《2-8 第8课《〈世说新语〉二则》咏雪更是咏家风（教学课件） 统编版七年级语文上册大单元教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2-8 第8课《〈世说新语〉二则》咏雪更是咏家风（教学课件） 统编版七年级语文上册大单元教学（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文（部编版）七年级上册第二单元 世说新语二则咏咏雪雪更更是是咏咏家家风风第二单元世说新语二则咏雪更是咏家风咏雪更是咏家风1.借助注释疏通文意，用自己的话讲述故事，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和品行，拉近与古人的心理距离。3.了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。曹冲称象司司马马光光砸砸缸缸孔融让梨孔融让梨历历史史上上有有关关儿儿童童早早慧慧的的故故事事有有很很多多，请请简简要要说说说说下下面面文文字字记记录录的的人人物物故故事。同学们知道这个故事吗？事。同学们知
2、道这个故事吗？融融四四岁岁，与与兄兄食食梨梨，辄辄引引小小者者。人人问问其其故故。答答曰曰：“小小儿儿，法法当当取取小小者。者。”（世说新语世说新语）孔孔融融让让梨梨。孔孔融融四四岁岁，和和他他的的兄兄弟弟吃吃梨梨，自自己己拿拿了了小小的的吃吃。人人家家问问他他：“为为什什么么拿拿小小的的梨梨啊啊？”孔孔融融说说：“小小孩孩子子食食量量小，按道理应该拿小的。小，按道理应该拿小的。”看看道道边边李李树树多多子子折折枝枝，诸诸儿儿竞竞走走取取之之，唯唯戎戎不不动动。人人问问之之，答答曰曰：“树树在在道道旁旁而而多多子子，此此必必苦苦李李。”取取之，信然。（之，信然。（世说新语世说新语）路路边边的的
3、李李子子树树挂挂满满了了李李子子，别别的的孩孩子子都都跑跑去去摘摘了了，为为什什么么王王戎戎不不动动呢呢？”王王戎戎认认为为树树在在路路边边，又又满满是是果果子子，李李子一定是苦的，没人吃。子一定是苦的，没人吃。这这两两个个故故事事都都来来自自世世说说新新语语，主主人人公公分分别别是是孔孔融融、王王戎戎。我我们们今今天天来来认认识识这这本本书书中中另另外外两两个个聪聪明明智智慧的孩子。慧的孩子。作作 家家 作作 品品刘刘义义庆庆（403444403444），彭彭城城（今今江江苏苏徐徐州州）人人，南南朝朝宋宋文文学学家家。刘刘宋宋宗宗室室，袭袭封封临临川川王王，他他组组织织编编写写的的世世说说新
4、新语语是是我我国国最早的一部文言志人小说集。最早的一部文言志人小说集。世世说说新新语语原原为为8 8卷卷，今今本本作作3 3卷卷，分分德德行行、言言语语、政政事事、文文学学、方方正正、雅雅量量、识识鉴鉴、赏赏誉誉等等3636门门，主主要要记记录录晋晋代代士士大大夫夫的的言言谈谈逸逸事事，较较多多地地反反映映了了当当时时士士族族的的思思想想、生生活活和和清清谈谈放放诞诞的的风风气气。鲁鲁迅迅称称其其为为“一一部部名名士士教教科科书书”。咏咏雪雪这这一一则则被被编编入入书书中中“言言语语”一一门门，陈陈太太丘丘与与友友期期这这一一则则被被编编入入书书中中“方方正正”一一门门，“方方正正”，即即正直
5、不阿，为人正派，是一种好品格。正直不阿，为人正派，是一种好品格。文文 体体 知知 识识志志人人小小说说是是指指魏魏晋晋六六朝朝时时期期流流行行的的专专记记人人物物言言行行和和人人物物传传闻闻逸逸事事的的一一种种杂杂录录体体小小说说，又又称称清清谈谈小小说说、逸逸事事小小说说。它它具具有有以以下下特特点点：一一是是以以真真人人真真事事为为描描写写对对象象；二二是是以以“丛丛残残小小语语”、尺尺幅幅短短书书为为主主要要形形式式；三三是是善善于于运运用用典典型型的的细细节节描描写写和和对对比比衬衬托托手手法法，突突出出刻刻画画人人物物某某一一方方面面的的性性格格特特征征；四四是是语语言言简简练练朴朴
