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1、语语文文（部编版）七年级上册第第一一单单元元 作作文文题题（二二）难难以以忘忘怀怀的的成成长长经经历历第一单元热爱生活，热爱写作（二）难以忘怀的成长经历1激发对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。2热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。3用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。写写 前前 任任 务务阅读范文，对范文自主评价。阅读范文，对范文自主评价。那一刻，触动了我的心灵那一刻，触动了我的心灵告诉你一个秘密，我能闭眼走路。告诉你一个秘密，我能闭眼走路。开
2、篇设置悬念，引起读者兴趣。开篇设置悬念，引起读者兴趣。小时候有一段时间，我跟妈妈一起睡。当时我还小，胆子也小，从小时候有一段时间，我跟妈妈一起睡。当时我还小，胆子也小，从来不敢自己出去玩，所以对屋外的世界无比陌生。来不敢自己出去玩，所以对屋外的世界无比陌生。交代清楚背景，为下文主题内容做铺垫。交代清楚背景，为下文主题内容做铺垫。那天半夜，我叫妈妈，告诉妈妈我要去上厕所。还没等妈妈回应，那天半夜，我叫妈妈，告诉妈妈我要去上厕所。还没等妈妈回应，我就迷迷糊糊地下了床。我推开家门，七拐八拐，走着走着，蒙眬的双我就迷迷糊糊地下了床。我推开家门，七拐八拐，走着走着，蒙眬的双眼渐渐合上了，我的思绪进入了梦
3、境。正当我沉迷之时，突然感觉浑身眼渐渐合上了，我的思绪进入了梦境。正当我沉迷之时，突然感觉浑身无比冰冷，仿佛置身于冰天雪地之中。一阵狂风裹挟着冰雪，把我的衣无比冰冷，仿佛置身于冰天雪地之中。一阵狂风裹挟着冰雪，把我的衣服撕扯开，我的每一寸肌肤好像都暴露在外。服撕扯开，我的每一寸肌肤好像都暴露在外。写自己双眼、身体、肌肤的具体感受，使读者有代入感。写自己双眼、身体、肌肤的具体感受，使读者有代入感。我打了一个冷战，猛然睁开双眼，只见四周一片漆黑，一排排路灯我打了一个冷战，猛然睁开双眼，只见四周一片漆黑，一排排路灯忽明忽暗，一栋栋高楼鳞次栉比。我迷茫地看着四周，丝毫不觉得害怕，忽明忽暗，一栋栋高楼鳞
4、次栉比。我迷茫地看着四周，丝毫不觉得害怕，只是执意要找到回家的路。左拐，右拐只是执意要找到回家的路。左拐，右拐终于，我发现一片漆黑中唯终于，我发现一片漆黑中唯有我家的窗口是温暖明亮的。不知怎的，我到了家。有我家的窗口是温暖明亮的。不知怎的，我到了家。运用环境描写的方法，推动情节发展。运用环境描写的方法，推动情节发展。回想起这一段经历，我不由得感叹人类的奇妙：从家到外面，从外回想起这一段经历，我不由得感叹人类的奇妙：从家到外面，从外面再回到家，我是如何在迷迷糊糊的状态下走下一级级的台阶，又是如面再回到家，我是如何在迷迷糊糊的状态下走下一级级的台阶，又是如何没有摔跤就找到了家门？靠嗅觉，闻到家的气
5、息？靠触觉，感知到家何没有摔跤就找到了家门？靠嗅觉，闻到家的气息？靠触觉，感知到家的温暖？还是靠听觉，那若有若无的渺远的母亲的呼唤？人类是大自然的温暖？还是靠听觉，那若有若无的渺远的母亲的呼唤？人类是大自然的宠儿，造化让人拥有了智慧的大脑、强健的体魄，还让人拥有了极强的宠儿，造化让人拥有了智慧的大脑、强健的体魄，还让人拥有了极强的记忆能力。的记忆能力。一段巧妙的猜测，将文章主题引向深入。一段巧妙的猜测，将文章主题引向深入。“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智，百姓日用而不知。仁者见之谓之仁，智者见之谓之智，百姓日用而不知。”也许我也许我便是百姓。我不知道为何自己能在毫无意识的情况下闭眼走路，也许这
