《统编版小学语文 三年级上册 第6单元 20《美丽的小兴安岭》 教学课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版小学语文 三年级上册 第6单元 20《美丽的小兴安岭》 教学课件PPT（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 第一课时第一课时1.1.认识认识 “融、侧融、侧”等等1313个生字，读准多音字个生字，读准多音字“兴、舍兴、舍”，会写，会写“脑、袋脑、袋”等等1313个字，会写个字，会写“东北、脑袋东北、脑袋”等等1414个词语。个词语。（重（重点）点）2.2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出抽出”“”“浸浸”等词语表达上的好处。等词语表达上的好处。（重点）（重点）3.3.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。（难点）（难点）学习目标小兴安岭：在黑龙江省中北部，长约50
2、0公里。又称“东兴安岭”，亦名“布伦山”。我会写脑脑 袋袋 严严挡挡 视视实实坛坛 显显 材材刮刮 库库线线软软n n o odidid d n n y y n n shshshshxinxint t n nxi xi n nc c i i ru ru n n uu kk视sh部首是“礻”，不能多点我会写美丽的小美丽的小兴兴安岭安岭高高兴兴 兴兴致致 兴兴趣趣xnxnxnxn 兴多音字淙淙：形容流水的声音。欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。浸：泡，使渗透。苍翠：(草木等)深绿。诱人：吸引人的。葱葱茏茏：形容(草木)青翠茂盛的样子。宝库：储藏珍贵物品的地方，多用于比喻。词语解释美丽的小兴安岭
3、美丽的小兴安岭 第二课时第二课时思考：课文分几个方面向我们介绍了小兴安岭的树海？课文从春、夏、秋、冬四季写小兴安岭的美丽诱人。梳理文章思路，说说文章分为几部分？文章分为三部分第一部分(第一自然段)：概括叙述小兴安岭树多的特点。第二部分(第二到五自然段)：具体写小兴安岭春、夏、秋、冬四季不同的美丽景色。第三部分(第六自然段)：再次点明小兴安岭景色优美、物产丰富的特点。读第一自然段，思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋读第一自然段，思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋?从从哪儿可以看出树木很多呢哪儿可以看出树木很多呢?数不清、几百里连成一片、像绿色的海洋。数不清、几百里连成一片、像绿色的海洋。一年之际
4、在于春，我们就从春天学起吧。课文第二自然段：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积 雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。在小兴安岭春天这个美丽的大花园中，都有哪些美丽的景物呢?树木 积雪 小溪 小鹿品味句子与景物，：小兴安岭的春天品味句子与景物，：小兴安岭的春天“美美”表现在什么地方表现在什么地方？?1.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。这一句中“抽出”用得准确生动，形容树木发芽，生长速度快，充满了春天的活力之美。2.积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。我们可以我们可以从从“淙淙淙淙”这
5、个词语中想象到这个词语中想象到溪水欢快溪水欢快的歌声的歌声。3.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。从这些词句从这些词句中中可以看出小鹿可以看出小鹿活泼可爱活泼可爱的的特点，特点，让我们感受到小兴安岭的让我们感受到小兴安岭的春天春天是是富有生命力的富有生命力的。课文第课文第三自然三自然段：段：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真
6、像个美丽的大花坛。说一说夏天小兴安岭的树木长得怎样?夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。树木葱茏树木葱茏从课文中找出来读一读。“葱葱茏茏”“密密层层”形容树木长得非常茂盛，“封”字用得准确，形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。夏天的雾是怎样的呢?哪个字用得好？生动地表现了小兴安岭雾多雾浓的景象早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来后是怎样的景象?讨论说说为什么课文里写“千万缕耀眼的金光”呢?因为树的枝叶太密了，阳光透过缝隙形成了一缕一缕的光束。欣赏了美丽、诱人的春景与夏