6、实实、生生动动优优美美、言言约约旨旨丰丰。这这些些艺艺术术特特点点对对后后世世小说产生了很大影响。小说产生了很大影响。学学习习文文言言文文，我我们们可可以以采采用用朗朗读读、积积累累、品读的方法来学习。品读的方法来学习。（1 1）自自由由放放声声朗朗读读，读读准准字字音音。请请一一生生朗朗读，正音后，全班齐读。读，正音后，全班齐读。（2 2）请请一一生生示示范范读读，其其他他同同学学听听读读。检检查查是否读准了节奏。是否读准了节奏。任务二任务二读读 读读 写写 写写傅俄骤差拟奕撒絮太而雪无柳fzhuchnysx 可初初读读文文言言文文要要注注意意在在掌掌握握原原文文内内容容的的同同时时，把把握
7、握作作者者情情感感，融融入入自自身身的的具具体体感感受受，朗朗读读时时语语速速应应当当是是平平稳稳、舒舒缓缓的的。依依据据词词性性、句句式式、语语法法成成分分及及情情感感的的延延续续、转转换换等等，掌掌控控好好全全文文的的语语气气节节奏奏，如如“俄俄而而/雪雪骤骤，公公/欣欣然然曰曰：白白雪雪纷纷纷纷/何何所所似似”中中“俄俄而而”是是表表示示时时间间的的词词，应应当当与与“雪雪骤骤”分分开开读读，“公公”是是主主语语，应应当当与与谓谓语语分分开开读读，“何何所似所似”要读出疑问语气。要读出疑问语气。谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日/内集，与儿女内集，与儿女/讲论文义。俄讲论文义。俄而而/雪骤，公雪
8、骤，公/欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷/何所似？何所似？”兄子兄子/胡儿胡儿/曰：曰：“撒盐空中撒盐空中/差可拟。差可拟。”兄女兄女/曰：曰：“未未若若/柳絮因风起。柳絮因风起。”公公/大笑大笑/乐。即乐。即/公大兄公大兄/无奕无奕/女，左将军女，左将军/王凝之王凝之/妻也。妻也。1.1.默默读读课课文文，结结合合注注释释，疏疏通通文文意意。有有不不懂懂之处（字、句）可以勾画出来，准备交流。之处（字、句）可以勾画出来，准备交流。2.2.解释划线词语的语境义，完成挖空练习。解释划线词语的语境义，完成挖空练习。3.3.结合下面的知识短文，翻译课文。结合下面的知识短文，翻译课文。任务三任务三文文
9、 言言 知知 识识古古今今异异义义1.1.与与儿女儿女讲论文义讲论文义2.2.未若柳絮未若柳絮因因风起风起古义：泛指小辈，包括侄儿侄女；古义：泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：指子女。今义：指子女。古义：趁、乘；今义：因为。古义：趁、乘；今义：因为。一一词词多多义义俄而雪骤（俄而雪骤（）相委而去（相委而去（）而而与与“俄俄”合用，表示时间短促，合用，表示时间短促，“俄而俄而”可译为可译为“不久，一会儿不久，一会儿”连词，表顺承，可不译连词，表顺承，可不译文文言言句句式式1.1.判断句判断句左将军王凝之妻也（左将军王凝之妻也（）2.2.倒装句倒装句（1 1）白雪纷纷何所似（）白雪纷纷何所似（）（2
10、2）撒盐空中差可拟（）撒盐空中差可拟（）3.3.省略句省略句（1 1）谢太傅寒雪日内集（）谢太傅寒雪日内集（）“也也”表判断表判断宾语前置，应为宾语前置，应为“白雪纷纷所似何白雪纷纷所似何”状语后置，应为状语后置，应为“空中撒盐差可拟空中撒盐差可拟”“寒雪日内集寒雪日内集”前省略介词前省略介词“于于”名名句句积积累累1.1.撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。2.2.未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。谢太傅谢太傅寒雪日寒雪日内集内集，与，与儿女儿女讲论讲论文义文义。俄而俄而雪雪骤骤，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪纷纷白雪纷纷何所似何所似？”兄子胡儿兄子胡儿曰：曰：“撒盐空中撒盐空中差差可可拟拟。”即谢
