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1、 带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。导导读读三三 鲁鲁迅迅先先生生的的心心路路历历程程整本书阅读朝花夕拾 语文（部编版）七年级上册学习目标1.1.整体把握，进一步理解作者的成长历程。整体把握，进一步理解作者的成长历程。2.2.文本细读，揣摩作者对待不同人物时的态度。文本细读，揣摩作者对待不同人物时的态度。3.3.探究主题，深入剖析探究主题，深入剖析朝花夕拾朝花夕拾中鲁迅的中鲁迅的情感密码。情感密码。导读三鲁迅先生的心路历程经典是每次重读都如初读般带来发现的书。经典是每次重读都如初读般带来发现的书。卡尔维诺卡尔维诺壹重新排序，把握成长轨迹 如果你
2、是编辑，需要重新编订朝花夕拾，如果你是编辑，需要重新编订朝花夕拾，这十篇文章，你会如何排序？这十篇文章，你会如何排序？时间轴时间轴人物轴人物轴自主活动自主活动篇目篇目主要人物主要人物狗狗猫猫鼠鼠/阿长与阿长与 二十四孝图二十四孝图/五猖会五猖会无常无常/从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋父亲的病父亲的病琐记琐记藤野先生藤野先生范爱农范爱农长妈妈长妈妈父亲父亲寿镜吾寿镜吾庸医、父亲庸医、父亲衍太太衍太太藤野先生藤野先生范爱农范爱农人物轴人物轴时间轴时间轴狗狗猫猫鼠鼠阿阿长长与与山山海海经经五五猖猖会会无无常常从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋长妈妈长妈妈父亲父亲寿镜吾寿镜吾二二十十四四孝孝图
3、图贰细读文本，体会作者情感态度 认真细读后面的抒情语段，思考，认真细读后面的抒情语段，思考，假设你是鲁迅，面对阿长、衍太太等人，假设你是鲁迅，面对阿长、衍太太等人，你心里会想些什么了？你心里会想些什么了？细读文本细读文本 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买来了！，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过我似乎
4、遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，头的蛇，果然都在内。果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。她却能够做成功。她确有伟大的神力。鲁迅：鲁迅：别人不肯买或买不到的山海经，最终却别人不肯买或买不到的山海经，最终却是长妈妈买回来了，她虽然普通，但却有一颗善是长妈妈买回来了，她虽然普通，但却有一颗善良淳朴的心，我以前还常常埋怨她，这真让我羞良淳朴的心，我以前还常常埋怨她，这真让我羞愧
5、难当！愧难当！大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西变卖了，这实在使我有如掉在冷水里。流言的来源，里的东西变卖了，这实在使我有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！好。那么，走罢！（琐记琐记）鲁迅：鲁迅：衍太太表面
6、很好，却暗中使坏，教唆衍太太表面很好，却暗中使坏，教唆“我我”偷母亲的首饰，还四处散播谣言，偷母亲的首饰，还四处散播谣言，真是一个自私、自利、坏心眼的妇女，这真是一个自私、自利、坏心眼的妇女，这样的人，还是远离比较好！样的人，还是远离比较好！在中国的天地间，不但做人，便是做鬼，也艰难在中国的天地间，不但做人，便是做鬼，也艰难极了。然而究竟能有比阳间更好的处所：没有极了。然而究竟能有比阳间更好的处所：没有“绅士绅士”，也没有流言。，也没有流言。（二十四孝图）（二十四孝图）和无常开玩笑，是大家都有此意的，他爽直，爱和无常开玩笑，是大家都有此意的，他爽直，爱发议论，有人情，发议论，有人情，要寻真实的
