浙教版（浙教版（20232023）信息科技）信息科技三年级上册三年级上册全册课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取第第1 1课课 认识社会认识社会学习内容学习内容1.多种多样的活动形式2.活动给人们生活带来的影响讨论讨论建构建构信息社会中，网络的快速发展与广泛应用，拓宽了人们的生活空间，行为已成为人们学习、生活和工作不可分割的一部分一、政务一、政务政务服务平台上整合了各种资源，在移动终端的应用或计算机刻览器中登录平台进行访问，办事更高效，查询信息更快捷小知识小知识具有多种应用功能的智能、平板电脑等都是移动终端试一试试一试在浏览器中打开政务服务平台，查询浙江概况，并与同学分享、交流二、零售二、零售零售、网络购物越来越普及在网上浏览商品，对比价格等信息，选择满意的商品，实现轻松购物小知识小知识浏览器有很多，如360浏览器、Microsoft Edge、Chrome浏览器等在网上浏览信息时，需要在浏览器的“地址栏”中输入网址。
想一想想一想别人发给你的网页链接直接打开安全吗?二、二、远程医疗远程医疗上可以预约医生，也可以查看检验报告、咨询用药注意事项，还可以远程诊疗等随着技术的发展，远程医疗涉及范围越来越广想一想想一想活动场景还有哪些，解决了仕么问题?练一练练一练在家与长辈聊一聊购物、信息查询等生活方式的变化第第2 2课课 感知智能生活感知智能生活学习内容学习内容1.常见的智能设备2.智能设备对生活的影响讨论讨论书店门口的机器人能跟人进行对话；在书店里能刷脸支付这些背后有哪些技术在支持呢?建构建构人脸识别、语音识别等人工智能技术已经广泛使用，影响着人们的学习与生活方式一、智能出行一、智能出行外出时，可以通过观察植物、日月星辰等辨别方位，也可以利用指南针确定位置，还可以利用智能导航系统，使出行更加便利小知识小知识全球有四大卫星导航系统，其中有我国自行研制的北斗卫星导航系统试一试试一试打开地图，查看不同方式从家里出发到达学校所需的时间二、二、智能穿戴智能穿戴常见的智能穿戴设备有智能手环、智能手表、虚拟现实眼镜等，可以帮助人们感知外部与自身的信息随着科学技术的进步，智能穿戴设备功能越来越丰富，应用场景越来越广泛二、二、智能家居智能家居智能家居可以通过、平板电脑等进行管理，操作非常便捷，给人们带来了舒适的生活体验。
试一试试一试浏览关于智能生活的网页，并与同学进行交流练一练练一练与同学交流关于智能生活的认知或体验谢谢聆听！谢谢聆听！INTERNET OF THINGS知识源自点滴知识源自点滴2023年浙教版（浙教版（20232023）信息科技）信息科技三年级上册三年级上册优质课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取第第3 3课课 了解信息处理工具了解信息处理工具学习内容学习内容1.多种多样的活动形式2.活动给人们生活带来的影响讨论讨论实地与线上参与活动的体验有什么不同？你参加过哪些线上活动？建构建构信息社会中，网络的快速发展与广泛应用，拓宽了人们的生活空间，行为已成为人们学习、生活和工作不可分割的一部分一、政务一、政务政务服务平台上整合了各种资源，在移动终端的应用或计算机刻览器中登录平台进行访问，办事更高效，查询信息更快捷小知识小知识具有多种应用功能的智能、平板电脑等都是移动终端试一试试一试在浏览器中打开政务服务平台，查询浙江概况，并与同学分享、交流。
