卡摘卡，感感受受法布法布尔尔
5、的文的文学学语语言言的独的独特特魅魅力力吧！吧！（1 1）假使它估量到外面有雨或风暴纤弱的幼虫脱皮的时 候，这是一件顶重要的事情-它就小心谨慎地溜到温暖严 紧的隧道底下。如果气侯看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。“估量”“小心谨慎”“溜”将蝉拟人化生动展现了蝉的小心 谨慎。“天花板”即隧道上方的土，运用比喻、形象地描摹出洞 口上的作用。“击碎”则写出蝉爪的坚硬有力，用词准确（2）接接着着，它它表表演演一一种种奇奇怪怪的的体体操操。在在空空中中腾腾跃跃，翻翻转转，使使头头 部部倒倒悬悬，折折皱皱的的翼翼向向外外伸伸直直，竭竭力力张张开开。然然后后用用一一种种几几乎乎看看不不 清清的的
6、动动作作，尽，尽力力翻翻上上来，来，并并用前用前爪爪钩钩住住它的它的空空皮。皮。“表演体操”将蝉拟人化，“腾跃”翻转、倒悬、伸直等一 连串动词，写蝉艰难脱壳的过程，用词准确生动。师生共同小结有“趣味”的语言：生动的拟人和比喻丰富的动词和形容词饱含情感的议论抒情【拓拓展展研研究】究】补补充充背背景景:法法布布尔尔(1823-1915)(1823-1915)的的研研究究时时代代人人们们花花费费大量大量资资金金，在大在大西西洋沿洋沿岸岸和和地地中海中海边边建建起起许许许许多多多的多的 实实验验室室，以便以便解解剖剖对对我我们们来来说说并并无无多多大大意意义义的的海海洋洋中的中的小小动动 物物.为为什
7、什么么他他们们偏偏偏偏就就对对陆陆地地上上的小的小虫虫瞧瞧不上不上眼眼不不屑屑一一 顾顾?这这些些小小虫可虫可是是与与我我们们息息息息相关相关的的，它它们们向向普普通生通生理理学学提提供供 着着难难能能可可贵贵的的资资料料.可可是是，就就目前目前来来说说，我只我只是是孤孤军军一一人人 在在奋奋战战.-虫虫记记卷二卷二荒荒石石18801880 年年观观察察法法:长长时时间间的的观观察察;观观察察过过各各种种虫虫，对对各种各种虫的虫的特特点十点十 分分熟熟悉悉;借借助助仪仪器器辅辅助助观观察察研研究究法法:小小心心假假设设，多多次次观观察察求求证证;对对未未观观察察到的到的内内容容客客观陈观陈述述。从从这这些些观观察和察和研研究究中中，你，你看看到了到了怎怎样样的的法布法布尔尔?法布尔的科学精神：勇于质疑、大胆探究、不畏艰难、求 真务实。【课课后后作作业业】晚年法布尔出版了昆虫记最后几卷，使他不但在法 国赢得众多读者，而且在欧洲各国，在全世界，他的大名也已 为广大读者所熟悉。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔（古 罗马诗人）”，法国学术界和文学界推荐法布尔为诺贝尔文学奖 的候选人。请你结合阅读昆虫记这本书的体会，为法布尔撰写一段诺 贝尔文学奖候选人推荐辞。【教教学学反反思】思】
