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1、7月份中班保育员月总结7月份中班保育员月总结1 20_年4月19日，我很荣幸参与了晋江市在沙塘中心园开展的卫生保健例会暨保健培训活动，让我们收获颇丰，也让作为后勤助理的我感受到担当后勤及卫生保健工作治理的职责“重于泰山。” 先是妇幼陈常娅医师，给我们讲了幼儿园教师每年体检一次和新生入园必需体检的重要性。让我领会了她的专业造诣。接下来是妇幼的黄兰兰主任，她讲了儿童留意缺陷多动症的障碍，这是我们教师们都会苦恼的一个问题，很感谢黄兰兰主任帮我们解决这一难题。同时，中心园柯淑满园长经过自我多年的工作阅历，阐述了卫生保健工作在幼儿园工作中的重要性，她说：“卫生保健工作是托幼机构治理工作的一个重要组成局部
2、;卫生保健工作是靠本机构每个人共同完成的工作;卫生保健人员是一个治理者和实施者;卫生保健工作的人选是打算幼儿园工作成效的50%;给予卫生保健人员适当的权力，卫生保健工作会得到很大提升;幼儿园领导应当关注卫生保健工作统计工作。”的确卫生保健工作是幼儿园治理的一个重要方面，是为保证幼儿身心正常发育和健康成长实施的各种措施，卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，这也是幼儿园教育与治理区分于中小学的一大特色。幼儿园必需经过卫生保健工作，实施良好的保育与教育，促进幼儿健康成长。拘束幼儿园精细化治理过程中，作为园长更要将卫生保健工作置于治理的重要位置，立足本园实际，探究卫生保健工作精细化治理，不断
3、提高卫生保健水平，使园所保教质量稳步提高。首先，抓自身学习，树立职责意识。作为单位的一把手，应是卫生保健治理工作第一职责人。要实施精细化治理，做到对园所的各方面工作全面了解，在工作实践中就要“学”字当头，如公布的托儿所幼儿园卫生保健工作治理方法及托儿所幼儿园卫生保健工作标准等一系列法规文件，从“法”的高度明确了卫生保健工作在幼儿园中的重要地位和作用。作为幼儿园园长及教师要加强学习，广为宣传，从思想上高度重视卫生保健工作。不仅仅要了解卫生保健工作的意义和任务，更要清晰卫生保健工做的资料构架，即包括两大方面资料，保健治理，保健教育指导。在学习过程中，还要对比标准反思园内工作，查找差距，针对工作中的
4、薄弱环节，制定相关的.卫生保健工作要求，将其纳入园务工作规划中，从而保证贯彻执行。其次，抓好保健员，增加主管意识。幼儿园的保健员既是卫生保健制度的执行者，也是各项保健工作的组织者，更是园长治理和指导的参加者，在实施精细化治理中，要留意抓好保健员这个点，以保健员为点带卫生保健面，从而提高全园卫生保健精细化水平。卫生保健工作涉及面广，工作要求高、难度大。在实施精细化治理中，抓好对保健员的治理是非常重要的，保健员应当做到“三勤三心”，三勤既嘴勤手勤腿勤;三心既急躁、细心、专心。同时保健员要常常深入保教一线，定期检查指导，做到不走过场，准时向园长反应沟通，成为帮助园长组织实施有关保健卫生制度并监视执行
5、的得力助手。7月份中班保育员月总结2 一个学期的光阴又这样接近了尾声，在这劳碌而充实的一学期中，几多汗水几多收获。在这学期接近完毕之际，我想对本学期的各方面工作做一次全面的总结。本人这一学期带的是小一班，主要是协作我班二位教师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，下面我就谈谈这半年的工作状况： 一、态度端正，积极的面对各项工作社会在进展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，与各位教师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会
6、和本班教师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。二、关怀、爱心、细心的对待每一位孩子在卫生保健的各个方面都做的细致了，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的.生活学习环境。详细表达在以下几点：1、从细节入手关怀每个幼儿在一日生活中，留意照顾幼儿的冷暖、安全，准时提示幼儿饮水、擦汗，依据天气变化增减衣物，关注幼儿身体状况，对患病幼儿实行相应的措施。依据幼儿实际状况供应相应的帮忙，如：不敢小便的云云、不愿在园大便的姜维豪等等。尽量做到面对全体，让幼儿生活在教师的呵护中。2、幼儿的自理力量的培育。小班幼儿自理力量弱，因此，在提高幼儿自理力量方面我们采纳渐进式的教育，逐步促使幼儿
7、学会自己穿衣、单独用餐，我们还开展了形式多样的生活自理力量训练，如：我会喝水、我会洗手、我会漱口擦嘴，口渴了怎么办、怎么上厕所等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我效劳意识。3、促进良好卫生习惯的养成狠抓餐前餐后习惯的养成，如：怎样洗手、擦手、漱口、擦嘴等。平常教育幼儿留意个人清洁卫生，保持头、手、脸的洁净;定期帮忙幼儿剪指甲、提示局部幼儿回家洗头，针对个别卫生习惯差的幼儿进展个别订正、重点指导。三、仔细做好辅导教学和清洁卫生工作一是帮助班上教师做好教学工作。一方面上课时观看幼儿的心情，提示个别不太用心的幼儿和坐姿不正确的幼儿，让他们参加到学习和活动中来，并培育他们良好的学习
8、姿态和习惯，另一方面，在学习过程中对幼儿进展急躁、细致的辅导，使幼儿能感受到学习的乐趣，帮助教师顺当完成教学任务;二是仔细做好室内外的清洁卫生。坚持每天一小扫，每周一大扫，地面随时保持洁净，玩具和桌面做到每周清洁消毒，在春季和疾病高发期，桌面坚持每天消毒，幼儿的口杯和毛巾保持每天消毒两次，擦手巾坚持每天清洁洁净，幼儿的被褥每周暴晒一次、每月发回去清洗，随时保持洁净，尽力为幼儿制造一个干净、舒适的环境，让幼儿健康健壮地成长。四、努力做好幼儿保健及安全工作积极协作保健医生常常对幼儿作身体检查，服预防药，每天对有用药的幼儿，进展严格的药品登记，并按时按要求指导服用。与此同时，随时检查幼儿嬉戏区、活动