二、零售二、零售零售、网络购物越来越普及在网上浏览商品，对比价格等信息，选择满意的商品，实现轻松购物小知识小知识浏览器有很多，如360浏览器、Microsoft Edge、Chrome浏览器等在网上浏览信息时，需要在浏览器的“地址栏”中输入网址想一想想一想别人发给你的网页链接直接打开安全吗?二、二、远程医疗远程医疗上可以预约医生，也可以查看检验报告、咨询用药注意事项，还可以远程诊疗等随着技术的发展，远程医疗涉及范围越来越广想一想想一想活动场景还有哪些，解决了仕么问题?练一练练一练在家与长辈聊一聊购物、信息查询等生活方式的变化第第4 4课课 进入平台进入平台学习内容学习内容1.登录平台的方法2.在平台中参加主题学习的方法讨论讨论学习与线下学习有什么差异?学习需要做哪些准备?建构建构学习已经成为学习的一个重要途径可以上自主学习，也可以与他人协作学习，讨论交流、分亭学习资源、共同创作等一、浏览学习平台一、浏览学习平台优质的学习平台，汇集了丰富的学习资源，提供了多样化的服务，支撑了个性化学习的开展试一试试一试进入国家中小学智慧教育平台，找一找生命安全课程或优秀传统文化课程并浏览试一试试一试在浏览器中打开政务服务平台，查询浙江概况，并与同学分享、交流。
二、登录学习平台二、登录学习平台在平台上学习时，一般需要一个属于自己的账号用来登录，标识自己的身份，记录自己的学习足迹试一试试一试尝试使用账号和密码登录学习平台想一想想一想登录学习平台的每个账号和密码是否可以一样?三、三、在学习平台上开展学习在学习平台上开展学习在学习平台上浏览课程资源，找到自己感兴趣的课程，并按学习提示开展学习三、三、在学习平台上开展学习在学习平台上开展学习向同学推荐你使用过的学习平台，并查看同学向你推荐的学习平台试一试试一试浏览“人工智能”主题课程，初步了解人工智能技术，并将这一网址添加到收藏夹中拓展拓展输入账号和密码时遇到大写字母或特殊符号，可以使用键盘上CapsLock键、Shift键练一练练一练请在交流区域中，和朋友们一起交流你感兴趣的学习平台及其主要内容序号序号学学习平台名称平台名称主要学主要学习内容内容1.第第5 5课课 下载平台资源下载平台资源学习内容学习内容1.资源获取的多种途径2.在平台中查找和下载资源探索探索你通常使用什么方法获取资源?你会去哪些平台上查看资源?如何在一个平台上查找和下载你想要的资源?建构建构浏览、获取各种类型的资源，不仅可以帮助人们了解学习、科研等方面的信息，还可以拓展知识，提升学习能力。
一、多途径查找资源一、多途径查找资源阅读书刊、收听广播、观看电视和网络搜索等都是获取资源的途径借助数字化学习平台，可以方便地下载文字、图片、音频和视频等资源二、浏览资源二、浏览资源资源平台一般有导航栏或者层级分类目录，方便人们浏览资源在平台上浏览与查找资源，就像在图书馆中找书，可以按照类别查找试一试试一试进入“国家少儿数字图书馆”网站，选择相应的类别，进入学习网页三、下载资源三、下载资源平台上有很多好的学习资源，可以将其下载到计算机保存图片时，一般可以在图片上单击鼠标右键，选择“将图片另存为”,设定文件名后保存到本地磁盘中试一试试一试将自己浏览到的计算机基础知识的学习网页或文字资料保存到计算机上小知识小知识为了区分不同的文件，需要给每个文件命名文件名一般需要和保存的资源内容有关联拓展拓展在计算机中输入文字，已经不再局限于使用键盘输入，还可以通过多种方式进行，如手写输入、语音输入、扫描输入等选择适合的输入方式，可以提高信息获取和信息处理的效率练一练练一练在平台上查找关于鼠标、键盘指法学习的资料，把感兴趣的内容保存下来，并记录资源的来源资源名称源名称资源源类别资源来源源来源第第6 6课课 查看资源与文件查看资源与文件学习内容学习内容1.查看资源位置信息的方法。