11、安，字安石，东晋陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。把家里人聚在一起。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。文章的义理。不久，一会儿。急。高兴的样子。即“所似何”，像什么，宾语前置。何，疑问代词，什么。似，像。即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。相比。大体。咏咏 雪雪兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因风因风起。起。”公大笑乐。即公大笑乐。即公大兄无奕女公大兄无奕女，左将军左将军王凝之王凝之妻也。妻也。不如，不及。乘风。因，趁、乘。即指谢道韫，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢安长兄谢奕，字无奕。字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军。疏疏 通通 文文 意意文言文的翻译有文
12、言文的翻译有直译直译和和意译意译两种。两种。即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。译文中有着落，译文字字在原文中有根据。直译：直译：意译：意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
13、也可以变化。1.1.留：留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职 称谓等，可照录不翻译。称谓等，可照录不翻译。2.2.补：补：补出省略成分。补出省略成分。3.3.换：换：用现代汉语替换古义词用现代汉语替换古义词 文言文翻译文言文翻译“六字诀六字诀”例：元方例：元方 陈太丘陈太丘 （照录不译）（照录不译）例：例：（陈太丘）（陈太丘）去后去后（友）（友）乃至乃至 。（家君）（家君）待君久待君久（君）（君）不至，不至，（他）（他）已去。已去。例：陈太丘与友例：陈太丘与友期期行行 约定约定4.4.调：调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。调整顺序
14、，使句子更符合现代汉语的语序。5.5.删：删：删去没有实在意义的词删去没有实在意义的词6.6.加：加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语 的意思。的意思。例：白雪纷纷例：白雪纷纷何何所似所似？所似所似何何（像（像什么什么）译：译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗他哥哥的长子谢朗说：说：“把盐撒在空中差不多可以相比。把
15、盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢他哥哥的女儿谢道韫说：道韫说：“不如比作柳絮乘着风满天飞舞。不如比作柳絮乘着风满天飞舞。”太傅高兴得太傅高兴得大笑了起来。大笑了起来。(谢道韫谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。军王凝之的妻子。请请两两位位学学生生试试着着用用自自己己的的话话讲讲述述这这个个故故事事，力求讲得生动有趣。力求讲得生动有趣。任务四任务四讨论：讨论：1.1.把把大大雪雪纷纷飞飞的的情情景景分分别别比比作作“撒撒盐盐空空中中”和和“柳柳絮絮因因风风起起”，谢谢安安认认为为哪哪个个比比喻喻更好？你有不同看法吗？更好？你有不同看法吗？
16、2.2.咏咏雪雪记记述述的的是是一一次次家家庭庭聚聚会会，哪哪些些地方透露出了古人的家庭生活情趣？地方透露出了古人的家庭生活情趣？任务四任务四我我认认为为“柳柳絮絮因因风风起起”好好，因因为为它它写写出出了了雪雪花花飘飘舞舞的的轻轻盈盈姿姿态态，“柳柳絮絮”是是轻轻盈盈的的。“盐盐”是颗粒状，沉沉的，缺乏美感。是颗粒状，沉沉的，缺乏美感。我我认认为为“撒撒盐盐空空中中”更更好好，因因为为文文中中说说到到“雪雪骤骤”，大大雪雪下下得得猛猛烈烈密密集集时时，只只见见雪雪粒粒片片片片直直落落，看看不不见见雪雪花花轻轻飘飘曼曼舞舞的的样样子子。“撒撒盐盐空空中中”的的比比喻喻，也也许许更更为为真真切切地地描描摹摹了了当当时的场景。时的场景。从从谢谢安安“大大笑笑乐乐”的的反反应应来来看看，他他认认为为“柳柳絮絮因因风风起起”这这个个比比喻喻更更好好。文文章章结结尾尾只只对对谢谢道道韫韫作作了了介介绍绍，也也隐隐含含着着谢谢安安对对谢谢道道韫韫“咏咏絮絮之之才才”的肯定。这是咏雪，更是咏才情。的肯定。这是咏雪，更是咏才情。“公公欣欣然然曰曰”和和“大大笑笑乐乐”，可可看看出出谢谢安安与与子子侄侄