9、区和教室内的安全隐患，保证安全的教学秩序，并随时提示幼儿留意自我爱护，并教会幼儿怎样进展自我爱护，不让自己受损害，同时也不损害别人。本学期，我班在保育方面虽然做了大量的工作，取得了肯定的成绩，但是离幼儿园的要求还有肯定的差距。在以后的工作中，我们将仔细稳固过去工作中所取得的成果，连续本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的工作宗旨，力争把保育工作做得更好。7月份中班保育员月总结3 时间飞逝,一晃之间,一个学期很快过去了,回忆这一学期本身的事情,真是有喜又忧,但我以为了孩子的身心健康为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下： 仔细执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我
10、坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培育幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够协作其他教师工作，为幼儿预备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。积极帮助教师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。能培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。在活动中能留意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的.活动量，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。能做
11、好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。工作中，我听从领导安排，能做到干一行爱一行，并对比保育员职责逐条逐项地进展自查。按要求完本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，为什么要这样做，今日这件事我做的对不对等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步。
12、一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的教师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位的急躁去呵护幼儿的心灵。让每个幼儿都能够开快乐心地玩耍，舒舒适服地休息，健健康康地成长。7月份中班保育员月总结4 转瞬间又要过了一个月。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本月我们结合中班的实际状况，仔细制定了德育工作规划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了
13、肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回忆本月我班德育工作开展的状况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立典范教育;同时为幼儿供应活动与表现力量的时机，让幼儿成为环境的小仆人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自己的言行不全都给孩子带来的影响，马上成认了教师的错误，并请孩子们也随时监视我们，相互催促提示。此外，我们还
14、留意随机典范教育，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。二、从培育幼儿为集体效劳入手，树立团结协作的精神。有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?”这些话题能促进教师与孩子进展亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验教师对他的爱，既在轻松的气氛中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵_、施_小朋友现在不仅情愿答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造
15、一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我治理，同时为集体效劳。如：帮忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。三、亲密家园协作，留意品德教育的全都性。家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，准时把教育信息、各项活动安排、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应
16、，会更有力地促进幼儿良好品德的进展。我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，准时对家进步行提示，帮忙他熟悉自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们教师就急躁身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长熟悉到“精神环境”对孩子的影响，承受教师的建议进展改良，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。四、将德育工作渗透与嬉戏中。在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”感谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有缺乏：1、有局部幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享玩具和物品。