6、便是百姓。我不知道为何自己能在毫无意识的情况下闭眼走路，也许这便是大自然的奥秘，是冥冥之中流淌在血液里的神秘基因，穷尽一生也便是大自然的奥秘，是冥冥之中流淌在血液里的神秘基因，穷尽一生也难以寻出答案。难以寻出答案。结尾引用古语，总结全文，深化主题，引发读者无限遐思。结尾引用古语，总结全文，深化主题，引发读者无限遐思。作作者者抓抓住住自自己己小小时时候候半半夜夜迷迷迷迷糊糊糊糊走走出出家家门门的的“那那一一刻刻”，写写出出了了“那那一一刻刻”自自己己的的所所见见、所所闻闻、所所感感、所所想想，以以小小见见大大，内内涵涵丰丰富富。作作者者留留意意生生活活中中的的细细节节，描描写写细细腻腻，给给读读
7、者者以以身身临临其其境境之之感感。文文章章先先叙叙事事描描写写，再再抒抒情情议议论论，因因事事说说理理，主主题题深深刻刻。文章以文章以“我我”的情感变化为线索，脉络清晰。的情感变化为线索，脉络清晰。自主评价自主评价我学会了节制我学会了节制那天放学回家，低下头换拖鞋时，我看见鱼缸里有一条鱼沉缸了。那天放学回家，低下头换拖鞋时，我看见鱼缸里有一条鱼沉缸了。它身子竖了起来，头朝上，尾巴耷拉在缸底，眼睛发白，身体随着水波它身子竖了起来，头朝上，尾巴耷拉在缸底，眼睛发白，身体随着水波一会儿浮上去，一会儿沉下来。我拿起渔网伸到水里碰碰它那弱小的身一会儿浮上去，一会儿沉下来。我拿起渔网伸到水里碰碰它那弱小的
8、身子，它一激灵动了起来，可是显得很无力，动作缓慢，不一会儿又沉了子，它一激灵动了起来，可是显得很无力，动作缓慢，不一会儿又沉了底。它的鳞乱糟糟的，腮也不怎么翕动，身子歪倒在鱼缸底部，腹鳍烂底。它的鳞乱糟糟的，腮也不怎么翕动，身子歪倒在鱼缸底部，腹鳍烂掉了。我这时才明白，它快死了。掉了。我这时才明白，它快死了。倒叙开头，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。倒叙开头，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。昨天，它灵活的小脑袋上眼睛发亮，身上是橘红的鱼鳞，鳍一摇一昨天，它灵活的小脑袋上眼睛发亮，身上是橘红的鱼鳞，鳍一摇一摆的，身后的尾鳍像波浪一样左右摇晃，小小的身子穿梭在水草间，轻摆的，身后的尾鳍像波浪一样左右摇
9、晃，小小的身子穿梭在水草间，轻盈洒脱，活灵活现。鱼儿们聚在一起，焦急地看着我，时不时张开嘴巴盈洒脱，活灵活现。鱼儿们聚在一起，焦急地看着我，时不时张开嘴巴往上蹿。我知道它们饿了，就拿起鱼食瓶，拧开盖子，拿勺子盛了一些，往上蹿。我知道它们饿了，就拿起鱼食瓶，拧开盖子，拿勺子盛了一些，拿勺子盛了一些，把手举高。鱼儿们兴奋极了，拍打着水面，溅起水花。拿勺子盛了一些，把手举高。鱼儿们兴奋极了，拍打着水面，溅起水花。我往鱼缸里倒了一些鱼食，鱼儿们摇着身体，展开尾巴，穿梭着争抢一我往鱼缸里倒了一些鱼食，鱼儿们摇着身体，展开尾巴，穿梭着争抢一粒粒的鱼食。看它们那样抢，我往旁边的水面又倒了一些鱼食。鱼儿们粒粒
10、的鱼食。看它们那样抢，我往旁边的水面又倒了一些鱼食。鱼儿们发现了，迅速冲了过去，狼吞虎咽地吃了起来。它们相互撞击着，身体发现了，迅速冲了过去，狼吞虎咽地吃了起来。它们相互撞击着，身体绞在一起，像在狂欢一样。不一会儿，鱼食就全消失了，鱼缸里又恢复绞在一起，像在狂欢一样。不一会儿，鱼食就全消失了，鱼缸里又恢复了平静。那些鱼儿在水里缓缓地游动，身体蠕动着，肚子略有些鼓；胸了平静。那些鱼儿在水里缓缓地游动，身体蠕动着，肚子略有些鼓；胸鳍疯狂地摇，好像怕自己沉下去；尾鳍缓缓地拨动，显得悠闲自在鳍疯狂地摇，好像怕自己沉下去；尾鳍缓缓地拨动，显得悠闲自在对鱼儿的描写细致传神。对鱼儿的描写细致传神。而现在，有
11、一条小鱼死了，其他的小鱼也都病恹恹的，离死鱼远远而现在，有一条小鱼死了，其他的小鱼也都病恹恹的，离死鱼远远的，惊恐地睁着眼睛，大口大口地张嘴喷着水。的，惊恐地睁着眼睛，大口大口地张嘴喷着水。写小鱼吃撑的后果，与上一段形成鲜明的对比，引发读者深思。写小鱼吃撑的后果，与上一段形成鲜明的对比，引发读者深思。我弯下腰，蹲下身，细看着死去的小鱼。这时我才发现，我喂了一我弯下腰，蹲下身，细看着死去的小鱼。这时我才发现，我喂了一大勺鱼食，倒进鱼缸时，吃得最欢的就是这条小鱼。大勺鱼食，倒进鱼缸时，吃得最欢的就是这条小鱼。揭示悬念，照应开头。揭示悬念，照应开头。这件事让我明白了一个道理：做任何事都要有个节制，有
