《习作例文：爬天都峰公开课导学案（四年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《习作例文：爬天都峰公开课导学案（四年级上册）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3、 爬天都峰【学习目标】1.我会认本课的6个生字，会写11个生字，正确读写”峰顶,似乎,忽然,白发苍苍,咱们奋力,终于,辫子,勇气,决心,居然,力量”等词语.。2.我能读懂课文，了解课文的大概内容，能用自己的话复述“我”爬天都峰的过程。3.我能读懂课文最后一段中爸爸的话的含义，学会互相鼓励，克服困难。【自主预习】1、 我能正确地拼一拼，写一写：j fng s h cngcng ( )然 ( )顶 ( )乎 ( )然 白发()() Zn fn bin yng( )们 ( )力 ( )子 ( )气 2、 我能给下列多音字组词：假：ji( ) ji( ) 似：s( ) sh( ) 干：n( ) n
2、( ) 背：bi( ) bi( ) 还：hun( ) hi( ) 都：d( ) du( ) 3.我能查字典或联系上下文理解下面的词语笔陡：_居然：_奋力:：_汲取：_4. 通过读课文，我知道了本课主要讲了 5. 通过读课文,我有几个问题与同学交流,讨论：问题一：去爬天都峰的时间和人物._问题二：天都峰有什么特点?_【合作探究】学习提示：结合插图,有感情地朗读课文,边读边想象,在自己学习的基础上试着完成下列各题,然后在小组内交流.。学习37自然段1.画出我和老爷的对话,读一读,说一说,你读懂了什么?再与同学分角色读一读.。 2.我还会用这样的句式来说话._，一会儿_，一会儿_，一会儿_。3.用自
3、己的话赞扬这一老一小.。_学习810自然段1. 爬上天都峰后,这一老一小为什么要互相感谢?我知道是因为:： 2.和组内同学分角色读一读810自然段.小结课文1.读了课文，我明白了一个道理:： 2.我要从这一老一小身上学到： 【当堂检测】1、我会组词：陡（ ） 乎（ ） 攀（ ） 思（ ） 级（ ） 颤（ ） 勇（ ） 取（ ）2、我会选:辩 辨 辫 瓣花（ ） （ ）子 分（ ） 争（ ）决 诀 快 块口（ ） （ ）定 冰（ ） （ ）慢3、我会写出下面词语的近义词：笔陡 似乎 奋力 汲取【盘点反思】1. 在本课学习中,我又会写了( )个新字,它们是 2. .我觉得本课生字难写的是: 我的记字方法是:_ _3.本课生字容易写错的是:_我的解决方法是: 4.我的困惑是： 我的收获是：