7、朋友，倒还是他妥要寻真实的朋友，倒还是他妥当。当。（无常）（无常）鲁迅：鲁迅：相比阳间的勾心斗角，虚伪冷漠，阴间似乎更相比阳间的勾心斗角，虚伪冷漠，阴间似乎更简单公正，还有像简单公正，还有像“无常无常”这种具有人情味的鬼，这种具有人情味的鬼，“鬼而人，理而情鬼而人，理而情”，爽直而公正。，爽直而公正。我们所居住的，真的是人间吗？为何比地狱更我们所居住的，真的是人间吗？为何比地狱更可怕！可怕！从朝花夕拾看出鲁迅是一个什从朝花夕拾看出鲁迅是一个什么样的人？么样的人？我认为鲁迅小时候是一个调皮可爱的我认为鲁迅小时候是一个调皮可爱的人，跟我们一样，喜欢与自然为伴，拔何人，跟我们一样，喜欢与自然为伴，拔
8、何首乌根，痴迷各种神话传说，喜欢热闹，首乌根，痴迷各种神话传说，喜欢热闹，而且也很孝顺。而且也很孝顺。在朝花夕拾中，鲁迅是一个不断成长和变化在朝花夕拾中，鲁迅是一个不断成长和变化的人，小的时候，他天真贪玩，对一切事物都充满了的人，小的时候，他天真贪玩，对一切事物都充满了好奇心，内心善良又有正义感。后来经历了家庭的变好奇心，内心善良又有正义感。后来经历了家庭的变故和国家的动荡，他变得更加成熟、冷静、且富有责故和国家的动荡，他变得更加成熟、冷静、且富有责任感。将国家之担挑于肩上，选择弃医从文，最终成任感。将国家之担挑于肩上，选择弃医从文，最终成为我们历史民族的精神丰碑。为我们历史民族的精神丰碑。叁
9、结合写作背景，理解作者境遇 阅读小引和相关背景材料，分析阅读小引和相关背景材料，分析鲁迅写作朝花夕拾时的境遇。鲁迅写作朝花夕拾时的境遇。了解背景了解背景 我常想在纷扰中寻出一点我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。闲静来，然而委实不容易。小小引引 1924 1924年秋至年秋至19251925年年8 8月，北京女子师范大学学生因月，北京女子师范大学学生因校长杨荫榆开除进步学生等爆发校长杨荫榆开除进步学生等爆发“驱杨运动驱杨运动”。教育。教育部以学生闹学潮为借口，将该校解散，并认为学潮是部以学生闹学潮为借口，将该校解散，并认为学潮是鲁迅鼓动的，免去鲁迅在教育部的相关职务。在女师鲁迅鼓动的
10、，免去鲁迅在教育部的相关职务。在女师大风潮中，以陈西滢为代表的现代评论派不赞同学生大风潮中，以陈西滢为代表的现代评论派不赞同学生行为，并写文章诬蔑学生，由此引发鲁迅与现代评论行为，并写文章诬蔑学生，由此引发鲁迅与现代评论派的论战。派的论战。女女师师大大风风潮潮 1926 1926年年3 3月月1818日，北洋临时政府卫队开日，北洋临时政府卫队开枪射击包括刘和珍在内的枪射击包括刘和珍在内的4747名游行学生和群名游行学生和群众。鲁迅得知后极为震怒，写下无花的蔷众。鲁迅得知后极为震怒，写下无花的蔷薇、记念刘和珍君等战斗檄文。四月薇、记念刘和珍君等战斗檄文。四月初，鲁迅被通辑。初，鲁迅被通辑。三三一
11、一八八惨惨案案肆探究主题，作者“拾”起了什么四、篇章主题回顾（一）（一）狗狗猫猫鼠鼠【故故事事梗梗概概】追追忆忆童童年年时时救救养养的的一一只只可可爱爱的的隐隐鼠鼠遭遭到到摧摧残残的的经经历历和和感感受受。在在文文中中鲁鲁迅迅整整理理猫猫的的四四宗宗罪罪：猫猫对对捉捉到到的的猎猎物物纵纵情情玩玩弄弄；与与狮狮虎虎同同族族，却却天天生生一一副副媚媚态态；它它老老是是嗥嗥叫叫令令民民气气烦；烦；吃了吃了“我我”的的小隐鼠。小隐鼠。【形形象象分分析析】猫猫：指指散散布布“流流言言”、“尽尽情情折折磨磨”弱弱者者、“到到处处嗥嗥叫叫”、时时而而“一一副副媚媚态态”等等特性的和猫相似的人特性的和猫相似的
