家国情怀家国情怀五年级上册五年级上册 第四单元第四单元 单元预习课单元预习课古诗三首古诗三首+少年中国说（节选）少年中国说（节选）+圆明园的毁灭圆明园的毁灭+小岛小岛 一、简谈家国情怀一、简谈家国情怀 我爱这土地 艾 青 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉 写于一九三八年十一月十七日 二、导语页里品情怀二、导语页里品情怀1.用较快的速度阅读四篇文章，圈画出你喜欢的词语和句段2.结合搜集的家国情怀资料和相关注释，分享交流三、字里行间悟情怀三、字里行间悟情怀 词语我会读词语我会读毁灭 殿堂 象征 仿照 建筑 漫游 饱览 境界 宏伟 搬运 销毁 罪证 博物馆 侵略者 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 诗情画意 风景名胜 奇珍异宝 天南海北 亭台楼阁 词语我会读词语我会读毁灭 搬运 销毁 罪证 侵略者 不可估量举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 诗情画意风景名胜 奇珍异宝 天南海北 亭台楼阁三、字里行间悟情怀三、字里行间悟情怀 词语我会读词语我会读毁灭 搬运 销毁 罪证 侵略者 不可估量举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 诗情画意风景名胜 奇珍异宝 天南海北 亭台楼阁三、字里行间悟情怀三、字里行间悟情怀 三、合作交流，点拨指导三、合作交流，点拨指导 词语我会读词语我会读举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 词语我会读词语我会读太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患三、字里行间悟情怀三、字里行间悟情怀 古诗我会读古诗我会读王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游示儿暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州林升题临安邸九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀龚自珍己亥杂诗三、字里行间悟情怀三、字里行间悟情怀熏xn音序：X X结构：上下偏旁：灬笔画数：14笔顺：生字我会写生字我会写三、字里行间悟情怀三、字里行间悟情怀 红日初升，其道大光河出伏流，一泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘翕张奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长少年中国说节选三、字里行间悟情怀三、字里行间悟情怀 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色圆明园的毁灭节选三、字里行间悟情怀三、字里行间悟情怀 “大家的？哼！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？”将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。
将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去没有人招呼，战士们自觉地围了过来一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴 小岛节选哼hng哼哼 哼着歌哼哼 哼着歌hng哼！你休想三、字里行间悟情怀三、字里行间悟情怀 古诗三首题目诗人朝代思想情感示儿 题临安邸 己亥杂诗 三、字里行间悟情怀三、字里行间悟情怀 圆明园的毁灭一课通过描写圆明园的（）和（），以及圆明园所遭遇的毁灭，形成强烈的对比，控诉了对侵略者的（），表达了作者（）的思想感情小岛讲的是一位（）和驻守在小岛上的（）之间的故事表现了守岛战士（）的情怀和不畏艰难、吃苦耐劳的精神以及官兵之间（）的深情厚谊三、字里行间悟情怀三、字里行间悟情怀 四四.总结提升，拓展升华总结提升，拓展升华 我们的民族有共同的辉煌，但也有共同的苦难，让我们背起行囊，走进那一段又一段的文字 作业作业1.朗读古诗三首，并试着背诵2.观看数风流人物微视频谢谢谢谢同学们观看同学们观看。