7、景，小兴安岭秋、冬两季的景色又是怎样的呢?秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。读一读课文，品味秋天美。让学生说说秋天美在哪里？用“飞舞”一词表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。景色优美秋风吹来，落叶在林间飞舞。森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。物产丰富物产丰富山葡萄山葡萄榛子榛子蘑菇蘑菇 木耳木耳人参人参 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖
8、。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。“雪花”“树木”“西北风”“黑熊”“紫貂”“松鼠”等展示了一幅小兴安岭冬景图。读一读课文，品味读一读课文，品味“冬天美冬天美”。冬天美。冬天美体现体现在哪在哪些景物些景物？赋予动物人格化的描写，显得生动而富有情趣，表达出作者对自然界的喜爱之情。作者在描写小动物的时候用了什么修辞方法，为什么这样写？拟拟 人人 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。我们跟随作者准确生动的语言领略了小兴安岭一年四季的美，春的生机、夏的清凉、
9、秋的丰硕、冬的纯洁，真是美不胜收。此时此刻你有什么感受，你想对小兴安岭说些什么？课堂小结课堂小结 作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季节的特点，按照总分总的顺序进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。总结语：春天的芬芳，夏天的葱绿，秋天的金黄，冬天的洁白构成了小兴安岭一年四季美丽的图画，让我们在大自然赏心悦目的美景中，用自己美妙的声音来结束今天的小兴安岭之旅。结构梳理结构梳理美美丽丽的的小小兴兴安安岭岭总起：树多总起：树多分述：春、夏、秋、冬分述：春、夏、秋、冬景景色色美美丽丽 物物产产丰丰富富总结：美丽的大花总结：美丽的大花园、巨大的宝库园、巨大的宝库 本本文文介介绍绍了了小
10、小兴兴安安岭岭 _ _ _和和_,_,表表达达了了作作者者对对祖祖国国山山河河的的 _。丰富的物产丰富的物产一年四季的美丽景色一年四季的美丽景色无比热爱之情无比热爱之情主题概括主题概括拓展延伸拓展延伸小溪带走夜的鼾声，小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。晨风给她揉着眼睛。缤纷的彩蝶舞姿轻盈，缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。轻巧的炊烟袅袅地上升。早晨像个刚醒的女孩儿，早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪；美丽、宁静、睡眼惺忪；
11、噢，大自然是多才的画家，噢，大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。描绘出这幅水墨丹青。山村的早晨迟起的太阳刚一露面，迟起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；圆圆的脸蛋羞得通红；上学的孩子可不想迟到，上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的影。山路上，闪过他们的影。课文按照课文按照 的顺序描写了小兴安的顺序描写了小兴安岭的美丽。小兴安岭一年四季景色诱人，是岭的美丽。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的一座美丽的 ，也是一座巨大的，也是一座巨大的 。春夏秋冬春夏秋冬大花园大花园宝库宝库一、读课文，按照内容填空。课堂演练课堂演练1.1.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，小鹿在溪边散步。它们有
12、的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（）2.2.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。（有时候还到枝头散散步。（）拟人拟人 二、写出下列句子所用的修辞手法。二、写出下列句子所用的修辞手法。拟人拟人 三、说一说：我们应该如何保护美丽的小兴安岭？种植树木，保护动物，维护种植树木，保护动物，维护生态平衡，劝说大人不偷伐、生态平衡，劝说大人不偷伐、偷猎等。偷猎等。1读拼音、写词语。no dai hu tn bo k yn g yo ci chu ch()()()()()()随堂作业脑袋花坛宝库严格药材抽出2给下列多音字组词盛shng（）chng（）涨zhng（）zhng（）舍sh（）sh（）兴xng （）xng（）盛开盛满涨潮涨出舍弃宿舍兴旺高兴3.好词积累找出文中“又又”式词语，写在下面的横线上。你也仿照“又又”的形式，再写三个词语。又香又脆 又红又圆又香又甜又长又宽又高又大4.写出两处比喻句，一处拟人句。比喻句 拟人句 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