12、个度：水这件事让我明白了一个道理：做任何事都要有个节制，有个度：水满了会泛滥成灾，太阳太毒会晒死庄稼满了会泛滥成灾，太阳太毒会晒死庄稼结尾议论精辟，引申得当。结尾议论精辟，引申得当。这这篇篇文文章章选选材材新新颖颖，选选取取生生活活中中一一件件小小事事，揭揭示示“物物极极必必反反”的的深深刻刻哲哲理理，写写作作角角度度很很独独特特。文文中中对对小小鱼鱼吃吃食食前前的的活活泼泼灵灵动动和和吃吃多多后后痛痛苦苦惨惨死死的的情情状状分分别别做做了了细细致致描描写写，对对比比鲜鲜明明，有有力力地地突突出出了了主主题题，作作者者的的状状物物能能力力不不俗俗。文文章章采采用用倒倒叙叙的的叙叙事事方方法法，
13、避避免免了了平平铺铺直直叙叙，增增添添了了行行文文的的波波澜澜。结结尾尾深深化化主主题，令人深思和警醒。题，令人深思和警醒。自主评价自主评价写写 中中 任任 务务明确文题，审清题目，评析范文，归纳写法。明确文题，审清题目，评析范文，归纳写法。在在成成长长过过程程中中，每每个个人人都都会会有有欢欢笑笑，有有感感动动，当当然然也也会会有有泪泪水水，有有悲悲伤伤这这些些都都是是人人生生必必不不可可少少的的体体验验，一一点点一一滴滴都都是是生生命命中中宝宝贵贵的的财财富富。在在你你成成长长的的过过程程中中，有有什什么么经经历历让让你你深深受受触触动动，难难以以忘忘怀怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。
14、不少于？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于550550字。字。出示文题出示文题经历的事情经历的事情写写作作文文就就是是写写生生活活，特特别别是是写写成成长长中中的的故故事事，就就是是述述说说自自己己成成长长中中的的快快乐乐、烦烦恼恼、矛矛盾盾、惭惭愧愧等等一一些些经经历历。只只要要你你把把其其中中的的一一件件事事详详细细具具体体地地写写下下来来，再写上自己的收获就是一篇好文章。再写上自己的收获就是一篇好文章。审题要领审题要领学会的技能学会的技能在在你你的的成成长长过过程程中中，你你也也学学会会了了很很多多，如如学学游游泳泳，学学打打羽羽毛毛球球，学学打打乒乒乓乓球球，学学做做饭饭，学学自自
15、己己整整理理房房间间，学学做做手手工工，学学洗洗碗碗、洗洗衣衣服服。只只要要把把自自己己学学习习的的过过程程写写清清楚楚，把把自自己己心心理理活活动动写写细细致致，写写出出这这件件事事给给你你的的启启示示或收获就是好文章。或收获就是好文章。审题要领审题要领特殊的经历特殊的经历你你有有没没有有独独自自晚晚上上在在家家的的经经历历？有有没没有有独独自自买买东东西西的的经经历历？有有没没有有独独自自回回家家的的经经历历？这这些些都都是是写写事事的的好素材。好素材。审题要领审题要领思路一思路一:那一刻，触动了我的心灵那一刻，触动了我的心灵【第第1 1步步】场面描写场面描写:表现辩论会上敌强我弱的态势。
16、表现辩论会上敌强我弱的态势。【第第2 2步步】描描写写对对手手口口吐吐莲莲花花的的情情景景:对对手手正正滔滔滔滔不不绝绝地地说说着着，一一个个个个事事例例典典故故，一一则则名言警句，从她嘴里迸出。她从容站立，脸上挂着微笑，目光炯炯，双手挥舞。则则名言警句，从她嘴里迸出。她从容站立，脸上挂着微笑，目光炯炯，双手挥舞。【第第3 3步步】侧侧面面描描写写:同同学学们们都都凝凝神神谛谛听听，不不时时鼓鼓起起掌掌来来。老老师师不不住住地地点点头头，对对她她露露出赞赏的笑意。出赞赏的笑意。【第第4 4步步】写写我我尴尴尬尬的的样样子子:我我想想站站起起来来反反驳驳，可可发发现现自自己己腹腹中中空空空空，理理屈屈词词穷穷。我我咬咬嘴唇，脸发烧，手足无措，深深地叹了一口气。咬咬嘴唇，脸发烧，手足无措，深深地叹了一口气。【第第5 5步步】插插叙叙:我我忽忽然然想想起起上上周周的的一一天天中中午午，吃吃过过饭饭，同同学学们们有有的的玩玩五五子子棋棋，有有的的在闲聊，有的趴在桌子上休息，只有她在看书。在闲聊，有的趴在桌子上休息，只有她在看书。【第第6 6步步】卒卒章章显显志志:那那一一刻刻，触触动动了了我我