12、人。【主主题题解解析析】尖尖锐锐而而又又形形象象地地讽讽刺刺了了生生活活中中与与猫猫相相似似的的人人，要要对对弱弱小小者者要要同同情情，对对暴暴虐虐者者要要憎憎恨并抗争。恨并抗争。四、篇章主题回顾（二）（二）阿长与山海经阿长与山海经【故故事事梗梗概概】阿阿长长是是鲁鲁迅迅小小时时侯侯的的保保姆姆。文文章章主主体体在在于于围围绕绕山山海海经经，写写我我对对长长妈妈妈妈的的感感情情变变化化。由由最最初初的的我我不不大大佩佩服服她她，到到最最后后我我对对她她又又有有新新的的敬敬意意，是是因因为为她她给给我买了山海经。我买了山海经。【人人物物形形象象】长长妈妈妈妈：粗粗俗俗好好事事而而又又心心地善良，
13、富有爱心，热心帮助孩子。地善良，富有爱心，热心帮助孩子。【主主题题解解析析】对对阿阿长长这这位位劳劳动动妇妇女女的的真真诚的怀念，揭示了封建社会诚的怀念，揭示了封建社会的的黑暗、腐朽。黑暗、腐朽。四、篇章主题回顾（三）（三）二十四孝图二十四孝图【故故事事梗梗概概】所所谓谓二二十十四四孝孝图图是是一一本本讲讲中中国国古古代代二二十十四四个个孝孝子子故故事事的的书书，配配有有图图画画，主主要要目目的的是是宣宣扬扬封封建建的的孝孝道道。鲁鲁迅迅先先生生从从自自己己小小时时阅阅读读二二十十四四孝孝图图的的感感受受入入手手，重重点点描描写写了了在在阅阅读读“老老莱莱娱娱亲亲”和和“郭郭巨巨埋埋儿儿”两两
14、个个故故事事时时所所引起的强烈反感。引起的强烈反感。【主主题题解解析析】形形象象地地揭揭露露了了封封建建孝孝道道的的虚虚伪伪和和残残酷酷，揭揭示示了了旧旧社社会会中中国国儿儿童童可怜。可怜。四、篇章主题回顾（四）（四）五猖会五猖会【故事梗概故事梗概】五猖会是一个迎神赛会，五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。兴而痛苦的感受。【人物形象】【人物形象】父亲刻板、严格、权威。父亲刻板、严格、权威。【主题解析
15、】【主题解析】指出了强制的封建教育指出了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。对儿童天性的压制和摧残。四、篇章主题回顾（五）（五）无常无常【故故事事梗梗概概】描描述述儿儿时时在在乡乡间间迎迎神神会会和和戏戏剧剧舞舞台台上上所所见见的的“无无常常”形形象象，文文章章在在回回忆忆无无常常的的时时候候，时时不不时时加加进进几几句句对对现现实实所所谓谓正正人人君君子子的的讽讽刺刺，虚虚幻幻的的无无常常给给予予当当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。【人物形象】【人物形象】无常：具有人情味的鬼。无常：具有人情味的鬼。【主主题题解解析析】通通过过无无常常这这个个“鬼鬼”和和现现实实
16、中中的的“人人”对对比比，刻刻画画了了现现实实生生活活中中某某些些“人格人格”不如不如“鬼格鬼格”的人的丑恶面目。的人的丑恶面目。四、篇章主题回顾（六）（六）从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋【故故事事梗梗概概】本本文文包包括括百百草草园园生生活活和和在在三三味味书书屋屋的的读读书书生生活活两两个个部部分分，两两部部分分之之间间表表现现了了作作者者由由童童年年的的游游戏戏、玩玩乐乐到到长长大大读读书书的的成长过程。成长过程。【人人物物形形象象】寿寿镜镜吾吾(作作者者读读私私塾塾时时的的老老师师)：严厉、质朴、博学。：严厉、质朴、博学。【主主题题解解析析】表表现现作作者者儿儿童童时时代代天天真真、幼稚、欢乐的心理幼稚、欢乐的心理（热爱自然热爱自然和和追求知识追求知识）。批判封建教育束缚儿童身心发展。批判封建教育束缚儿童身心发展。四、篇章主题回顾（七）（七）父亲的病父亲的病【故故事事梗梗概概】父父亲亲被被庸庸医医治治死死，一一直直是是埋埋在在鲁鲁迅迅心心中中的的痛痛苦苦。文文章章重重点点回回忆忆儿儿时时为为父父亲亲延延医医治治病病的的情情景景，描描述述了了几几位位“名名医医”的的行医态度