2.分析资源信息的方法讨论讨论从平台上获取的资源都保存到哪里了?在计算机中，怎样才能快速找到这些资源?你知道这些资源更多的信息吗?建构建构保存在计算机中的每个资源，都有特定的属性，可以在资源管理器里查看一、文件保存位置一、文件保存位置存放在计算机中的各种资源，都有特定的位置知道资源的保存位置，有助于更好地利用资源试一试试一试查看自己所下载的资源保存在计算机中的位置二、文件属性查看二、文件属性查看通过资源管理器可以查看文件名称、修改日期、大小、类型等基本信息查看文件属性的方式有很多,可以按需选择试一试试一试找到你下载的资源，在资源管理器里观察资源属性拓展拓展磁盘是计算机中存储各种数字资源的主要介质在计算机的桌面上找到“此电脑”并双击打开，可以方便地查看磁盘容量、格式等属性练一练练一练选择计算机中已有资源，在学习平台中与同学交流关于它们的一些基本信息，如位置、大小、文件类型、存储时间等第第7 7课课 分类整理资源分类整理资源学习内容学习内容1.文件夹的建立与使用2.分类、保存数字资源的方法探索探索将下载的资源都保存在计算机中的同一位置会显得比较杂乱可以怎样对资源进行分类整理?通常需要哪些步骤?建构建构信息社会中，网络的快速发展与广泛应用，拓宽了人们的生活空间，行为已成为人们学习、生活和工作不可分割的一部分。
一、建立资源库一、建立资源库可以按用途、内容、类型等建立不同的文件夹,用于存放不同的资源,有助于更好地保护资源,高效地共享资源想一想想一想图中哪些是文件,哪些是文件夹?小知识小知识新建文件夹可以通过单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建一文件夹”完成文件夹的名称要有一定的意义二、资源归类二、资源归类按照一定的规则，通过复制、剪切、粘贴操作，将资源分门别类地放入对应的文件夹，完成分类整理，方便资源的查找，提高学习效率试一试试一试将文件移动到对应的文件夹中，完成文件的分类整理小知识小知识鼠标有指向、单击、拖放、双击等操作三、三、管理资源管理资源资源归类后，需要检查并确认分类是否正确整理资源的过程中可以使用工具栏中的“重命名”按钮对文件夹重命名，使文件夹名更符合使用需求小知识小知识不需要的文件可以删除如果文件被误删，还可以从“回收站”中还原想一想想一想可以用什么方式对文件资源进行分类?练一练练一练将下载的键盘指法学习资料，按自己喜欢的方式分类整理第第8 8课课共享资源途径共享资源途径学习内容学习内容1.资源上传到网络平台的方法2.分享资源的方法讨论讨论你通常使用怎样的方式进行资源的交流与分享?建构建构共享资源是一种常见的网络行为，学习资源可以通过网盘、二维码、网址链接等方式分享给他人。
通过共享有价值的资源，可以一起学习，体验成功一、利用平台分享一、利用平台分享本地的资源可以通过学习平台共享登录学习平台，选择数字设备中需要分享的资源，输入名称并上传，实现分享试一试试一试将下载的键盘指法学习图片上传到学习平台上并分享二、上传网盘分享二、上传网盘分享网盘也可以分享资源分享网盘中的资源时，可以选择需要分享的资源，单击右键，在弹出的菜单中选择“分享”试一试试一试将保存在学习平台“个人网盘”中的资源分享给同学三、三、用其他方式分享用其他方式分享在学习和生活中还有其他很多方式可以将资源分享给他人协作编辑分享工作文件、在各种社交APP中分享等使用网络资源时，需要注意遵守网络秩序与约定查看他人分享的资源时，需要注意网络文明礼仪；获取、使用他人分享的资源时，需要标明出处和作者信息想一想想一想带有个人详细信息的资源能在网络上公开分享吗?练一练练一练分享你的输入技巧，并询问同学该资源是否对他有帮助?第第9 9课课 体验应用体验应用学习内容学习内容1.丰富的应用2.信息查询的方法讨论讨论你知道哪些应用影响并改变着人们的学习与生活方式?建构建构各种各样的应用，不仅需要计算机、网络的支持，还需要应用软件等的支持。