《统一是历史大势 上课 教学课件 思想学生读本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统一是历史大势 上课 教学课件 思想学生读本（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、这首诗歌是近代爱国主义诗人这首诗歌是近代爱国主义诗人闻一多闻一多于于19251925年年33月在美国留学期间创作的组诗作品。诗人在这一月在美国留学期间创作的组诗作品。诗人在这一组诗作品里用拟人化的手法，把中国的组诗作品里用拟人化的手法，把中国的澳门、香港、澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大等七个被割让、等七个被割让、租借的地方，比做祖国母亲被夺走的租借的地方，比做祖国母亲被夺走的七个孩子七个孩子。在中国南部广阔的伶仃洋上，横亘了一座连通广东省珠海市、香港和澳门的大桥，它全长约55公里。在建成这座桥之前，从香港到广东省珠海市需要4个小时，而现在只需要45
2、分钟。这就是世界上最长的跨海大桥港珠澳大桥。圆梦桥（1983-2019同心桥（4小时：45分钟）自信桥（一国两制）复兴桥(大亚湾乃至世界）港珠澳大桥的开通，不仅拉近了香港、澳门与祖国内地的距离。它更是“一国两制一国两制”下祖国内地和香港、澳门密切合作的一次重要见证，是保障香港和澳门长期繁荣稳定、支持它们融入国家统一发展的重要举措。新时代中国特色社会主义思想学生读本第13讲统一是历史大势（小学高年级）第一部分“一国两制”是中国的一个伟大创举“一国两制”的实践在“一国两制”的构想和方针的指导下，香港、澳门分别在1997年7月1日和1999年12月20日回到祖国的怀抱。今昔对比：香港今昔对比：香港香
3、港：风雨屹立不倒今昔对比：澳门今昔对比：澳门澳门：一座小渔村变成一座现代化的大都市阅读课本第80页：2019年六一国际儿童节前夕，澳门濠江中学附属英才学校的小学生给爷爷写信，讲述他们对“祖国母亲”含义的理解表达，长大后把祖国和澳门建设得更美好的决心。书信阅读书信阅读交流：阅读这两封信，小组之间交流，你从信中读出了什么？谈一谈你有什么感受。读了习爷爷和澳门濠江附属英才学校孩子们之间的书信，你们是不是也想写信对海外的孩子们说些什么呢？“一国两制”的意义“一国两制”是中国的一个伟大创举，是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。实践证明，他是完全行得通
4、、办得到、得人心的！“一国两制一国两制一国两制一国两制”中，中，中，中，“一国一国一国一国”和和和和“两两两两制制制制”的关系的关系的关系的关系是怎样的？是怎样的？是怎样的？是怎样的？第二部分“一国”是根本“一国两制”的内容一国两制“一国”在统一的国家之内“两制”国家主体实行社会主义制度，个别地区依法实行资本主义制度。“一国”与“两制”的关系“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。一国两制“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。金句学习前人用超凡的勇气探索和突破，后人要以坚定的信念实践和发展。前进道路并不平坦，但我们实行“一国两制”
5、的初心不会改变，决心不会动摇。同学们，你们知道七子之歌的七子：同学们，你们知道七子之歌的七子：澳门、澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，谁还谁还没有回到祖国的怀抱呢？没有回到祖国的怀抱呢？第三部分实现祖国完全统一台湾简称”台”，台湾岛是中国第一大岛，岛上资源丰富，有风景优美的日月潭，更有“宝岛台湾”的美誉。“国父”孙中山先生曾说过：“统一是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一，便要受害。”实现祖国完全统一台湾是中国一部分，两岸同属一个中国，两岸同胞都是中国人，拥有血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同。一水之隔、咫尺天涯，两岸
6、迄今尚未完全统一是历史遗留给中华民族的创伤。实现祖国完全统一也曾指出：中国梦是两岸同胞共同的梦，民族复兴、国家强盛，两岸中国人才能过上富足美好的生活。在中华民族走向伟大复兴的进程中，台湾同胞定然不会缺席。两岸同胞要携手同心，共圆中国梦，共担民族复兴的责任，共享民族复兴的荣耀。实现祖国完全统一解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在。统一是历史大势，是正道。“”是历史逆流，是绝路。世界上只有一个中国，“和平统一、一国两制”是实现国家统一的最佳方式。制度不同，不是统一的障碍，更不是分裂的借口。实现祖国完全统一我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何政党，在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去！-拓展统一是历史大势。作为少先队员，你希望宝岛台湾早日归来吗？统一是历史大势等你归航
